2023年-初二時(shí)光作文-323

第頁(yè)2023初二時(shí)光作文有關(guān)初二時(shí)間作文錦集六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不生疏吧，寫作文是培育人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我整理的初二時(shí)間作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初二時(shí)間作文篇1

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。〞不錯(cuò)的，悲歡離合是人間常態(tài)?？涩F(xiàn)在的我，又如何擁有蘇軾這般豁達(dá)？夜里總忘不了那人，那景，那段時(shí)間……

我的童年是在老家農(nóng)村度過(guò)的，那兒雖談不上山清水秀，鐘靈毓秀，但卻令我流連。因?yàn)槟?，有我至?ài)的奶奶。

還記得小時(shí)候，老屋的后山是我游樂(lè)的天堂。尤其是夏秋季，板栗熟了，奶奶便帶著我上山打板栗。我拿著一把鉗子，背著簍子，奶奶戴著麻布手套，撩起一根長(zhǎng)桿就上了山，頗有西天取經(jīng)的勢(shì)頭。而我，就猴子似地上躥下跳，這里摸摸，那里看看，直到摔倒了，嘗到都多一條，背都駝一點(diǎn)?；蛟S，我和奶奶見(jiàn)面的時(shí)機(jī)不多，她已年逾古稀?？僧?dāng)我學(xué)習(xí)不順，與同學(xué)關(guān)系不和時(shí)，總能回憶起與奶奶在一起的美妙時(shí)間！在我的身后，山花爛漫；風(fēng)雨之后，即為陽(yáng)光……

初二時(shí)間作文篇2

暑假里，許多時(shí)候，我都是在老家度過(guò)的。我父親是開(kāi)肥料店的，而店鋪與家之間隔著一段距離，那一段距離承載著我很多歡樂(lè)的時(shí)間。

一次，因?yàn)榈艿苜嚧?，爸爸拿他沒(méi)方法，就讓我和姐姐等他醒來(lái)在一起過(guò)店鋪。爸爸走了沒(méi)多久，弟弟立刻從床上跳下來(lái)，東張西望。我正好走進(jìn)屋，望見(jiàn)他，就問(wèn)：“你不是困嗎？怎么這么快就不困了？〞弟弟拍拍胸口，說(shuō)：“姐姐，你嚇?biāo)懒宋伊?！〞接著他?wèn)，“爸爸走了嗎？〞我說(shuō)：“走了，你想干嘛？〞

弟弟把姐姐叫來(lái)，告知我們他的安排——到旁邊橋下的小溪去玩。我聽(tīng)了立刻舉雙手贊成，姐姐卻很遲疑——爸爸從不讓我們到那里去玩。經(jīng)過(guò)我們一番“工作〞，姐姐最終還是容許了。

我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)到小溪邊，小溪邊是一塊空地，生長(zhǎng)著很多的小花小草，還有幾棵大樹(shù)。那兒風(fēng)景宜人，以前只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著眼饞，現(xiàn)在最終能置身其中，我無(wú)比地興奮。

我們手拉手，打算跨過(guò)小溪，我們的速度很慢，卻很平穩(wěn)。走到一半的時(shí)候，弟弟不知什么原因，突然停了下來(lái)，跟在后面的姐姐伸出去的腳不知往哪兒擱，身子一要還，摔入水中，衣服全弄濕了。這時(shí)，弟弟蹲了下來(lái)，說(shuō)：“大姐，對(duì)不起哦！〞話雖這樣說(shuō)，他臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，反而有一絲狡猾，果真，他開(kāi)口說(shuō)：“不如我們也下水陪你玩。〞說(shuō)完，便拉著我跳了下去。

我們?cè)谒锎蚱鹚?，你潑我，我又潑他，玩得不亦?lè)乎。一向很厲害的弟弟這一次卻躲不過(guò)我的攻擊，被我潑得狼狽不堪。他突然站住了，用手揉揉眼睛，似乎是被水潑進(jìn)眼睛了，許久，他還在不停地揉著眼睛。

