消費(fèi)心理學(xué)三四章

消費(fèi)心理學(xué)三四章第1頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第一節(jié)新生兒心理的發(fā)生(0-1個(gè)月）第2頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、新生兒心理產(chǎn)生的條件

（一）生存環(huán)境的巨變。溫暖、濕潤(rùn)、刺激很少干燥、溫度變化大、各種刺激第3頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）新生兒身體特點(diǎn)頭大不便活動(dòng)頭占身高的1/4。頭占身高的1/8。第4頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一新生兒身長(zhǎng)約50－53厘米。體重在3-3.5公斤。骨骼軟弱，內(nèi)臟嬌嫩。7斤3兩第5頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一英國(guó)誕生體重最輕嬰兒：女?huà)氩蛔闫邇?她的母親僅用一只手掌就能將她輕輕地托起來(lái)。第6頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一約有75%的新生兒在出生后二、三天內(nèi)，出現(xiàn)輕度的黃疸。這是新生兒肝臟功能還不健全造成的，一般在兩周內(nèi)會(huì)自行消退。第7頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一我國(guó)嬰兒死亡率為30‰

父母應(yīng)在孩子出生之前學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的知識(shí)。幫助新生兒度過(guò)生死存亡的一關(guān)。

第8頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（三）新生兒神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早。胎兒六七個(gè)月時(shí)，腦的基本結(jié)構(gòu)已初具雛型。但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單功能很不完善。神經(jīng)細(xì)胞易疲勞，新生兒每天要睡20小時(shí)左右。神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能很差：動(dòng)作混亂，沒(méi)有秩序，有些新生兒兩眼球的運(yùn)動(dòng)也不協(xié)調(diào)，有時(shí)一眼看左，一眼看右。所以剛出生的幼兒適應(yīng)環(huán)境，主要依靠本能活動(dòng)--無(wú)條件反射。

第9頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、新生兒先天的無(wú)條件反射無(wú)條件反射：與生俱來(lái),不學(xué)而會(huì)的“本領(lǐng)”（73種）

吸吮反射

：奶頭、手指或其它物體碰到嘴唇，新生兒立即做出吃奶的動(dòng)作。即吃奶的本能。1、食物反射覓食反射

：奶頭、手指并未直接碰到新生兒的嘴唇，只是碰到了臉頰，他也會(huì)立即把頭轉(zhuǎn)向物體，做吃奶動(dòng)作。這種反射使新生兒能夠找到食物。第10頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

1974年，王顯鳳出生在遼寧省一個(gè)特殊的家庭中。母親因患大腦炎而癡呆；父親聾啞。父親忙于生活，根本沒(méi)有時(shí)間照顧她，有一天從炕上摔下來(lái),不知不覺(jué)爬進(jìn)一窩剛出生的豬崽中間，本能地與小豬崽兒一起拱在母豬肚皮下吃起奶來(lái)。老母豬并不討厭這個(gè)外來(lái)的“孩子”。小顯鳳吃飽喝足后，偎在母豬的懷抱中睡著了。晚上,父親發(fā)現(xiàn)了小顯鳳。將小顯鳳抱回了炕上。誰(shuí)知，第二天小顯鳳又回到了母豬身邊……

補(bǔ)充：沒(méi)有人撫養(yǎng)而活下來(lái)的人第11頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一就這樣，王顯鳳正式開(kāi)始了她與豬為伴的生活。一直到11歲，成為一名豬孩。雖然靠自己的本能活了下來(lái),但據(jù)測(cè)量表明，她的智商為39。而作為正常人最低標(biāo)準(zhǔn)——生活基本自理人的智商應(yīng)該是70。第12頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、防御反射3、定向反射：嬰兒出生12~24小時(shí)后，就會(huì)把眼睛轉(zhuǎn)向光源；強(qiáng)的響聲還可使其停止吮吸動(dòng)作。

