新加坡一年級(jí)英語試卷

新加坡一年級(jí)英語試卷

PRACTICE1

Vocabulary(30marks)

(A)LookatthepicturesandtickVthecorrectboxes.

(6*2=12marks)

1.

aplant

atree

afower

asrub

2.

apineapple

apear

abanana

aguava

awatch

akettle

aclock

abowl

abutterfly

acaterpillar

amosquito

abird

5.

aroadsign

aposter

acard

asignal

asquit

ayaw

afrown

asmile

(B)Matcheachpicturetothecorrectword.(4*2=8

marks)

*straw

7.*7.*

*basket

8.*8.*

*newspapers

*book

9.*9.*

*spectacles

10.*10.*

*umbrella

(C)Choosethemostsuitableanswer.Writeitsnumber

inthebrackets

provided.(5*2=10marks)

()11.Motherwenttothetobuysomefish.

A.marketB.bookshopC.toiletD.clinic

()12.1likeJennybecausesheis.

A.fierceB.kindC.loudD.angry

()13.Peterdrinkssoupwithhis.

A.forkB.spoonC.handsD.

toothpick

()14.Shehasjusttakenameal.Shefeelsnow.

A.fullB.hungryC.sadD.gentle

()15.Thespongeis.

A.hardB.heavyC.softD.rough

Grammar(40marks)

(D)Underlinethecorrectwordineachofthebrackets.

(10*1=10marks)

16.This(is/are)Peter'sbag.

17.That(is/are)myschool.

18.These(is/are)myfriends.

19.Thispainting(is/are)beautiful.

20.Those(is/are)chairs.

21.These(is/are)myfather'sbooks.

22.That(is/are)acupofcoffee.

23.This(is/are)ahorse.

24.Those(is/are)bigboxes.

25.This(is/are)honey.

(E)Rearrangethewordstoformcorrectsentencesand

endeachsentence

withafull-stoporwithaquestionmark.(5*2=10

marks)

26.likedrinkhedoestowhat

27.capheawearingis

28.verytheissharpknife

29.tohebicyclewantsabuy

30.difficultarequestionstoothe

(F)Completethesentenceswiththehelpingwords.

(10*2=20marks)

31.

Whosecatsarethose?

Thoseare________.

32.

WhatdoesMaryliketoeat?

She_____________.

33.

Whatdoesyourfatherdo

onSunday?

My_______________.

34.

Whataretheydoing?

They_____________.

35.

Howoldisyoursister?

Sheis____________.

36.

WhereisWilliam?

Heis

37.

Whoisyourfavourite

teacher?

My.

38.

Whatismotherdoing?

Sheis.

39.

WhereisAuntYeo?

Sheis.

40.

Whatdoesasweeperdo?

He.

(G)Comprehension(5*2=10marks)

Readthepassagecarefully.Choosethecorrect

answerandwriteits

numberinthebrackets.

Sylviahasabigfamily.Shehasfiveoldersistersand

oneolderbrother.Sylvia'sparentsloveSylviathemost

becauseSylviaisveryobedient.Sylvia'ssistershelpher

withherstudies.Herbrotherteachersherhowtodraw.

Sylviaisclosetohersistersandbrother.Theyplay

badmintononSaturdayafternoonsandbasketballon

Sundaymornings.Theygotothebeachforapicnic

onceamonth.Herparentstakethemtoothercountries

forholidayseveryyear.

()41.TherearepeopleinSylvia'sfamily.

A.sixB.sevenC.eightD.nine

()42.Sylvia'sparentsloveherbecauseshe.

A.issweet

B.isclosetohersistersandbrothers

C.obeysthem

D.takescareofthem

()43.Parentsareone's.

A.grandfather

B.fatherandmother

C.mother

D.grandmother

()44.Sylvia'sfamilygoforapicnic.

A.onceamonth

B.twotimesinamonth

C.fourtimesamonth

D.onetimeinsevendays

()45.Itistruethat.

A.Sylvia'ssisterscandrawverywell

B.Sylvia'sbrotherisanartist

C.Sylvia'slearnshowtodrawfromherbrother

D.Sylvia'sbrotherlikestodraw

(H)WrittenExpression(20marks)

Lookatthepicture.Readthesentences.

