精選河北省淶水縣高中生物第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3.1細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界學(xué)案(無答案)1

河北省淶水縣高中生物第三章細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)3.1細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界學(xué)案(無答案)1PAGEPAGE1。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯第三章細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)第一節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗簡述細(xì)胞膜的成分和功能2體驗用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程〖完成目標(biāo)〗目標(biāo)一一、細(xì)胞膜的成分細(xì)胞膜的成分①主要成分：________和_________；少量成分：。②含量最豐富的脂質(zhì)是。③與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)的是,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，___________的種類和數(shù)量越多。細(xì)胞膜的功能的表達(dá)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開控制物質(zhì)進出細(xì)胞〔1〕細(xì)胞膜的控制作用具有普遍性：可進的物質(zhì)：營養(yǎng)物質(zhì)。不易進的物質(zhì)：對細(xì)胞有害的物質(zhì)?？沙龅奈镔|(zhì)：抗體、激素等物質(zhì)，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物。不可出的物質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的重要成分細(xì)胞膜控制作用的相對性：環(huán)境中對細(xì)胞有害的物質(zhì)，以及病毒病菌等病原體也能侵入細(xì)胞，使生物體患病。3、進行細(xì)胞間的信息交流目標(biāo)二用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程選材制備細(xì)胞膜①選材：人和其他哺乳動物的。②原因：這樣的紅細(xì)胞中沒有和眾多的。③原理：把細(xì)胞放入中，細(xì)胞由于吸水，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出，便可得到可獲得較純的細(xì)胞膜。材料用具豬〔或牛、羊、人)的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液〔血液加適量的___________目的是___________〕蒸餾水，滴管，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。方法步驟1.用滴管吸取少量紅細(xì)胞______液，滴一滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。2.在_________下觀察，待觀察清晰時，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴_________，同時在另一側(cè)用__________吸引，注意不要把細(xì)胞吸跑。上述操作均在載物臺上進行，并持續(xù)觀察細(xì)胞的變化?？梢钥吹浇木植考t細(xì)胞發(fā)生變化：凹陷消失，細(xì)胞體積______很快細(xì)胞__________________流出。如果上述實驗在試管中進行，細(xì)胞破裂后，還需用什么方法才能獲得較純的細(xì)胞膜？__________________________________________________________________________.【課堂小結(jié)】本節(jié)從知識上學(xué)到了什么?2本節(jié)從能力上學(xué)到了什么？波峰中學(xué)高一生物課前雙基預(yù)習(xí)案B根底題1.紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化。假設(shè)進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是()A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜2.關(guān)于細(xì)胞間信息交流的表達(dá)，不正確的選項是〔〕A、信號分子與靶細(xì)胞的識別與結(jié)合具有專一性B、與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的C、與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同D、細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)3、以下關(guān)于細(xì)胞膜功能的表達(dá)不正確的選項是〔〕A、將抗體合成后分泌到細(xì)胞外B、使細(xì)胞呈現(xiàn)特定的形狀C、控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的出入D、進行細(xì)胞間的信息交流4.取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與()A．細(xì)胞間的相互識別有關(guān)B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān)D．細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)5、科學(xué)家常用哺乳動物的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成，這是因為〔〕A、哺乳動物的紅細(xì)胞容易得到B、哺乳動物的紅細(xì)胞在水中容易漲破C、哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等D、哺乳動物的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到6、以下有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，不正確的選項是〔〕A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C、組成的細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)提高題7．以以以下圖表示各種細(xì)胞膜組成成分的含量，圖示能說明的是()A．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類B．細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)C．細(xì)胞膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多D．蛋白質(zhì)在進行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用8．根據(jù)圖解答復(fù)下面的問題：(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的__________功能。(2)圖中甲表示的是__________的細(xì)胞，乙表示的是________細(xì)胞。(3)圖中①表示____________________，②表示________細(xì)胞膜上的________，其化學(xué)本質(zhì)是________。(4)細(xì)胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外，還可間