4、抓握反射：成人將兩食指放在嬰兒掌心，手指立即被嬰兒攥緊，可借此突然將嬰兒提升在空中停留幾秒鐘

（4-5個(gè)月消失）

5、巴賓斯基反射:腳趾會(huì)像扇形樣的張開(kāi)。6個(gè)月消失。因?yàn)檫@種反射由法國(guó)神經(jīng)科醫(yī)生巴賓斯基發(fā)現(xiàn)，故得此名。

第13頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（7）驚跳反射:

突來(lái)的噪聲刺激，或者被猛烈地放到床上，新生兒立即把雙臂伸直，張開(kāi)手指，弓起背，頭向后仰，雙腿挺直。（3-5個(gè)月消失）（6）行走反射：扶嬰兒腋下光腳板直立在床上，他就會(huì)一步一步向前走。

第14頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（8）游泳反射

：在水下分娩的嬰兒，可在水中游來(lái)游去不會(huì)嗆水。（6個(gè)月消失）

各種反射是否按時(shí)消失，是判斷幼兒神經(jīng)系統(tǒng)是否發(fā)育正常的重要標(biāo)準(zhǔn)。第15頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：嬰兒能否訓(xùn)練游泳？

嬰兒學(xué)游泳已風(fēng)靡世界。美國(guó)紐約州羅伯特夫婦創(chuàng)辦了一個(gè)嬰兒游泳基地,每年有3000多名出生僅3個(gè)月的嬰兒參加游泳活動(dòng)。日本也有嬰兒游泳學(xué)校幾十所,并定期舉行嬰兒游泳比賽。為發(fā)展嬰兒游泳運(yùn)動(dòng),不少?lài)?guó)家對(duì)嬰兒游泳采取優(yōu)厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)更多的嬰兒參加游泳訓(xùn)練。

第16頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一俄羅斯的產(chǎn)科醫(yī)生采用科學(xué)的“水中分娩法”,讓孕婦直接在水中分娩嬰兒,或嬰兒出生幾分鐘,即放入水中活動(dòng)。經(jīng)過(guò)追蹤觀察發(fā)現(xiàn)：這些“水?huà)雰骸卑l(fā)育良好,身體健康,頭腦聰明。美國(guó)實(shí)驗(yàn)證明：嬰兒3個(gè)月能學(xué)游泳,6個(gè)月能連蹬帶劃地在水中游,到13--14個(gè)月能在水中自由地游泳了。第17頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一目前廣東的婦產(chǎn)醫(yī)院已經(jīng)做了4000例新生兒游泳。這種保健方法可以使寶寶睡眠好、食欲好、體重增加。第18頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一水可以溫柔自然地刺激寶寶的視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，給發(fā)育成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處。

第19頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一水可以溫柔自然地刺激寶寶的視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，給發(fā)育成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處。

第20頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：怎樣生一個(gè)好寶寶？第21頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一聯(lián)體嬰兒第22頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一廣西一婦女產(chǎn)下雙頭連體畸形嬰兒第23頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一長(zhǎng)尾巴的印度小孩第24頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一中國(guó)自閉癥兒童超出50萬(wàn)，發(fā)病率為3%。全中國(guó)有四千一百六十四萬(wàn)智障者。第25頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、選準(zhǔn)配偶（1）異地通婚有資料顯示，父母均是本地人的孩子平均智商為102.45；父母是省內(nèi)異地者平均智商106.17；而隔省婚配所生子女的智商則高達(dá)109.35；混血兒平均智商110以上。異地通婚可提高下一代的智商水平。

第26頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（2）配偶智力正常

近年來(lái)，遺傳學(xué)的大量研究證明，遺傳對(duì)人的智力有相當(dāng)大的影響作用。遺傳所起的作用對(duì)智力占50%左右，對(duì)身高占70%左右。第27頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

父母智力組合

子女智力優(yōu)秀

子女智力一般

子女智力低下

優(yōu)＋優(yōu)