Mysister/Brother

Ihaveayoungersister.

Sheisverycute.

Iloveherverymuch.

Shelikestolaugh.

Shelikestoeatchocolatesandcakes.

Mysistercandrawwell.

Shecansingverywelltoo.

Nowwritesixormoresentencesaboutyoursisteror

brother.

ANSWERS

(Primary1English)

Practice1

A.

1.atree2.abanana3.aclock

4.amosquito5.aroadsign6.asmile

B.

basket;spectacles;straw;newspapers

C.

11.A12.B13.B14.A15.C

D.

16.is17.is18.are19.is20.are

21.are22.is23.is24.are25.is

E.

26.Whatdoesheliketodrink?

27.Heiswearingacap.

28.Theknifeisverysharp.

29.Hewantstobuyabicycle.

30.Thequestionsaretoodifficult.

F.

31.ThoseareJohn'scats.

32.Shelikestoeatapples.

33.MyfathercyclesonSunday.

34.Theyareskipping.

35.Sheiseightyearsold.

36.Heison/inthetrain.

37.MyfavouriteteacherisMissLee.

38.Sheisboilingakettleofwater.

39.Sheisinameeting.

40.Hesweepsthepavement.

G.

41.D42.C43.B44.A45.C

PRACTICE9

Vocabulary(25marks)

Choosethemostsuitableanswerandwriteitsnumber

inthebracketsprovided.(10*1=10marks)

()1.Filesandratsarehousehold.

A.petsB.pestsC.friendsD.insects

()2.PatrickandJohnarehavingadrinkatthe.

A.bookshopB.stadiumC.cafeteriaD.

market

()3.Thelabourersweartoprotecttheirheads.

A.helmetsB.raincoatsC.capsD.

scarves

()4.Thesolesofmyshoesneedtobemended.

A.plumberB.chefC.cobblerD.

hawker

()5.Fatherexpectsustobeandtolistento

whathesays.

A.obedientB.naughtyC.wilfulD.

drowsy

()6.Thatbuildingisundergoingmajor.

A.renovationB.tearingC.rebuildingD.

decoration

()7.Theintherubbishdumpsmells.

A.garageB.garbageC.baggageD.

cabbage

()8.Thesoldiersmarchedintheparade.

A.shylyB.timidlyC.smartlyD.

bravely

()9.Themonkeysincessantly.

A.chatterB.chirpC.barkD.mew

()10.Joanieinpainwhenherfatherbeather.

A.screamedB.laughedC.grinnedD.

sang

Fillintheblankswiththecorrectwords.(5*1=5marks)

11.Thereweremanypatthedoctor'sclinic.

12.Mollywearsabonherwrist.

13.1usethestowashmyhair.

14.Mypetdog,Rover,livesinak.

15.Ababypigiscalledap.

Answerthequestionsincompletesentenceusingthe

wordsintheblackets.(5*2=10marks)

16.WhyisJackcrying?(lost,wallet)

17.WhatdoesJennyhaveasapet?(hamster)

18.Whatisthemagicianholdinginhishand?(wand)

19.WhyisVictorlaughing?(Terry,tickled)

20.Whatisgrandfatherdoingnow?(strolling,park)

Grammar(25marks)

Underlinethecorrectwordineachofthebrackets.

(15*1=15marks)

21.(Has,Have,Are)myfriendSophiacalledyet?

22.There(is,are,am)foodonthetable.

23.Becarefulof(the,a,an)thornsonthestem.

24.What(a,an,the)interestingcomicbookyouhave!

25."(When,Where,What)areyoucomingto

Singapore?"Jennyaskedherpen-pal.

26.1enjoy(help,helps,helping)Fatherwhenhewashes

hiscar.

27.ChrisandJean(walk,walks,walking)toschoolevery

morning.

28.There(is,are,am)sevendaysinaweek.

29.1put(in,on,off)myshoesquicklyasIwaslate.

30.Everyone(enjoy,enjoys,enjoying)agoodmeal.

31.We(celebrate,celebrates,celebrating)Christmas

everyyear.

32.Thelittlegirl(tremble,trembles,trembled)infear

whenshesawthe

snake.

