小班班級工作總結(jié)

小班班級工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期又將過去了?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好開展了豐富多彩的主題活動。通過“親親熱熱一家人”的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達了愛爸爸,愛媽媽的情感。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了自己的家人，我們在主題墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可興奮了，課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，增加了孩子的語言表達的力量。在“親情樹”的活動中孩子們還親自制作了“愛心樹葉”把對家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_了出來。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個主題活動中，讓幼兒通過各種活動學(xué)習(xí)蘇州童謠，讓幼兒對蘇州童謠感愛好，并通過音樂觀賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是著名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟識熟悉蘇州的各個景點，增加幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。在“六個好珍寶”的主題活動中我們創(chuàng)設(shè)了生動詳細(xì)的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手?！靶∈值碾[秘”通過對比比較，讓幼兒發(fā)覺自己的手有多么的靈活。多么地獨特，這樣的發(fā)覺使幼兒對自己的手產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感。幼兒有了學(xué)習(xí)愛好以后我們引導(dǎo)幼兒用手來敏捷地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演?！坝沂纸套笫帧?、“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構(gòu)著幼兒對手的熟悉和理解，有了這樣的熟悉和理解，有了豐富的感性閱歷，幼兒將會更加清楚地了解自己的手，更自覺地運用手。

在“我的故事”的主題活動中，孩子們體驗和孤獨和歡樂的心情，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心共享歡樂，萌生了與好伴侶友好相處的情感；在“春天真漂亮的主題活動中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的'變化，感知春天特有的景色同時通過家園合作引導(dǎo)幼兒進一步觸摸春天景色與春天互動。在主題活動“夏天真歡樂”中孩子們在雨天里查找歡樂，充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變化等自然現(xiàn)象?；顒又杏變后w驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳動的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培育了樂于觀看、擅長發(fā)覺的科學(xué)品質(zhì)，活動中，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生愛好，爭論了物體變冷或熱的各種方法，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識關(guān)心孩子們健康歡樂地度過酷熱的夏天。

二、保育工作

開學(xué)的時候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康，班上的兩個老師特殊留意孩子的穿著，早上孩子來園的時候往往穿得比較多，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和肯定的運動量，又留心掌握孩子的運動量，用動靜結(jié)合和適當(dāng)支配休息的方式防止孩子的運動量過大導(dǎo)致疲憊。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng)，為幼兒制造一個健康、平安的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后消失了兩例水痘幼兒，通過準(zhǔn)時地發(fā)覺隔離班上其它的幼兒都沒有被感染，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊。進入到五、六月份，天氣漸漸變熱，我們準(zhǔn)時地把開學(xué)時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我愛護力量讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提示孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動。通過一個學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率始終都很高，幾個上個學(xué)期的“病號”，這個學(xué)期體質(zhì)也好多了，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最興奮的事情！

三、常規(guī)工作

通過一個學(xué)期對幼兒園生活的適應(yīng),到了小班其次學(xué)期我們又對孩子們在常規(guī)上提出了新的要求。除了能高興奮興地來幼兒園，保持開心的心情，本學(xué)期我們還要求小伴侶能主動向老師問早道別，為了養(yǎng)成這個有禮貌的好習(xí)慣開頭我們兩個老師在晨間接待的時候看到小伴侶來了就會主動的向孩子們問早并鼓舞孩子用大方洪亮的聲音也來說一聲“老師早”，在晨間談話的時候我們會有意表揚那些主動向老師問早的小伴侶，夸他們有禮貌，一個學(xué)期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早，用大方洪亮的問候聲開頭在幼兒園的一日生活！學(xué)會輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期常規(guī)上面的重點，開頭孩子們各種拿小椅子的動作都有，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪動，搬動小椅子的時候活動室里處處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又擔(dān)心全，通過兩個老師的協(xié)作和努力我們教會了小伴侶用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法，這樣一來教室里的聲響小多了，并且我們還通過談話、爭論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過爭論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛惜自己一樣愛惜自己的伴侶小椅子不讓小椅子成天磕磕碰碰地受傷，搬動時當(dāng)心地抱在胸前還能避開撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就

更加愿意輕拿輕放愛護自己的小椅子了！

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、平安的每一天，養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些自我愛護的方法，為了幼兒健康歡樂地成長，我們始終在努力！

四、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，做到家園同步，共同訓(xùn)練好幼兒。本學(xué)期我班召開了家長會，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，家長會上老師與家長溝通溝通，達成了家園共育，許多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。

除了面對面的溝通，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的狀況，了解孩子在家的狀況，一個學(xué)期下來，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長溝通的平臺。此外我們還準(zhǔn)時更新“家園聯(lián)系欄”供應(yīng)給家長一些育兒方面的學(xué)問，利用