71.5

25.4

3.0

優(yōu)＋劣

33.4

42.8

23.7

一般＋一般

18.6

66.9

14.5

劣＋劣

5.4

34.4

60.1父母和子女的智力的關(guān)系(%)第28頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、把握懷孕時(shí)間暑假懷孕，春天生育。第29頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一不要在冬春季節(jié)受孕，因?yàn)榇藭r(shí)灰塵多、風(fēng)沙大、氣候不穩(wěn)定，孕婦極易被流行病毒感染情緒波動(dòng)，抵抗力下降，從而導(dǎo)致胚胎畸變。第30頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、晚生育

一份抽樣結(jié)果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24-28歲這段時(shí)間生育者則高達(dá)109，但太晚生育（29歲以后）的子女又低于105。

24-29歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，30歲左右當(dāng)爸爸為優(yōu)第31頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一因?yàn)橹橇Φ倪z傳大多來(lái)自父親，30歲以上的父親不僅智力成熟，且生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，能夠懂得和接受胎教知識(shí)，特別是會(huì)關(guān)切愛(ài)護(hù)妻子，從而使胎兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。第32頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4、搞好胎教

音樂(lè)胎教:借助音樂(lè)進(jìn)行胎教，是目前世界上最遍的，也是效果顯著的一種方式。如果母親能親自給胎兒唱歌，將會(huì)收到更加令人滿意的胎教效果。

撫摸胎教：孕婦或其丈夫用手輕輕撫摸孕婦腹壁的胎兒部位，使胎兒感受并作出反應(yīng)。撫摸胎教可以促進(jìn)胎兒的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育。撫摸胎教應(yīng)選擇在孕6個(gè)月以后，。

第33頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5、吃母乳

吃母乳長(zhǎng)大的兒童智商普遍較高，平均比吃代乳品長(zhǎng)大的同齡兒高出10分之多。母乳中含有多種可以促進(jìn)兒童發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。

第34頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一6、孩子體重適中

肥胖兒有大量脂肪進(jìn)入腦內(nèi)，妨礙了神經(jīng)纖維增生與溝回形成。第35頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第36頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

三、新生兒條件反射的出現(xiàn)和心理的發(fā)生第37頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一新生兒許多能力都是通過(guò)條件反射的學(xué)習(xí)而培養(yǎng)的。例如，當(dāng)孩子哭時(shí)，如果在抱起孩子的同時(shí)媽媽用搖棒發(fā)出響聲，以后孩子哭的時(shí)候，只要孩子一聽(tīng)到搖棒的響聲，就會(huì)停止哭泣。晚上當(dāng)媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)如果伴隨著關(guān)燈，久而久之，關(guān)燈本身就會(huì)引起孩子的睡意。

第38頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一條件反射的出現(xiàn)

是兒童心理發(fā)生的標(biāo)志第39頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一四、教育應(yīng)該從0歲開(kāi)始新生兒具有神奇的能力

(1)新生兒有看的能力：新生兒生下來(lái)第一天就喜歡看圖案，不喜歡看單一色的屏幕。要使新生兒看清物體，應(yīng)將物體放在距眼20厘米左右處。如給新生兒看紅球，當(dāng)新生兒覺(jué)醒時(shí)，持紅球距寶寶的臉約10厘米處輕輕晃動(dòng)。第40頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一(2)新生兒有聽(tīng)的能力在嬰兒看不到的耳邊輕輕地?fù)u動(dòng)棒鈴，新生兒的臉顯得警覺(jué)起來(lái)，他的頭和眼轉(zhuǎn)向鈴的方向，并用眼睛尋找聲源。在另一側(cè)耳邊搖動(dòng)，頭會(huì)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。第41頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（3）新生兒具有模仿能力