33.Everychildintheplayground(is,are,am)playing

happily.

34.MrsLeeis(buy,buys,buying)somesaltfromthe

grocer.

35.(May,Should,Must)Iborrowyourbookforaday?

Rearrangethewordstoformcorrectsentencesandend

eachsentencewithafull-stop.(5*2=lOmarks)

36.shouldnotYoua

treestandwhenunderitisraining

37.intonewhasThejustmovedTan

familythnirapartment

38.

neveranyMarymakesmistakescarelessi

nherwork

39.thepartyisShetogoingher

friendswith

40.nibbledtheThe

ratsatcheesecupboardinthe

VocabularyCloze(8marks)

Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthebox.

effectivesportcompetitorsinexpensive

fitathleticscyclingmountain

Apartfrombeingan(41)meansof

transportandan(42)wayofkeeping(43)

,cyclingisa(44)withseveralbranches,

fromroadandtrackracingtoBMXand(45)

biking.Thereweremore(46)takingpartinthe

(47)eventsinthe1996OlympicGamesat

Atlantathananyothersportexcept(48)and

swimming.

ComprehensionMCQ(10marks)

Readthepassagecarefully.Thenchoosethecorrect

answerandwriteitsnumber(A,B,CorD)inthebrackets.

AlbertSchweitzercaredalotforthepoorpeoplein

Africa.Hestudiedmedicinesothathecouldhelpthe

sickpeopleinthatcountry.UnlikeinAmericaand

Europe,therewereveryfewdoctorsinAfrica.

DrSchweitzergaveuphiscomfortablelifewhichhis

fortunehadbroughthimandworkedinAfrica.Initially,

thenativeswerecautiousofhimashewasawhile.

WhentheyunderstoodthatDrSchweitzerwasthereto

helpthem,theyassistedhimtobuildasmallhospital.

Hispatientstravelledfartoconsulthimabouttheir

illnesses.AsDrSchweitzerwastheonlydoctorinthat

partofAfrica,heworkeddayandnight.Besidestreating

thesick,healsotaughtpeoplehowtohelponeanother.

DrSchweitzer'sgreatworkofpractisingmedicinein

Africaencouragedotherdoctorsandnursestoworkin

Africa.

()49.AlbertSchweitzerwasa.

A.sickpersonB.greatdoctorC.

nurseD.poordoctor

()50.Whichofthefollowingstatementsistrue?

A.TherewerefewdoctorsinAmerciabutmanyin

Europe.

B.ThereweremanydoctorsinAfrica.

C.TherewerefewdoctorsinEuropebutmanyin

America.

D.TherewerenotmanydoctorsinAfrica.

()51.ThenativeswerecautiousofDrSchweitzer

becausehe.

A.wasanative

B.wasnotfromAfrica

C.waswhite

D.wasadoctor

()52.DrSchweitzerworkeddayandnightbecause

A.hispatientstravelledfartoseehim

B.hetaughtotherstohelponeanother

C.hewastheonlydoctor

D.helikedtowork

()53.DrSchweitzer'sworkotherdoctorsand

nurses.

A.inspiredB.saddenedC.angeredD.

worried

ComprehensionOE(12marks)

Readthepassagecarefullyandanswerthequestions

thatfollow.

Dancecanoftenexpressthoughtsandfeelingsfar

betterthanwordscan.Youshouldsaythatdancespeaks

tooureyesasmusicspeakstoourears.Therearemany

differentkindsofdancing.Folkdanceisforcelebration

orceremonies.Itisusuallypartofalongtraditionof

localcustoms.Socialdancelikeballroomdance,disco

andbreakdanceisfunandinformal.Alltypesofdance

havespecialstepsandmovementswhichmustbelearnt.

Theseskillsarecalledtechnique.Whenadance

techniqueismixedwithmusic,costumeandsceneryto

tellastory,itiscalledaperformancedance.

54.Whatcandanceoftendobetterthanwords?

55.Whatisthepurposeoffolkdance?

56.Givethreeexamplesofsocialdance.

57.Whatdoyouunderstandbytheword'technique'

mentionedinthepassage?

58.Whatisaperformancedance?

59.Whyissocialdanceenjoyable?