我有些驚慌了：他不會(huì)是哭了吧？想著，我走近弟弟幾步，想到他平日里的“狡猾〞，我又停了下來(lái)。這時(shí)，弟弟臉上的神情更加委屈了，甚至有一滴晶瑩剔透的水珠從他臉上滑落下來(lái)。完了，弟弟真的哭了！我連忙走了過(guò)去。

這時(shí)，弟弟突然彎下腰，快速潑了我一身的水，還跳到一旁，哈哈哈大笑起來(lái)。

我抹去臉上的水，咬牙切齒地說(shuō)：“敢騙我！你找死是不是！〞于是，我們又綻開(kāi)了劇烈的戰(zhàn)斗，后來(lái)，姐姐也參加了這混亂的戰(zhàn)團(tuán)中。就這樣，時(shí)間在我們的歡樂(lè)聲中靜靜的消逝。

后來(lái)回到家，我們被父親訓(xùn)了一頓，但是心里卻是歡樂(lè)的！

暑假生活真實(shí)多姿多彩、歡樂(lè)無(wú)比！

初二時(shí)間作文篇3

年少無(wú)知的我們，一幕幕，留在心頭

我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，八年級(jí)二班，好華蜜的一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)上不是正數(shù)第一，卻也不是倒數(shù)第一，始終處于其次，不管學(xué)校實(shí)行什么活動(dòng)，我們班似乎都是其次名，我們班似乎從一起先就二，始終二到最終?？墒俏覀兌膮s好華蜜，我好愛(ài)這個(gè)班。

一場(chǎng)考試過(guò)后，都結(jié)束了，我們要分開(kāi)了，真的好不舍，感覺(jué)初二的日子過(guò)得好快，我都沒(méi)什么感覺(jué)。初三立刻要來(lái)了，面對(duì)那么大的壓力，我們還怎么玩？我們只有努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考，我真的好害怕 ，好害怕 分別，好害怕 ，刻著人生中都要經(jīng)驗(yàn)，我卻始終過(guò)不去，我好害怕 我的摯友們會(huì)離開(kāi)我，好害怕 ，我害怕 孤獨(dú)，害怕 孤獨(dú)，害怕 沒(méi)人陪我。

“青春猶如奔流的江河〞一去不復(fù)返，我們拿什么祭祀？當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，這些記憶都已深深印在我心里，我忘不掉，我也不會(huì)忘，這一幕幕，不管是我恨的人，煩的人，愛(ài)的人，我都會(huì)記在心里，八年級(jí)二班，有豪放的LY，有愛(ài)我的DM，又可愛(ài)萌翻的ZXT，有我煩的ZLX，在這個(gè)班級(jí)里，不管我在厭煩，我都不想離開(kāi)，真的不想離開(kāi)，我好愛(ài)你，八2

初二時(shí)間作文篇4

上初中了，日子就像織布機(jī)里經(jīng)緯，有序而又單調(diào)。每當(dāng)新升的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光線時(shí)，我也在清風(fēng)的唱和中奮力騎行。

麻煩的事也隨之來(lái)臨，樓道里的自行車可謂是天下一大奇觀：有的交織縱橫，東扭七歪；有的直立在門口，好似一名守家戰(zhàn)士；有的橫倒在地上，好似一個(gè)醉漢；還有的停在車上面，就像一群玩著疊羅漢的孩子。當(dāng)推車這個(gè)流程結(jié)束時(shí)，珍貴的五分鐘也沒(méi)了，可他出現(xiàn)了。

我的爸爸是個(gè)意志堅(jiān)毅的人，無(wú)論酷暑寒冬，操場(chǎng)上總有他揮汗如雨的身影。“兒子，我?guī)湍惆衍囃瞥鰜?lái)了。〞爸爸在樓下喊道?！班?。〞我也長(zhǎng)長(zhǎng)地應(yīng)付了一句。慢慢地，推車成了爸爸的一個(gè)習(xí)慣，而享受也成了我的一個(gè)習(xí)慣。