模仿成人吐舌頭。成人與孩子面對(duì)面，保持在20厘米，成人每20秒鐘伸一次舌頭，伸6—8次，待20—30秒鐘后，孩子開(kāi)始時(shí)將小嘴一張一合，慢慢地也會(huì)把小舌頭吐出來(lái)。第42頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一補(bǔ)充：最初的智力萌芽：逗笑微笑在新生兒出生后就立即出現(xiàn)了，稱(chēng)為自發(fā)性微笑。大約25天，孩子就會(huì)“逗笑”。逗笑是由人聲、鈴聲或其他聲音音引出新生兒的微笑，稱(chēng)為誘發(fā)性微笑。第43頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一寶寶越早學(xué)會(huì)“逗笑”就越聰明。因?yàn)槎盒κ菍殞毜母杏X(jué)系統(tǒng)（視、聽(tīng)、觸等）與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)之間建立了神經(jīng)聯(lián)系，形成條件反射的重要標(biāo)志。代表著孩子最初的智力萌芽。微笑是測(cè)定一個(gè)兒童智力是否繼續(xù)發(fā)展的晴雨表，當(dāng)兒童失去微笑時(shí)，他的發(fā)展也就停止了。第44頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一五、怎樣教育新生兒第45頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（一）不要捆扎“蠟燭包”

認(rèn)為將嬰兒捆扎起來(lái)能防止孩子受涼和“羅圈腿”的發(fā)生，其實(shí)“羅圈腿”是由于缺鈣所致，捆扎“蠟燭包”限制了孩子的全身活動(dòng)，不利于其智力的發(fā)育。第46頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）不要過(guò)度搖晃嬰兒

將孩子抱在懷中或?qū)⑵浞旁趽u籃里不停搖晃，催其入睡。其實(shí)，過(guò)度搖晃會(huì)使嬰兒大腦受損，影響智力。第47頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（三）不要用閃光燈給孩子拍照

孩子眼球的發(fā)育還未健全，過(guò)強(qiáng)的光束，容易造成視網(wǎng)膜的損傷第48頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（四）鍛煉新生兒聽(tīng)覺(jué)。可用鈴鐺在頭部的前后左右各方向輕輕搖動(dòng)，使孩子追隨鈴聲活動(dòng)頭部。可選優(yōu)美的樂(lè)曲給新生兒聽(tīng)。孩子哭鬧時(shí)，將其抱在懷中緊貼母親心臟部位，當(dāng)新生兒聽(tīng)到熟悉的母親心跳聲時(shí)，會(huì)立刻安靜下來(lái)。第49頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（五）訓(xùn)練新生兒的視覺(jué)。

用紅氣球、音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具，經(jīng)常移動(dòng)位置給嬰兒看。父母經(jīng)常用深情的眼睛注視孩子，不僅可促進(jìn)嬰兒視力，還可促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育。第50頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一個(gè)總是看白色天花板的嬰兒，表情就遲鈍，容易智力低下。如果給嬰兒多看各種各樣、顏色不同的玩具、鮮花，就會(huì)引起嬰兒的注意力和好奇心，大腦細(xì)胞就不會(huì)死亡，這樣的嬰兒被稱(chēng)為聰明的孩子。第51頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一耳聰目明就是聰明對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō):第52頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第二節(jié)嬰兒的發(fā)展第53頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、嬰兒生理的發(fā)展

嬰兒期是一生中發(fā)育最快的一個(gè)階段，體格發(fā)育通常用以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量。

(一)身長(zhǎng)：新生兒身長(zhǎng)約

厘米。生后頭半年增長(zhǎng)最快，平均每月增長(zhǎng)

厘米。后半年每月增長(zhǎng)1.2厘米。一周歲時(shí)約為初生時(shí)身長(zhǎng)的

倍，約76厘米。(二)體重：一周歲時(shí)體重平均為初生時(shí)

倍(約10公斤)

5031.53第54頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一(三)囟門(mén)：前囟門(mén)呈菱形，新生兒前囟門(mén)為2.5×2.5厘米，前囟門(mén)于

閉合，后囟門(mén)約2—4個(gè)月閉合。

一歲半第55頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、嬰兒心理的發(fā)展（一）嬰兒認(rèn)知的發(fā)展

1、乳兒感覺(jué)的特點(diǎn)皮膚覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)第56頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、乳兒知覺(jué)的特點(diǎn)

視知覺(jué)（圖形知覺(jué)，深度和空間知覺(jué)）聽(tīng)知覺(jué)知覺(jué)常性和客體永久性第57頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、乳兒注意和記憶的特點(diǎn)注意方面:主要是無(wú)意注意.