GuidedWriting(20marks)

Writeastorybasedonthepicturesbelow.Youmayuse

thewordsandphrasesinthebox.

ABurglary

tiptoedsleepingsoundlyjewellery

watchesphonerangpanicked

dashedoutscreamedforhelpneighbour

ANSWERS

Primary2English

Practice9

1.B2.C3.A4.C5.A

6.A7.B8.C9.A10.A

11.patients12.bracelet13.shampoo14.kennel15.piglet

16.Hehaslosthiswallet.

17.Shehasahamsterasapet.

18.Heisholdingawand.

19.HeislaughingbecauseTerrytickledhim.

20.Heisstrollinginthepark.

21.Has22.is23.the24.an25.When

26.helping27.walk28.are29.on30.enjoys

31.celebrate32.trembled33.is34.buying35.May

36.Youshouldnotstandunderatreewhenitisraining.

37.TheTanfamilyhasjustmovedintotheirnew

apartment.

38.Marynevermakesanycarelessmistakesinherwork.

39.Sheisgoingtothepartywithherfriends.

40.Theratsnibbledatthecheeseinthecupboard.

41.inexpensive42.effective43.fit44.sport

45.petitors47.cycling48.athletics

49.B50.D51.C52.C53.A

54.Danceoftenexpressthoughtsandfeellingsbetter

thanwords.

55.Folkdanceisforcelebrationandceremonies.

56.Ballroomdance,discoandbreakdancearesocial

dance.

57.Itreferstothespecialstepsandmovementsof

dance.

58.Aperformancedancecombinesadancetechnique

withmusic,costumeandscenery

totellastory.

59.Itisfunandinformal.

新起點(diǎn)小學(xué)英語一年級(jí)第二學(xué)期第12單元教案

材料分析（教學(xué)內(nèi)容知識(shí)基礎(chǔ)后繼地位）

一、教學(xué)內(nèi)容：第9到第11單元重點(diǎn)單詞的發(fā)音和詞義；

聽音擺放物品位置；根據(jù)提問回答物品的位置；日常用語；字

母。

二、知識(shí)基礎(chǔ)：第9到第11單元重點(diǎn)單詞。

三：后繼地位：通過對(duì)9到11單元的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)

的知識(shí)，根據(jù)聽到的內(nèi)容將物品擺到正確的位置，并且讓學(xué)生

能夠?qū)W以致用，運(yùn)用口語進(jìn)行交際，并為以后學(xué)習(xí)電腦，在鍵

盤上正確運(yùn)用指法做了準(zhǔn)備。

目的要求1、能熟練掌握第9到第11單元重點(diǎn)單

詞的發(fā)音和詞義。

2、能根據(jù)聽到的內(nèi)容將物品擺放在正確的位置。

3、能詢問并回答某處有什么東西。

4、能夠用新學(xué)的語言介紹新人，并互相問好。

5、能用正確的指法在鍵盤上快速反應(yīng)字母音。

6、能夠從不同的角度觀察物品，辨認(rèn)物品。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：第9到第11單元的單詞。

難點(diǎn)：運(yùn)用句型詢問并回答某處有什么東西，并擺放

物品的位置。

教具、學(xué)具教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡，評(píng)價(jià)表格

課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)實(shí)數(shù)

Lesson67句型：WhereisJoy?Joyis...Whereisthe

ball?Theballis...1學(xué)時(shí)

Lesson68AListenandstick

BAskandanswer1學(xué)時(shí)

Lesson69ALet'scolourandtalk

BDrawandRoom1學(xué)時(shí)

Lesson70單詞的對(duì)號(hào)入座

字母在鍵盤上的正確指法1學(xué)時(shí)

Lesson71說出圖中的動(dòng)物及鳥的英語名稱；說物品并涂顏

色1學(xué)時(shí)

Lesson72復(fù)習(xí)句型：Whereis...?同時(shí)教育學(xué)生做事情要

動(dòng)腦筋1學(xué)時(shí)

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson67

教學(xué)內(nèi)容句型:WhereisJoy?Joyis...Whereistheball?

Theballis...

