小學雙減制度（5篇）

Word第第頁小學雙減制度（5篇）學校雙減制度1

作業(yè)是檢測老師教與同學學習效果的中介，是師生之間溝通的工具，是老師常規(guī)教學工作中的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規(guī)范對同學作業(yè)的管理，依據(jù)本校實際狀況，特制定本管理制度：

1、加強學科組和班級組統(tǒng)籌，科學掌握作業(yè)總量，嚴格落實“學校階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內完成”的要求；

2、要切實提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度符合同學實際，不得超過課程標準要求；

3、將作業(yè)設計納入校本教研工作內容，指導老師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內容的'類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導老師開展作業(yè)實踐探究，力求系統(tǒng)設計符合學習規(guī)律、表達素養(yǎng)教育要求、掩蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業(yè)；

4、鼓舞老師依據(jù)同學學習的不同程度分層次布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、注意設計獨特化作業(yè)，探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探究跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學習需要的作業(yè)形式；

5、堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲處性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。

6、嚴禁老師在微信群、群內布置作業(yè)，嚴禁老師使用教學APP軟件布置家庭作業(yè)。

學校雙減制度2

1、學校公共財物是為教育教學服務的國家財產，人人都有責任愛惜。

2、老師特殊是班主任要常常對同學進行愛惜公物的教育。使同學養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛惜公共財物的良好習慣。全體老師要以身作則，為同學做好愛惜公物的典范。

3、實行愛惜公物責任制。同學桌椅責任到人，不得亂涂亂畫或有意損壞，課室燈光、風扇指定同學專人掌握，節(jié)省用電。放學后值日生要關鎖門窗。如同學損壞公共財物，照價賠償，如有意損壞者，按三倍價值賠償。課室內的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。

4、有意損壞公物的同學不能評為三好同學，班內公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。

5、辦公室財物要造冊登記，學校后勤和辦公室各存一份。

6、辦公室內全部公共財物是國家財產，老師都要疼惜，不能擅自拿走。

7、老師下班時應關好燈光、風扇、關鎖門窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室老師負責賠償。

8、辦公室主任要負起管理的責任，催促老師愛惜學校公物，保證辦公室的干凈。

9、教職工要借用學校公物，要經(jīng)主管領導同意，憑借據(jù)借用，借用物品因自然損壞，應報學校后勤核實后注銷，如因借用老師保管不善造成損壞的，由該老師負責賠償。

10、借用學校公物以教育教學實際需要為原則，借用的物品不用要準時歸還，不能轉借他人使用。

11、教職工調離本校，肯定要到后勤交清全部借用物品，憑總務處開具證明然后學校辦理調離有關手續(xù)，如有遺失，照價賠償。

12、各部門、各班級要修理損壞的公物，要先通過校內網(wǎng)上報總務處?？倓仗幇淳徏迸蓡T限時修理，未能按時修理又沒有正值理由的，對有關人員每次罰款20元的處理。

學校雙減制度3

根據(jù)教育局轉發(fā)省教育廳《關于加強中學校生體質管理工作的通知》，為了加強同學的體質熬煉，弘揚體育文化精神，讓孩子擁有更加健康的.體魄，保障同學的身體健康，我校結合學校實際狀況，實施體制管理制度詳細如下：

1.學校落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，遵循國家規(guī)定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，學校一、二班級每周4節(jié)，學校三至六班級每周3節(jié)。陽光體育大課間活動每天統(tǒng)一支配不少于30分鐘，組織開展好“兩操”活動。

2.合理支配同學校內、校外體育活動時間，著力保障同學每天校內、校外各?1?小時體育活動時間。每節(jié)課間應支配同學走出教室適量活動和放松。

3.組織體育老師多學習，突破技能教授的重難點。讓同學樂學，扎扎實實地上好每一節(jié)課，指導同學規(guī)范做好眼保健操，定期給同學講解愛眼護眼相關學問。

4.體育課中多開設足球，籃球，羽毛球，花樣跳繩等體育特色技能課，指導同學把握1--2項體育技能。多引導同學多進行乒乓球，羽毛球，跳繩，跑步的運動，緩解用眼疲憊。

5.老師要引導同學在體育活動中克服困難，量力而行，熬煉與訓練時要留意運動平安，運動前要做好預備活動，以免造成運動損傷。

6.每學期適當開展親子體育熬煉活動，營造愉悅的家庭氣氛，讓溫馨教育走進每個家庭。

7.學校開展武術、繪畫、鋼琴、古箏、書法、舞蹈等社團課，豐富同學的課外活動項目，從德智體美勞各方面提高同學自我綜合力量。

學校雙減制度4

隨著手機的日益普及，同學使用手機對學習管理和同學進展帶來諸多不利影響，為引導同學科學合理使用電子產品，維護學校正常的教育教學秩序，保障同學身心健康，促進同學學業(yè)進步和全面進展，依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中學校生手機管理工作通知》相關要求，為愛護同學視力，讓同學在學校用心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和諧嬉戲，促進同學身心健康進展，結合學校實際，特制定本制度：

1、提前申請：

同學原則上不得將個人手機或電話手表帶入校內，假如的確有需要，將手機或電話手表帶入校內的，須經(jīng)家長同意，向學校提出書面申請后，方可帶入學校。

2、統(tǒng)一管理：

同學進校后，將手機及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點，未經(jīng)允許，不行私自取回，待周末回家才能到政教處領取。

3、保持聯(lián)系：

確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學校，家長如遇緊急狀況請與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要準時解決同學與家長通話需求，保證家校應急聯(lián)絡同學，如同學需聯(lián)系家長在班主任或科任老師知曉狀況下，可借老師電話或使用學校固定電話進行聯(lián)系。

4、作業(yè)管理：

學校加強課堂教學和作業(yè)管理，老師應通過課堂板書方式給同學當面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，更不得要求同學利用手機完成作業(yè)。

5、教育引導：

學校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣揚欄等各種形式加強教育引導，讓同學科學理性的對待，合理使用手機〔電話手表〕提高同學信息素養(yǎng)和自我管理力量。

6、家校溝通：

做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立典范，引導孩子一起了解過度使用手機危害性，加強管理的必要性，家長履行教育職責，加強對孩子使用手機催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和協(xié)作。

學校雙減制度5

一、各教學班的桌凳要造冊登記，班主任要常常對同學，進行愛惜公物教育，后勤主管要每月檢查一次，對愛惜公物的班級和個人賜予表揚和嘉獎。

二、各班門、窗玻璃、黑板要加強管理。刮風下雨或放學都要仔細檢查，將門窗關好，放學后肯定將照明燈關好，班主任更換要有公物交接手續(xù)。

三、單身職工及家屬所用學校財產，床椅、辦公桌等公物要造冊登記，要仔細保管使用，不得損壞，不需要準時歸還后勤，后勤要定期檢查，發(fā)覺損壞、丟失，亂扔追究當事人責任。

四、辦公室及全校各部門的公物都要登記造冊，各辦公室負責人都要愛惜使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨便亂抄亂扔，不需用時要準時交回后勤，使用