第三個(gè)月開(kāi)始，兒童開(kāi)始能比較集中注意某一個(gè)新鮮的事物；第五六個(gè)月起，能夠比較穩(wěn)定地注視某一物體，但是時(shí)間還不能持續(xù)很長(zhǎng)。記憶方面:純粹是無(wú)意記憶。

5個(gè)月可以再認(rèn)幾天前的事物.

第58頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）乳兒動(dòng)作的特點(diǎn)

1、乳兒動(dòng)作的發(fā)展的規(guī)律A、先整體動(dòng)作，后分化動(dòng)作:

小兒最初的動(dòng)作是全身性的，逐漸發(fā)育成局部的準(zhǔn)確的動(dòng)作。對(duì)于1、2個(gè)月的小兒，若將其臉用手帕蓋住，則小兒全身亂動(dòng)，到了5個(gè)月，小兒表現(xiàn)為雙手向臉部亂抓，但不一定能拉下手帕，8個(gè)月時(shí)，能迅速而準(zhǔn)確地拉掉手帕。B、頭尾規(guī)律

:小兒最早是頭部的動(dòng)作，先會(huì)抬頭，以后開(kāi)始翻身，6個(gè)月左右會(huì)坐，最后才是站立和行走。C、先大肌肉動(dòng)作，后小肌肉動(dòng)作:

軀干動(dòng)作四肢動(dòng)作手指動(dòng)作第59頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2個(gè)月6個(gè)月8個(gè)月10個(gè)月2、乳兒大動(dòng)作的發(fā)展第60頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

（３）乳兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展見(jiàn)書(shū)上表格第61頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一注：乳兒手眼協(xié)調(diào)的階段和特點(diǎn)A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作經(jīng)歷3個(gè)階段（P42）會(huì)看物體準(zhǔn)確伸手仔細(xì)觀察兒童出生時(shí)，眼睛不能停留在任何物體上3個(gè)月時(shí)可追尋活動(dòng)的玩具4-５個(gè)月開(kāi)始能認(rèn)識(shí)母親，5-6個(gè)月開(kāi)始認(rèn)生。

5-6個(gè)月父母要訓(xùn)練嬰兒手眼協(xié)調(diào)嬰兒視覺(jué)的發(fā)展第62頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一B、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的4個(gè)特點(diǎn)：能按視線抓取，能做出簡(jiǎn)單動(dòng)作有不相干動(dòng)作不會(huì)兩手抓圖中的嬰兒至少多少歲？第63頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一學(xué)前兒童手動(dòng)作發(fā)展的基本階段喜愛(ài)扔摔東西，覺(jué)得很有趣。喜歡把東西分離喜歡重疊建搭物體會(huì)釘紐扣和系鞋帶第64頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：怎樣訓(xùn)練幼兒手的靈巧？（1）發(fā)現(xiàn)自己的手。因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)手，才可能使用手。把一只帶黑白條紋的襪子套在孩子手上，抓著他的手臂使手在他眼前晃動(dòng)，并反復(fù)對(duì)孩子說(shuō)：“手、手、”。（2）抓握各種東西。如鈴棒、小布條、大人手指、海棉條、洗干凈的芹菜根等等，讓孩子對(duì)不同物體進(jìn)行充分地感知。千萬(wàn)別給孩子戴手套，否則會(huì)剝奪孩子的觸覺(jué)學(xué)習(xí)。（3）手指按摩。要經(jīng)常對(duì)孩子手掌、手背及每個(gè)手指都進(jìn)行按摩，尤其是指尖，每天1—2次，每次按摩幾分鐘。

