高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文學(xué)作品中的個(gè)性解讀 課件

1文學(xué)作品的個(gè)性化解讀梳理探究仁壽一中南校區(qū)曹瓊2重溫《背影》

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

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我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

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近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

6主題解讀1、表現(xiàn)了作者對(duì)父親的深深歉疚。2、含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯?/p>

3、朱自清用文字記錄了一個(gè)處在大時(shí)代轉(zhuǎn)型期家庭里激烈而又微妙的斗爭(zhēng)。文筆是那么含蓄隱晦悄密。

4、這篇文章恰恰讓人反思中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí),朱自清的背影固然有著真實(shí)的情感,但是與宣揚(yáng)孝道無(wú)關(guān);如果勉強(qiáng)安上,那也是一種愚孝,一種委曲求全。

表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對(duì)父親的百般懷念。個(gè)性解讀：一般理解7重溫《回鄉(xiāng)偶書》8主題解讀《回鄉(xiāng)偶書》抒寫“久客傷老之情。”首句“概括五十年久客他鄉(xiāng)，最終葉落歸根及對(duì)時(shí)光流逝之慨?！钡诙洹凹扔凶詡嘤X(jué)愧對(duì)家鄉(xiāng)的父老?！比?、四句“引發(fā)許多人生難以預(yù)知的感慨?！薄@是絕大多數(shù)讀者和評(píng)論家對(duì)這首詩(shī)的基本解讀：全詩(shī)籠罩著一種遲暮和物是人非的感傷情調(diào)。9我的個(gè)性解讀《回鄉(xiāng)偶書》的情調(diào)不是低沉傷感的，而是爽朗豁達(dá)、樂(lè)觀向上的，其情趣幽深，值得玩味。原因——一、文本信息：二、知人論世：一是時(shí)代精神使然。博大、深遠(yuǎn)、超脫、自豪、充沛的活力、創(chuàng)造的愉悅、嶄新的意境呈現(xiàn)、性格和聲色的結(jié)合……這種精神使盛唐詩(shī)人能直面在常人看來(lái)非常傷感的回鄉(xiāng)旅程。二是人之常情使然。當(dāng)回鄉(xiāng)的這種奢望成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，一種奔向故園的由衷喜悅的心情就顯得更為突出了。三是詩(shī)人豁達(dá)的個(gè)性使然。那是超脫于功利之上的一種無(wú)拘無(wú)束與淋漓盡致。

四是詩(shī)人的人生經(jīng)歷使然。詩(shī)人一生仕途平坦，這次回鄉(xiāng)可謂“榮歸故里”，衣錦還鄉(xiāng)，是“富貴而歸故鄉(xiāng)”，沒(méi)有其他文人那般坎坷曲折的仕途行走，自然沒(méi)有揮之不去的感慨之音。笑、老大、鬢毛衰10一、對(duì)同一作品，同一讀者有不同的解讀

同一讀者隨著時(shí)間的變化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)等閱讀條件發(fā)生了變化?，F(xiàn)象1探究：文學(xué)作品的個(gè)性化解讀有哪些現(xiàn)象？其原因何在？原因1:11二、對(duì)同一作品，不同讀者有不同的解讀

1、每個(gè)讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)等閱讀條件各不相同。

2、作品內(nèi)容本身具有豐富性、多樣性、不確定性?，F(xiàn)象2原因2：12

結(jié)論一：讀者的閱讀條件的差異性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品主題解讀的個(gè)性化

結(jié)論二：作品內(nèi)容的豐富性、多樣性、不確定性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品解讀的個(gè)性化

結(jié)論13同一讀者不同讀者文學(xué)作品解讀的個(gè)性化現(xiàn)象及其原因豐富性多樣性不確定性解讀的個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)生活閱歷審美品味關(guān)注重點(diǎn)A.讀者

B.文本總結(jié)閱讀條件14個(gè)性化解讀文學(xué)作品的基本原則立足文本聯(lián)系舊知有理有據(jù)原則15

感覺(jué)

顧城天是灰色的

路是灰色的

樓是灰色的

雨是灰色的

在一片死灰之中

走過(guò)兩個(gè)孩子

一個(gè)鮮紅

一個(gè)淡綠個(gè)性化解讀示例16這首詩(shī)表現(xiàn)的是對(duì)單調(diào)的厭惡，對(duì)新鮮美好的歡悅。從灰色天地的樊籠里掙脫出來(lái)的鮮紅和嫩綠，不正是對(duì)青春和力的贊美嗎？作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫、無(wú)私無(wú)欲。詩(shī)可以有主題，也可以無(wú)主題。這首詩(shī)歸納不出主題思想，只給人一種印象，一種感覺(jué)。張三：李四：王五：趙六：17探究實(shí)踐一春曉

孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。關(guān)于這首詩(shī)的主題，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。你的看法呢？一種意見(jiàn)認(rèn)為：它表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好春光的熱愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)；表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。一種意見(jiàn)認(rèn)為：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)政局的擔(dān)憂和關(guān)心。18小練習(xí)：與《春曉》詩(shī)意不相似的一項(xiàng)是（）A、躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬B、慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。C、寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒。D、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。E、隨意春芳歇，王孫自可留。19

本詩(shī)傳達(dá)的是對(duì)社會(huì)、人生的漠不關(guān)心的疏淡心情，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫、超變的心境，一種東方式的禪悟；詩(shī)人企圖擺脫宦海沉浮，人世紛擾，把心靈沉浸到大自然的律動(dòng)里，獲得無(wú)所關(guān)心的滿足。他用聽覺(jué)表象建造自我陶醉的逃路，遁入自然，尋求超脫、寧?kù)o的意境。詩(shī)人不特對(duì)于政治爭(zhēng)斗、社會(huì)世情沒(méi)有興趣，就是自然界的風(fēng)吹雨打，鳥啼花落，也全不放在心上，任性所之——這是一種多么忘我的境界！春曉

孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。20小練習(xí)：與《春曉》詩(shī)意不相似的一項(xiàng)是（）A、躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬B、慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。C、寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒。D、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。E、隨意春芳歇，王孫自可留。D21

諸葛亮是《三國(guó)演義》塑造的最主要的人物之一。魯迅先生對(duì)此曾在《中國(guó)小說(shuō)史略》中有這樣一段評(píng)價(jià)：“至于寫人，亦頗有失，…狀諸葛之多智而近妖?！睂?duì)此評(píng)論，你是如何看的呢？探究實(shí)踐二1、小說(shuō)藝術(shù)具有虛構(gòu)性，不能等同于歷史，諸葛亮這個(gè)人物體現(xiàn)了作者理想，因而表