2022中班班級工作總結

2022中班班級工作總結

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學期的工作。下面是給大家整理的2022中班班級工作總結，歡迎參考~

篇一：2022中班班級工作總結

班況分析

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，開展程度也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體開展程度，但是在自我效勞才能、適應才能、語言開展才能、思維才能等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我效勞意識，進步自我效勞才能，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進展分層教學，針對不同孩子的不同開展程度進展施教，以促進幼兒身心和諧安康地開展。

一、教育開展目的(課程目的)

學前教育階段是人的一生開展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完好兒童的概念，特別要注重兒童生存才能和樂于學習，好奇探究，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身開展的教育目的的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在安康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童安康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，開展兒童的交往、合作才能;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問題的才能;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和才能;在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目的、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目的和教學內容

(一)安康領域

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、理解不要的平安常識，對生疏人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，進步身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調。

(二)語言領域

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學慣用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗讀兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽播送，并樂意將熟悉的內容與同伴進展交流。

(三)社會領域

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，理解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、懇求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察別人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反響。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么。

6、樂意承受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、理解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜歡參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。喜歡提問。愿意搜集感興趣的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環(huán)境，保護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。

3、學慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術活動的規(guī)那么，體驗集體藝術活動的樂趣。

三、本學期主題活動內容。

(1)美麗的春天

(2)動物的機密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四、教育教學措施。

(一)家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒開展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)視保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長理解幼兒園施行的教育，有時機觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)絡欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周詳細的教育目的，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

(二)環(huán)境設置

創(chuàng)立與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件，促進幼兒全面、安康、和諧的開展的重要保證。

1、圍繞主題目的創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目的的變化，使環(huán)境合適幼兒中班的年齡階段的身心開展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察理解不同孩子所處的不同開展程度和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的時機，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境，進步環(huán)境利用率與使用價值。

(三)老師之間的配合

1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，互相商討教育教學中的手段。

2、觀察每一位幼兒的開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)絡，教育好孩子，家長滿意為重。

6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。

篇二：2022中班班級工作總結

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學期的工作?；貞涍@一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和進步?；貞涍@一學期來的工作，感受很多，欣喜更多，現(xiàn)總結如下：

一、同事間和諧相處，注重團隊精神

班內老師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師互相信任、互相幫助、互相補位是和諧相處的關鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂安康地成長。在這學期里，我們的班級在我們的共同努力下獲得環(huán)境創(chuàng)設金獎等。

二、開展愛的教育，促進幼兒開展

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。愛是每一個孩子安康成長必不可少的生長素。作為老師，要做到熱愛每個孩子。我們班有幼兒42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。針對幼兒的情況，我們運用愛的教育和班內的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態(tài)到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談談心。用真心去體貼每一個幼兒，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養(yǎng)護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。

三、注重個體差異，因人施教

管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它安康茁壯地成長。本學期在教育過程中，我們老師做到注重個體差異，因人施教，從而引導幼兒個性安康開展。首先我們從理解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的開展程度。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進展教育。屈康旭是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，運用鼓勵的方法，總是尋找時機表揚他，鼓勵他，漸漸地，他變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們三位老師都很快樂，他的爸爸媽媽也很快樂。我們還根據(jù)幼兒開展程度不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同程度的幼兒都獲得成功、在原有的根底上都得到了開展和進步。

四、平安工作

對幼兒進展平安防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

本學期，我們班的幼兒被快樂覆蓋著，每個幼兒都獲得了一份快樂，我們當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了四十二份快樂。當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們承受了他們新穎而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的開展。

篇三：2022中班班級工作總結

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，拾掇一下思緒，回憶一下過去，總結一下經(jīng)歷，以便能更好地開展班級工作。

1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了靜與動的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成巧手屋把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開展了種子貼畫、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也進步了他們的動手才能。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手才能得到了很大進步，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學習打下良好根底。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的時機，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘牟拍埽掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了

幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的進步。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去實在照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們去看雪花飄雖說中班幼兒的自理才能進步了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲那么成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反響幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)絡。對于一些幼兒在園內獲得了一定進步，我們也馬上和家長獲得聯(lián)絡，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對老師關心和保護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)歷，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長