第65頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一能力訓(xùn)練第66頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一我國(guó)北方農(nóng)村存在著“沙袋養(yǎng)育”嬰兒的陋習(xí)，嬰兒出生后十天，便被放到盛有細(xì)砂土的布袋內(nèi)，用沙土代替尿布，每天換一次土，平時(shí)嬰兒仰臥在沙袋內(nèi)，每天除按時(shí)喂奶，既不抱他，也不理他，同時(shí)也不允許別人去逗引嬰兒，這種喂養(yǎng)方式可長(zhǎng)達(dá)１年半，甚至兩年以上，孩子不哭不鬧，十分老實(shí)安靜。但孩子長(zhǎng)大后在學(xué)校學(xué)習(xí)屬于差生。說(shuō)明什么?你認(rèn)為該如何教育乳兒期的孩子．能力訓(xùn)練：沙袋嬰兒為什么笨?第67頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一Itisover!Thankyou！第68頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（三）乳兒社會(huì)性的特點(diǎn)

1.乳兒氣質(zhì)的特點(diǎn)

乳兒的氣質(zhì)類(lèi)型：

(1)容易型

(2)困難型

(3)遲緩型

2.乳兒的情緒的特點(diǎn)第69頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考:

父母怎樣教育嬰兒第70頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.根據(jù)孩子認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)智力。2.根據(jù)條件反射形成的原理和孩子社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和早期的個(gè)性萌芽。第71頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.學(xué)會(huì)辨別寶寶的哭聲

哭聲很宏亮，哭時(shí)頭來(lái)回活動(dòng)，嘴不停地尋找，并做著吸吮的動(dòng)作哭聲減弱，并且面色蒼白、手腳冰涼、身體緊縮，哭得滿臉通紅、滿頭是汗，一摸身上也是濕濕的，寶寶睡得好好的，突然大哭起來(lái)，好像很委屈不停地哭鬧，用什么辦法也沒(méi)用。有時(shí)哭聲尖而直、伴發(fā)熱、面色發(fā)青、嘔吐，或是哭聲微弱、精神萎糜、不吃奶，第72頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4.多和孩子交往只要寶寶樂(lè)意，就要對(duì)他多摟抱、多撫摩、多說(shuō)話、多逗笑，這些觸覺(jué)的、動(dòng)覺(jué)的、平衡覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的、視覺(jué)的綜合刺激，對(duì)孩子大腦發(fā)育非常有利。第73頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一補(bǔ)充為什么要多和嬰兒交往第74頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、嬰兒失去與母親的交往，也就失去了被愛(ài)與愛(ài)的權(quán)力。

兒童對(duì)母愛(ài)的需要稱(chēng)為“皮膚饑餓”，乳兒的“皮膚饑餓”時(shí)對(duì)母親的渴望是很強(qiáng)烈的。必須以撫摸、擁抱和親昵來(lái)滿足第75頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、缺少與成人交往，嬰兒的環(huán)境變成沒(méi)有“應(yīng)答性”的死環(huán)境。嬰兒的努力得不到父母的表?yè)P(yáng)，就會(huì)喪失信心，時(shí)間一長(zhǎng)變得冷漠、孤僻。第76頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一Itisover!Thankyou！第77頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

第四章幼兒前期兒童的發(fā)展

（1—3歲）第78頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒前期兒童生理的發(fā)展一、身高：身高每年增長(zhǎng)

厘米左右。3歲時(shí)約為初生時(shí)的

倍，約

厘米。二、體重：3歲時(shí)體重平均為初生時(shí)

倍(約

公斤)三、腦重：出生

克，1歲

克，3歲

克，接近成人腦重，以后發(fā)育速度減慢。1歲半左右出現(xiàn)了第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。8-102493134009001000第79頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一補(bǔ)充：什么是第一和第二信號(hào)系統(tǒng)？

巴甫洛夫晚年提出了兩種信號(hào)系統(tǒng)學(xué)說(shuō)。即條件反射包括第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)。用具體事物作為條件刺激物所建立的條件反射叫做第一信號(hào)系統(tǒng)，用語(yǔ)詞作為條件刺激物所建立的的條件反射做第二信號(hào)系統(tǒng)。