這天我像平常一樣想喊爸爸幫我下樓推車，覺(jué)察爸爸睡著了，因?yàn)榍耙惶熘蛋嗟木売蛇@時(shí)睡得正香呢，唉，只好自己解決這個(gè)麻煩的問(wèn)題了。我三步并著兩步，蹦跳著下了樓，翻開(kāi)門想推出屬于我的車，可這窄窄的過(guò)道中還有幾輛車擠壓在一起，我只好費(fèi)力地把車往兩邊推去，扶好車把手，用力往后蹭，每蹭一點(diǎn)，我的怒火也就加深一點(diǎn)，最終到達(dá)了門口，我氣急敗壞地踢了一腳門，可門比我的火氣更大——大力彈了回來(lái)，我只好使出九牛二虎之力，一只腳抵著門，一雙手將車弄出門外。功夫不負(fù)有心人，只聽(tīng)“嘣〞一聲，門發(fā)出了沉重的關(guān)合聲。

這一聲，讓我打了個(gè)寒顫，剎那間我感受到了淡淡的愛(ài)，不，是濃濃的愛(ài)，是父與子之間特有的愛(ài)。我放下自行車，跑到正在熟睡的爸爸身旁，偶然覺(jué)察，那原本濃密的短發(fā)，已慢慢稀疏，頑皮的白頭發(fā)也躲在其中，眼角旁的魚(yú)尾紋竟從一道變成了三道，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。

感謝你，爸爸！你用你的光芒歲月，筑就了我的青春年華。時(shí)間尚好，你卻滄桑。爸爸，我愛(ài)你！

初二時(shí)間作文篇5

無(wú)論遺忘什么，我都不會(huì)遺忘小時(shí)候的那段美妙時(shí)間。

那時(shí)候的天空恒久是湛藍(lán)的，向揮動(dòng)翅膀的飛鳥(niǎo)張開(kāi)著懷抱；那時(shí)候的小河恒久是澄澈的，向河畔上的房屋演奏樂(lè)章；那時(shí)候的花兒恒久是盛開(kāi)的，向路過(guò)的人們綻放著笑臉；那時(shí)候的老樹(shù)恒久是慈祥的，向玩耍的我投下一片綠蔭……那時(shí)候的一切，都如此地令我憧憬！

白天賞蟲(chóng)舞

白天，大人們出去干活，我便和小伙伴們一起到田野上玩耍。綠色的蟈蟈在玉米葉子上歌頌，紅色的蜻蜓在池塘邊飄舞，褐色的蟬在大樹(shù)上納涼，黑色的獨(dú)角仙在樹(shù)樁上摔跤——而我們坐在一旁，當(dāng)他們最忠實(shí)的觀眾。它們假設(shè)表演得精彩，當(dāng)然要大肆拍手；反之，我們也不會(huì)喝倒彩，反而會(huì)通過(guò)表情告知它們要接著努力。

中午嬉水雪

看完了表演，太陽(yáng)就升起來(lái)了，我們便去旁邊的小溪：夏天，將衣服一脫，就能跳進(jìn)溪水中玩水，假設(shè)有膽子小的不敢下來(lái)，他背后的人就會(huì)猛地推他一把，只聽(tīng)“撲通〞一聲，便落入了水中，從頭到腳都泡在水里，成了名副其實(shí)的“落湯雞〞；到了冬天就更好玩了，水面上結(jié)了一層厚厚的冰，穿上最厚的衣服，戴上最厚的手套，來(lái)到湖面上滑冰，也可以趁有人不留意，從地上拿起雪來(lái)“打雪仗〞，就算摔倒了也不疼——因?yàn)榇┝撕窈竦囊路?。春天和秋天不能下水或是滑冰，但可以拿一個(gè)小網(wǎng)子來(lái)水里撈魚(yú)和蝌蚪，撈的最多的人就是今日的“冠軍〞。