教學(xué)目的要求能夠運(yùn)用句型Whereis...?見面能夠作介紹

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)方位詞的熟練運(yùn)用

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片評(píng)價(jià)表

格

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

與圖內(nèi)容有關(guān)的單詞和句子。

兩幅圖的不同之處（一）Warmup

1、Freetalk

2、復(fù)習(xí)與圖內(nèi)容有關(guān)的單詞和句子。

教師發(fā)指令：Showmeyourpen/pencil...

教師發(fā)指令:Putyourbookinthebackpack...

猜一猜活動(dòng)：教師把要復(fù)習(xí)的單詞卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，請(qǐng)幾個(gè)

學(xué)生站在講臺(tái)面前，將卡片的背面呈現(xiàn)給其他學(xué)生。大家猜一

猜他拿到的是什么單詞。如：是S1:（指單詞卡片背面）What'

s

This?Ss:Apencil.Sl:No.Ss:Aruler.Sl:Yes.S2:...

（二）新課程現(xiàn)

1、教師出示教學(xué)掛圖.

2、讓學(xué)生以groupwork形式討論兩幅圖的不同之處。

3、B部分的活動(dòng)，教師復(fù)習(xí)打招呼用于導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景。

（三）鞏固操練

教師說文具名稱

（四）評(píng)價(jià)檢測(cè)

L教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉記入學(xué)

習(xí)檔案。

2、教師具體而簡(jiǎn)要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)。

（五）Homework

回家描述自己的房間物品位置給爸爸媽媽聽。舉起實(shí)物或相

應(yīng)的圖片

將物品放在相應(yīng)的位置上

指認(rèn)掛圖中的物品

學(xué)生給自己起個(gè)名字

學(xué)生畫出文具簡(jiǎn)筆畫

板書設(shè)計(jì)Lesson67

Where'sJoy?

Joyis....

Where'stheball?

Theballis...

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson68

教學(xué)內(nèi)容AListenandstick

BAskandanswer

教學(xué)目的要求LA部分通過提供的活動(dòng)，復(fù)習(xí)房間里物品

的單詞，玩具單詞，方位單詞和句子。

2、B部分通過問答練習(xí)復(fù)習(xí)交際用語。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)句子:Whatson/in...the...?Wherezs

the...?

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，玩具組合圖片,

貼畫

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

圖中物品的位置（一）復(fù)習(xí)

玩具單詞和房間物品單詞

（二）新課程現(xiàn)

1、教師出示教學(xué)掛圖。

2、教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生將貼畫貼到相應(yīng)的位置。

3、請(qǐng)幾位學(xué)生講完劇組合圖片貼在教學(xué)掛圖上。

4、教師留幾張貼畫讓學(xué)生自己隨便貼，這樣在問答練習(xí)中

就有信息差了。

（三）鞏固操練

教師利用簡(jiǎn)筆畫首先向?qū)W生展示一個(gè)房間的家居擺設(shè)。

（四）評(píng)價(jià)檢測(cè)

教師用哭臉和笑臉記入學(xué)習(xí)檔案。

（五）Homework

回家描述自己的房間物品的位置給爸媽聽。學(xué)生說一說圖

中有什么東西，這些東西在什么位置上。

學(xué)生按要求貼。

學(xué)生畫一些文具，然后分別把這些文具放到自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)牡?/p>

方。

板書設(shè)計(jì)Lesson68

What'son/in...the...?

Whereisthe...?

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson69

教學(xué)內(nèi)容ALet'scolourandtalk

BDrawandRoom

教學(xué)目的要求L能夠根據(jù)圖畫復(fù)習(xí)前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、能夠根據(jù)材料畫出房間的布置。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)房間物品的擺放位置用英語來描述。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，學(xué)生畫圖畫用的

白紙

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

句子：Colourthedesksbrown..