第80頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

如梅子放在嘴里會(huì)流口水這是無(wú)條件反射；吃過(guò)梅子的人，只要看到梅子也會(huì)流口水，“望梅止渴”，這是第一信號(hào)系統(tǒng)的話動(dòng)；掌握了語(yǔ)言的人，在聽(tīng)到“梅子”一詞時(shí)，也會(huì)流口水，“談梅生津”這是第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)。

第81頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一梅子具體事物語(yǔ)詞第82頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

判斷下列現(xiàn)象屬于無(wú)條件反射、第一信號(hào)系統(tǒng)還是第二信號(hào)系統(tǒng)？孩子打針時(shí)哭孩子打針前看到針就哭。孩子聽(tīng)到“打針”這個(gè)詞就哭。第83頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

一般來(lái)說(shuō)：人的心理活動(dòng)總是兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)。幼兒在1.5歲之后，隨著言語(yǔ)的出現(xiàn)，第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)開(kāi)始形成。思維產(chǎn)生了。第84頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)

（一）幼兒注意的特點(diǎn)

1、幼兒期的注意主要是無(wú)意注意。2、7、8個(gè)月后在無(wú)意注意的基礎(chǔ)上，隨著言語(yǔ)的發(fā)展，有意注意開(kāi)始萌芽。

嬰兒有意注意主要是由成人提出的要求和任務(wù)引起的?？措姛?、3歲兒童逐漸能夠自己叫出物體的名稱(chēng)，并以此組織自己的注意。整個(gè)幼兒期，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。第85頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）幼兒記憶的特點(diǎn)

1、胎兒已有聽(tīng)覺(jué)記憶。

2、幼兒的記憶：再認(rèn)。如5-6個(gè)月的孩子認(rèn)生。

3、幼兒末期：出現(xiàn)再現(xiàn)

4、3歲出現(xiàn)有意記憶如：背誦兒歌、復(fù)述故事等。但仍以無(wú)意記憶為主。

第86頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（三）幼兒言語(yǔ)的特點(diǎn)

幼兒言語(yǔ)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。

言語(yǔ)發(fā)生的標(biāo)志：1歲（幼兒說(shuō)出第一批真正理解的詞）1歲之前：言語(yǔ)準(zhǔn)備期1歲-3歲：言語(yǔ)形成期3歲以后：言語(yǔ)發(fā)展期第87頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一言語(yǔ)準(zhǔn)備期（0-1歲）（1）簡(jiǎn)單發(fā)音階段（1-3月）哭阿（2）連續(xù)音節(jié)階段（4-8月）媽媽?zhuān)?）模仿發(fā)音（9-12月）帽帽、燈燈8-9個(gè)月時(shí)，幼兒能根據(jù)成人語(yǔ)調(diào)聽(tīng)懂某些話。1歲：理解幾十個(gè)詞。第88頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一言語(yǔ)形成期（1-3歲）（1）單詞句階段（1-1.5歲）球球、拿（2）雙詞句階段（1.5-2歲）爸爸打球球掉（電報(bào)句）（3）完整句階段（2-3歲）他搶我的積木第89頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一言語(yǔ)形成年齡言語(yǔ)的發(fā)展剛出生

9-12個(gè)月

19-21個(gè)月

3歲能夠分辨語(yǔ)音刺激

說(shuō)出第一個(gè)詞。如“帽帽”

詞語(yǔ)爆炸，平均每個(gè)月掌握25個(gè)新詞

出現(xiàn)完全符合語(yǔ)法的完整句子第90頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一三、嬰兒社會(huì)性的特點(diǎn)

（一）嬰兒依戀的發(fā)展

1、嬰兒依戀的發(fā)展階段。

2、嬰兒依戀的類(lèi)型。

第91頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）嬰兒自我意識(shí)的發(fā)展

自我意識(shí)是指對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是比較高級(jí)的心理活動(dòng)。第92頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1歲前兒童沒(méi)有自我意識(shí)，不能把自己同周?chē)目腕w區(qū)別開(kāi)來(lái)，甚至不知道手、腳是自己身體的一部分，7、8個(gè)月的孩子咬自己的手指、腳趾，有時(shí)會(huì)把自己咬疼而哭叫起來(lái)。