晚上捉迷藏

晚上，院子里的燈很晚才滅，我們便常常玩到很晚。捉迷藏是那時(shí)最好玩的嬉戲，有一個(gè)人去抓人，其余那些被抓的人須要藏起來(lái)。抓人的人，要先數(shù)數(shù)，等被抓的人藏好，就起先抓人了。第一個(gè)被抓住的人，下一局就得去扮演那個(gè)抓人的人。玩累了，就在燈下面休息，燈光能吸引很多蛾子，我們就守在燈下面捉蛾子，看誰(shuí)捉到的最大。而我喜愛(ài)在捉到蛾子的翅膀上用藍(lán)色的筆寫一個(gè)字母“J〞——這或許就是出于好玩。只有當(dāng)大人們催促我們回家時(shí)，我們才戀戀不舍地回家，在夢(mèng)里接著捉蛾子。

9歲時(shí)，我轉(zhuǎn)入了城市的'學(xué)校，從今便再也沒(méi)回到過(guò)我小時(shí)候生活的小村子。那一段美妙的時(shí)間，恒久地埋在了我的心中。

初二時(shí)間作文篇6

隨著車子向前行進(jìn)，路邊的風(fēng)景一逝而過(guò)，伴著路的延長(zhǎng)，仿佛那五千年歷史長(zhǎng)河中的舞榭歌臺(tái)，總被風(fēng)吹、雨打去，最終的最終，一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就猶如這灰色天空中的云一樣，不愿同流合污初中，就在原地駐足，臟布也似地鋪在天上，間或有些許碎屑落下，卻是冰冷。乏累的風(fēng)吹著乏累的人靠在深色椅背上，任周身人來(lái)人往，思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向此岸。

[回音]：貢茶院我們?cè)谠绯康竭_(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清楚的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息拂過(guò)發(fā)跡；伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過(guò)耳畔。跟著同伴沿著古老的階梯漸漸向上走。此時(shí)我看到來(lái)自樓上的光亮，頭頂是湛藍(lán)的天，身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影，她回頭望一眼，有許多人在樓下，而我們?cè)跇巧稀Ｎ也粩嗟嘏臄z——為景物，為他人，而面對(duì)合影的邀請(qǐng)，卻是笑而不答。

數(shù)不清的人輪番站到這巨大的陸羽雕像前合影，而我卻趁無(wú)人的時(shí)候，留下他以及他身后的全景。四周人聲喧嘩，我望見(jiàn)他的面容，因喧鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，天地萬(wàn)物似在瞬間向后退去。長(zhǎng)空之下，惟剩陸羽和我，獨(dú)處水竹院落間，論天下大事品江南香茗。

待到隨眾下樓，目光又停留在梯間壁上的書(shū)法，伸出手指，卻沒(méi)有撫上，隔著空氣移動(dòng)，那一筆一畫如行云流水，又仿佛是被潮汐漫過(guò)的沙灘，反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。

[物證]：金釘子

在小餐之后起行，不再劇烈地暈車，我知道，快要到了。這是出游的第三站，亦是最終一站。

隊(duì)伍行得快速，我很快被落在最終，我在山水間走馬觀花地停停留歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，如被秋雨不著痕跡地擦拭過(guò)的時(shí)間，在歷史中輾轉(zhuǎn)，輕而易舉地飛逝，從今不再回來(lái)。

山野深處有各種的博物館，天文，地理，歷史，標(biāo)本。而我最中意的，是那個(gè)陳放了樹(shù)木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕〞的神木化石。后人說(shuō)它“是天火？是夏天的閃電？決斷的痕跡，竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘孤獨(dú)的流星。在長(zhǎng)空劃過(guò)，無(wú)意間瞥一眼天地，卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的根底上。

看到從第一層到其次十九層的巖石。毫無(wú)征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深，罪孽越重。而那二十九層的巖石，每一層都是一段時(shí)間的物證，都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳，地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒，站在這些物證面前，心靈觸摸到千萬(wàn)年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。

可以，從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你，如飽