給教室涂上顏色（一）Warmup

1、Freetalk

2、復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的單詞。

（二）新課呈現(xiàn)

L教師拿出掛圖

2、下指令讓學(xué)生將課桌涂成棕色。

3、作品完成后讓學(xué)生在組內(nèi)用學(xué)過的語言討論。

4、讓學(xué)生以小組為單位，在全班展示自己圖好的畫，并用英

語說一說。教師應(yīng)注意給每一位學(xué)生都提供說話的機(jī)會(huì)。

5、完成B部分，畫一畫自己的房間，并用英語來描述一下。

（三）鞏固操練

本課的一項(xiàng)重要活動(dòng)就是讓學(xué)生涂顏色，可以讓學(xué)生先觀察教

室內(nèi)物品的顏色，相互討論一下，也可以加上個(gè)人的想象或根

據(jù)個(gè)人爰好的顏色對(duì)話面進(jìn)行涂色活動(dòng)。

（四）檢測(cè)評(píng)價(jià)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號(hào)計(jì)

入學(xué)習(xí)檔案。

2、教師具體而簡(jiǎn)要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)。

(fi)Homework

回家描述自己的房間物品給爸媽聽。學(xué)生看掛圖讀圖上的句

子

Colourthedesksbrown.

學(xué)生根據(jù)教師的指令一執(zhí)行，來完成自己的任務(wù)。

學(xué)生按要求涂顏色。

板書設(shè)計(jì)Lesson69

Colourthedesksbrown.

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson70

教學(xué)內(nèi)容單詞的對(duì)號(hào)入座

字母在鍵盤上的正確指法

教學(xué)目的要求1、能夠熟練用英語說出圖中所學(xué)的單詞。

2、能夠熟練掌握字母在鍵盤上的正確指法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：圖中的單詞。

難點(diǎn):WhatsNo.l?Itsa....

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，實(shí)物

模型，如：椅子，娃娃，玩具汽車，玩具飛機(jī)等。

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

例句：What'sNo.l?It'sa....(—)Warmup

1、Freetalk

2、復(fù)習(xí)單詞

(二)新課呈現(xiàn)

L教師根據(jù)課本提供的俯視圖、正視圖和對(duì)話例句讓學(xué)生進(jìn)

行觀察和說話訓(xùn)練。

2、讓學(xué)生看俯視圖找正視圖。

3、讓學(xué)生借助圖畫和錄音，把俯視圖中代表物品數(shù)字的編號(hào)

填到正視圖中相應(yīng)物品下面的括號(hào)里。

4、讓學(xué)生借助圖畫和錄音，復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的字母和鍵盤指

法。

（三）鞏固操練

簡(jiǎn)筆畫教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

（四）評(píng)價(jià)檢測(cè)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號(hào)計(jì)

入學(xué)習(xí)檔案。

2、教師具體而簡(jiǎn)要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)學(xué)生通過觀察物品的

俯視圖復(fù)習(xí)第9到第11單元的單詞。

板書設(shè)計(jì)Lesson70

What'sNo.l?

It'sadoll.

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson71

教學(xué)內(nèi)容說出圖中的動(dòng)物及鳥的英語名稱；說物品并涂顏色

教學(xué)目的要求能夠?qū)柧洌篧hatdoyouseeinthepicture?

進(jìn)行回答。通過涂顏色檢查學(xué)生對(duì)單詞掌握的情況。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):對(duì)句子：Whatdoyouseeinthepicture?

作出回答，并根據(jù)要求涂色。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，第9到第11單

元的單詞卡或單詞組合圖片

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

A部分看圖說話、拼圖

B部分涂色（一）Warmup

1、Freetalk

2、復(fù)習(xí)單詞

（二）新課呈現(xiàn)

L教師可以讓學(xué)生先看圖說話，在拼圖；也可以讓他們先拼

圖在看圖說話。還可以讓他們邊拼圖邊說話。

2、B部分活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生以Pairwork的形式進(jìn)

行練習(xí)。

3、簡(jiǎn)筆畫教學(xué)

（三）課堂評(píng)價(jià)

L教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號(hào)計(jì)

入學(xué)習(xí)檔案。

2、教師具體而簡(jiǎn)要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)

3、學(xué)生在進(jìn)行B部分練習(xí)時(shí)教師巡視觀察。根據(jù)教師的要

求來完成A部分。

學(xué)生根據(jù)教師的要求來完成B部分。

板書設(shè)計(jì)Lesson71

Whatdoyouseeinthepicture?