2-3歲出現(xiàn)自我意識(shí)：主要標(biāo)志是能夠運(yùn)用代詞“我”第93頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3歲的孩子：鬧獨(dú)立，愛(ài)做事自己用杯子喝水，用勺子吃飯，自己脫帽子等。這時(shí)嬰兒非常喜歡獨(dú)立行動(dòng)，不愿意別人喂飯，不愿意被抱著走，很愿意給別人拿點(diǎn)東西或自己搬動(dòng)小椅子等。

成人應(yīng)當(dāng)保護(hù)嬰兒獨(dú)立性的這種萌芽，幫助他進(jìn)行力所能及的活動(dòng)。

第94頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：針對(duì)嬰兒自我意識(shí)的萌芽，如何進(jìn)行引導(dǎo)第95頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第一，孩子想做并能做的事情，盡量放手自己去做，或者幫助他自己完成。孩子想自己吃飯，可以給他安排好椅子，讓他坐好，旁邊放一把小勺，一雙筷子，供孩子自己選擇，無(wú)論孩子吃飯時(shí)搞得如何，飯灑一桌子，菜夾掉地下，都不要指責(zé)，而在鼓勵(lì)：吃得很好，真能干，如果飯不灑在桌子上就更好了。第96頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第二，尊重孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望如孩子看書(shū)，母親已準(zhǔn)備好飯，這時(shí)，不能將孩子硬拉出來(lái)吃飯。否則造成和父母頂牛的局面?？刹捎眠@樣的辦法：

詢問(wèn)孩子還需多少時(shí)間看完；用商量口吻對(duì)孩子說(shuō)：“是先吃飯，還是看完了再吃飯？”讓孩子選擇。如果看完所需時(shí)間太長(zhǎng)，可以商量的口氣對(duì)孩子說(shuō)：“看完還需很長(zhǎng)時(shí)間，飯要涼了，爸爸胃不好，吃了冷飯要生病的，你看先吃飯?jiān)趺礃?？”一般說(shuō)來(lái)，孩子見(jiàn)大人和他商量，他的獨(dú)立愿望得到滿足，很愿意做出決定，去吃飯。第97頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：實(shí)物活動(dòng)對(duì)幼兒前期兒童的發(fā)展有何影響？

實(shí)物活動(dòng)：擺弄實(shí)際物體的活動(dòng)。是該階段幼兒每天的主要工作。第98頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.通過(guò)實(shí)物活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。

如兒童用杯子喝水，認(rèn)識(shí)了玻璃的屬性，杯子的用途，水的性質(zhì)。第99頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2.實(shí)物活動(dòng)是兒童思維的真正源泉。

桌子上的玩具夠不著怎么辦？搭積木倒塌怎么辦？怎樣用積木搭橋？第100頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第101頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一討論話題第102頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、探討幫助嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)展的教育對(duì)策。2、探討嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵期，以及教育對(duì)策。第103頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一Itisover!Thankyou！第104頁(yè)，共112頁(yè)，2023年，2月20日，星期一資料：兒童皮膚覺(jué)很早就開(kāi)始出現(xiàn)。在觸覺(jué)方面，兒童從很小的時(shí)候起，就能對(duì)于跟身體接觸的襁褓或被褥的任何不舒服的刺激表示強(qiáng)烈的反應(yīng)，特別敏感的是嘴唇、手掌、腳掌、前額、眼簾等處。在溫度覺(jué)方面，感受性也是比較敏銳的。兒童剛出生的時(shí)候，由于外界環(huán)境較冷，因而大叫起來(lái)。在痛覺(jué)方面，目前還不十分明確，但兒童遇到痛刺激以后，就能立刻引起全身的或局部的反應(yīng)，則是毋庸置疑的事實(shí)。嬰兒的皮膚覺(jué)還有一種特殊現(xiàn)象：即皮膚饑餓