《借生日》的教學(xué)案例

第第頁(yè)《借生日》的教學(xué)案例

母愛(ài)是夏日涼爽的風(fēng)，是冬日暖和的陽(yáng)光。做母親的，誰(shuí)都不會(huì)忘卻子女的生日，可是做子女的，有多少人記得母親的生日？

《借生日》說(shuō)的就是小云生日那天，媽媽送她一只布熊。由于媽媽總是忘卻自己的生日，小云想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。表達(dá)了母女之間的真情。

本課的'教學(xué)思路是這樣的：通過(guò)談話，趣味揭題，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的生日以及每次的生日是怎么過(guò)的。每個(gè)人都有自己的生日，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)“借生日”的故事?！步翌}〕然后讓同學(xué)借助拼音初讀課文，自同學(xué)字，最末通過(guò)各種形式的朗讀感悟母女之間的真情，使同學(xué)體會(huì)當(dāng)你承受母愛(ài)滋潤(rùn)的時(shí)候，是否想到該為母親做些什么。識(shí)字、寫(xiě)字以及朗讀感悟是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

二、教學(xué)片斷〔趣味揭題〕

師：你們過(guò)過(guò)生日嗎？

生：過(guò)過(guò)。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的生日是怎么過(guò)的？

生：我過(guò)生日，媽媽為我買(mǎi)生日蛋糕。

生：我過(guò)生日，媽媽為我買(mǎi)新衣服。

生：我過(guò)生日，媽媽為我燒好吃的。

大家發(fā)言非常踴躍，一只只小手高高舉起，但有一位小女孩卻低下頭，一言不發(fā)?？粗浅Ｊ涞臉幼樱易叩剿纳磉?，用手輕輕撫摩著她的頭，問(wèn)她是否過(guò)過(guò)生日，她含著眼淚搖搖頭。這時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)提議：你們都過(guò)過(guò)生日，今日，我們把生日借給張潔，為她獻(xiàn)上一支《生日歌》，讓她和你們一同共享生日歡樂(lè)好嗎？〔好〕老師按下錄音機(jī)按鍵，教室里響起了悅耳的《生日歌》。老師板書(shū)課題：借生日。

三、教學(xué)反思

課后我了解到：這個(gè)女孩由于爸媽不和，媽媽離家出走后，從未過(guò)過(guò)生日。通過(guò)這個(gè)案例，使我有兩點(diǎn)感受。

1、作為一名語(yǔ)文老師要仔細(xì)備課。首先要備同學(xué)狀況。當(dāng)別的孩子興奮地說(shuō)著媽媽怎樣為自己過(guò)生日的時(shí)候，張潔心里肯定很難過(guò)，肯定勾起了她對(duì)媽媽的思念之情。這是我備課前沒(méi)有想到的。越是貼近同學(xué)的生活，越能了解同學(xué)的內(nèi)心世界。從同學(xué)的角度設(shè)計(jì)教案?！督枭铡愤@課，假如我事先備了同學(xué)，也不至于在上課的時(shí)候，引起了張潔如此的失落和傷感。今后我在備課的時(shí)候，應(yīng)既備課本，又備同學(xué)，做到心中有數(shù)，目中有人。

2、運(yùn)用教學(xué)機(jī)敏理智地應(yīng)對(duì)一些意想不到的情節(jié)，也是很有須要的。當(dāng)張潔情感失落的時(shí)候，我引導(dǎo)同學(xué)將自己的生日借給她，既使大家感受到同學(xué)的情意，也使這個(gè)