有效備課

英語學(xué)科一年級(jí)三班執(zhí)教人徐海蒙

課題Lesson72

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)句型：Whereis...?同時(shí)教育學(xué)生做事情要?jiǎng)幽X

筋

教學(xué)目的要求讓學(xué)生敘述故事的大意，了解新語言點(diǎn)：?jiǎn)卧~

hole和句子Oh,itsgone.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)新語言點(diǎn)，句型：Whereis...?

教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，英語故事內(nèi)容有

關(guān)的實(shí)物

教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行描述。

表演故事（一）復(fù)習(xí)單詞

（二）新課呈現(xiàn)

1、教師出示教學(xué)掛圖，

2、教師之教學(xué)掛圖，用學(xué)生意接受的英文和形體動(dòng)作，整

體介紹故事內(nèi)容。

3、教師播放錄音

（三）鞏固操練

L教師再播放錄音。

2、在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行表演。

3、準(zhǔn)備好道具。

4、簡(jiǎn)筆畫教學(xué)與訓(xùn)練。

（四）評(píng)價(jià)檢測(cè)

L教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號(hào)計(jì)

入學(xué)習(xí)檔案。

2、教師具體而簡(jiǎn)要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)。學(xué)生觀察教學(xué)掛

圖，并簡(jiǎn)單描述，說一說球是怎樣拿出來的。

學(xué)生與老師交流。

學(xué)生指出相應(yīng)的圖。

重復(fù)聽到的句子

板書設(shè)計(jì)Lesson72

hole

It'sgone.

教育反思：

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語

”興趣是最好的老師"講的既要讓學(xué)生由內(nèi)心深處產(chǎn)生自

主自發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。這樣學(xué)生能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

我作為一名小學(xué)英語教師時(shí)常在反思，如果能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀

能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的吸取而不是被動(dòng)的接受知識(shí)，從而

形成自主學(xué)習(xí)的能力，那我的教學(xué)就算真的成功了。什么是自

主學(xué)習(xí)呢？所謂學(xué)生自主學(xué)習(xí)是元認(rèn)知監(jiān)控的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)者

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整自己

的學(xué)習(xí)策略和努力程度的過程。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)為

什么學(xué)習(xí)、能否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意

識(shí)和主動(dòng)的反應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？在這里我想

談?wù)勛约涸谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及一點(diǎn)感受。

一、營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)

托蘭斯曾認(rèn)為：創(chuàng)造地發(fā)展，必須在自由而安全的氣氛中

才能進(jìn)行。因?yàn)閷W(xué)生在沒有精神壓力、沒有心理負(fù)擔(dān)而心情舒

暢、情緒飽滿的情況下，大腦皮層容易形成興奮中心，思維最

活躍，實(shí)踐能力最強(qiáng)。這就是說學(xué)生在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，

他們有不怕失敗的心理，有自由發(fā)揮、充分交流的機(jī)會(huì)，有無

拘無束的思維空間。因此，教師要徹底改變教學(xué)觀念，把自己

當(dāng)作教學(xué)活動(dòng)的“組織者"、"引導(dǎo)者"，與學(xué)生在平等的位

置上交流意見；要營(yíng)造一種活潑、積極、主動(dòng)的教學(xué)氛圍，師

生之間相互尊重、相互信任、相互關(guān)心，形成民主、平等的師

生關(guān)系；要讓學(xué)生的身心感到愉悅，讓他們的思維處于積極活

躍的狀態(tài)，以使學(xué)生肯于思考，樂于參與，把緊張的學(xué)習(xí)過程

轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使其能最大限度地參與自主探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)。如：在教學(xué)中，不妨打破傳統(tǒng)的課桌椅成行成列的排放

方式，按課文要求，或兩人一對(duì)，或分成小組，或隨意換位置,

用與好朋友談心、打電話等方式，讓學(xué)生能圍在一起用英語對(duì)

話、交流，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快、輕松、活潑的氣氛。在這種

氛圍下，為學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)展創(chuàng)造了條件,

他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)得到迅速增強(qiáng)，就會(huì)自始至終地主動(dòng)參與

學(xué)習(xí)過程。少數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生在性格大膽、外向?qū)W生的帶動(dòng)

下，也敢于用英語交流，逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的

欲望，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)幫助學(xué)生樹立起

自主探究的信心，增強(qiáng)其參與自主探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，使其自主

探究的能力得以培養(yǎng)。在課堂上，要注意到學(xué)生的個(gè)體差異，

創(chuàng)設(shè)不同的情境和氛圍，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)他們身

上的閃光點(diǎn)要及時(shí)肯定、贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，促使他們

生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、手法多樣，讓學(xué)生樂于自主學(xué)習(xí)

年齡的特點(diǎn)決定了小學(xué)生爰動(dòng)、爰玩、爰跳、爰唱、爰游

戲。教師應(yīng)善于從學(xué)生的這一心理特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用各種教學(xué)

手段和新穎、多樣的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)趣味化、多樣化、

游戲化、生活化、情境化，使學(xué)生們懷著極大的興趣，積極踴

躍地參與。如：在教授動(dòng)詞短語時(shí)，全班分成boysandgirls

兩組，請(qǐng)一組的一位同學(xué)上前扮演或表現(xiàn)一種動(dòng)作，請(qǐng)另一組

的同學(xué)猜一猜，并正確地說出英文單詞，猜對(duì)者為本組得一枚

star。學(xué)生們夸張的動(dòng)作，有趣的表情，深深地吸引了全體同

學(xué)，他們爭(zhēng)先恐后地參與，積極性頗高。又如：在教授Toys

一課時(shí)，教師讓學(xué)生帶了各種款式的玩具。上課時(shí)，教師為學(xué)

生設(shè)置了認(rèn)一認(rèn)、猜一猜、看一看等游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生個(gè)個(gè)興致

高漲，積極踴躍地參與。可見，當(dāng)學(xué)生的身心享受到了學(xué)習(xí)的

樂趣時(shí)，他們就會(huì)更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來。

三、循循善誘，讓學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)。

古語有云："授之以魚，不如授之以漁！"因此，在平常

的教學(xué)中，教師要注意滲透和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主

動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，而不是由老師牽著學(xué)生走。在具體教學(xué)實(shí)踐

中，要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采用一法為主，多法配合，靈活多樣

的教學(xué)方法。改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力在設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、

解疑中學(xué)習(xí)新知，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于求異和讓我"試一試”的勇

氣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。如在教授音標(biāo)時(shí)，教師寫

出一些單詞，讓學(xué)生先自己讀，接著讓學(xué)生作比較，相互討論、

分析，然后讓他們說出其發(fā)音，教師最后予以確認(rèn)。這樣一來，

既避免了傳統(tǒng)教學(xué)的死記硬背，又加深了學(xué)生對(duì)該語音知識(shí)的

理解與記憶，同時(shí)也較靈活、輕松地化解了一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。又

如，在學(xué)習(xí)this和that兩詞的用法時(shí)，教師沒有直接告訴學(xué)

生，而是讓他們通過觀察教師的動(dòng)作，然后再相互討論后，歸

納總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：this用來描述近處的東西，而that則

指遠(yuǎn)處的物體。

其次，布置的課后作業(yè)，也必須具有開放性和創(chuàng)造性，結(jié)

合學(xué)生生活，學(xué)以致用。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，可布置把所學(xué)的說

給父母聽。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可讓其自制英語手抄報(bào)，自編英

語小故事。作業(yè)要分層次布置，鼓勵(lì)學(xué)生課外多用英語交流，

并閱讀適合自己的英語課外讀物。提倡學(xué)生建立摘抄本，摘抄

課外自己所學(xué)的知識(shí)（如從家長(zhǎng)或親戚朋友處學(xué)了一句話，學(xué)

會(huì)了一首英語歌），這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主搜集信息的能力,

又?jǐn)U大學(xué)生的知識(shí)面。

自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣能讓我們的學(xué)生受益終身，能讓老師

的教學(xué)事半功倍。只要我們教師在平時(shí)始終把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣

和自主學(xué)習(xí)的能力放在第一位，我想一定能有所收獲。

宿遷青華外國(guó)語小學(xué)

期末考試質(zhì)量分析表

時(shí)間:6.29班級(jí):一(21(3)學(xué)科:英語任課教師:蘢

繼紅

班人總均優(yōu)及分?jǐn)?shù)段人數(shù)

秀格

級(jí)數(shù)分分190-85-80-70-60-30-30分

率率