《伊索寓言》的讀后感

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與《伊索寓言》的結(jié)識(shí)起源于那篇短小但趣味橫生的《埋在葡萄園中的珠寶》。

那是一個(gè)紛繁的夏，我僅是一個(gè)幼兒園中班的孩子，中午我們一貫不愿乖乖睡覺(jué)，老師只好給我們講故事哄我們?nèi)胨骸耙粋€(gè)農(nóng)民身患重病，即將病逝，但他擔(dān)憂三個(gè)兒子不勞作，于是想出了一條妙計(jì)，他在臨死前，告知三個(gè)好吃懶做的兒子：家中葡萄園里埋藏著珠寶，需要他們自己去挖掘。三個(gè)兒子正為日后的生計(jì)發(fā)愁，聽(tīng)了父親的話大喜，不分晝夜地挖掘那片葡萄園，最末，三個(gè)人累得力倦神疲，卻怎么也找不到埋藏的珠寶，但是三人驚異地發(fā)覺(jué)，今年的葡萄由于他們的日夜”松土“長(zhǎng)得特別好，晶瑩如玉，美如甘露。三人立刻覺(jué)悟了，事實(shí)上并沒(méi)有什么”珠寶“，真正的寶藏是要自己通過(guò)努力換來(lái)的。他們摘下葡萄，到集市上買(mǎi)了一筆好價(jià)錢(qián)?！ぁぁぁぁぁぁ贝蟛糠值耐g孩子只聽(tīng)到一半就睡熟了，我卻激昂的遲遲不能入睡。起床后，忙去找老師，問(wèn)這個(gè)故事的出處。老師笑著告知我，這個(gè)故事出于一本名叫《伊索寓言》的書(shū)。從那時(shí)起，我就記住了這個(gè)名字。上了學(xué)校，我學(xué)會(huì)了識(shí)字，纏著媽媽買(mǎi)回了一本標(biāo)著拼音的《伊索寓言》。步入高班級(jí)，我已不滿意于那本被我翻看了很多遍的畫(huà)書(shū)，我買(mǎi)回了原版的《伊索寓言》。幾位伙伴不明白我為什么這么對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘，那些故事看過(guò)就罷了，問(wèn)我為什么在幾乎已經(jīng)會(huì)背的程度下還沉醉其中，樂(lè)此不疲。我笑了，這其中何止是一個(gè)個(gè)故事，那是一個(gè)個(gè)人生道理??！正是這本書(shū)教會(huì)了我很多。正如那篇《埋在葡萄園中的珠寶》，它告知我：勞動(dòng)制造了財(cái)寶，有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。

或許，這一個(gè)個(gè)小故事不如童話那般夢(mèng)幻飄渺，也不如小說(shuō)這般跌宕起伏。它們那么短小，還未讀到盡興便走到結(jié)尾。但濃縮的又何嘗不是“精髓”？它短小，但吸引人心，發(fā)人深省?！兑了髟⒀浴分械拇蠖鄶?shù)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，情節(jié)緊湊，語(yǔ)言精練，往往只通過(guò)一件事就明確的表達(dá)出完整的主題。古語(yǔ)道：“半步《論語(yǔ)》治天下?！逼鋵?shí)《伊索寓言》可稱得上是翻版的《論語(yǔ)》，它比《論語(yǔ)》淺顯易懂，卻也教會(huì)了我們?cè)鯓涌赐笎喝藗窝b的面具，同時(shí)又以博大胸懷接納善人。靜下心來(lái)，仔細(xì)的讀完這本書(shū)，且不說(shuō)達(dá)到“治天下”的境界，至少知道了待人處事的基本原那么，而這些最簡(jiǎn)約的，往往是最重要的。

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一個(gè)個(gè)短小生動(dòng)的故事，看似尋常，卻像寶石一樣折射人生的聰慧?！}記

有一本這樣的書(shū)，看似簡(jiǎn)約，里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理，琢磨不透；有一本這樣的書(shū)，話語(yǔ)幽默，卻藏著人間的種種譏諷，惹人深思。這就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》的故事，大多以擬人的手法，用動(dòng)物絕妙地諷刺了人性的一面。《螞蟻和蟬》就是其中精彩的一篇。

冬天里，一個(gè)少有的晴朗天氣，螞蟻翻曬著自己受潮的糧食，旁邊一個(gè)懶洋洋的聲音響起：“螞蟻先生，能給我點(diǎn)糧食吃嗎？我都餓了快一個(gè)冬天了！”原來(lái)是一旁曬太陽(yáng)的蟬，螞蟻很迷惑，不禁問(wèn)道：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說(shuō)：“那時(shí)候我唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲?！蔽浵伌蛉さ剑骸凹偃缒阍谙奶斐瑁炀腿ヌ璋??！?/p>

假如你是這個(gè)故事里的主人公的話，你是情愿當(dāng)蟬還是情愿當(dāng)螞蟻呢？確定很多人會(huì)選擇當(dāng)螞蟻。由于，螞蟻勤勞，在冬天可以美美地生活，不用擔(dān)憂被餓死。假如那這么說(shuō)，當(dāng)蟬也不錯(cuò)嘍？在火熱的夏天，螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水，而蟬購(gòu)只用躲在陰涼的地方滿意地唱著歌，享受著吹過(guò)的絲絲涼風(fēng)，多美妙的生活！而到了冬天，一切都轉(zhuǎn)變了。其實(shí)，蟬假如在草木茂密的夏天一邊唱歌一邊收集糧食，收集糧食累了再唱歌，唱歌頌夠了以后繼續(xù)收集糧食，這樣勞逸結(jié)合，一張一弛，那在冬天到來(lái)時(shí)，蟬也就不會(huì)挨餓了。

這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者，也告知我們要珍惜時(shí)間，合理地安排好時(shí)間。在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)做適合的事情。就象螞蟻一樣，在夏天里收集糧食，照樣可以冬天里放松自己。由于，在冬天不能收集糧食。人也一樣，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在白天睡覺(jué)，而晚上去學(xué)習(xí)，這樣就破壞了人的生物鐘。晚上，天黑了，就應(yīng)當(dāng)睡覺(jué)；冬天，萬(wàn)物凋零了，就不能收集糧食了。

其實(shí)，這那么寓言還告知了我們假如一件該做的事情沒(méi)有做，那到肯定的時(shí)候，會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)的。蟬在夏天沒(méi)有好好收集糧食，那冬天便會(huì)餓肚子。就像我們一樣，小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我們便會(huì)找不到適合自己的工作。古人所說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”就是這個(gè)意思。我們生活中的一切，都是應(yīng)當(dāng)憑借著自己的努力而得到，假如什么都不做，光等著天上掉餡餅的'話，唯恐就什么也得不到了。

這就是《伊索寓言》的魅力所在：一那么小小的故事，便能告知我們這么多的人生哲理。

讓我們走進(jìn)《伊索寓言》，一起感受它的風(fēng)采和魅力吧。

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在我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一本《伊索寓言》，媽媽常講給我聽(tīng)。那時(shí)候的我，只是聽(tīng)個(gè)新鮮罷了，可是今日我再一次讀《伊索寓言》的時(shí)候，卻又有了一層新的認(rèn)識(shí)，那些道理，卻不是書(shū)本所能予以給我的。

《伊索寓言》的是古希臘人伊索，大部分是以動(dòng)物作為主人公，少部分是以人和神作為主人公的。

令我記憶最深刻的一那么故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿，這只鹿對(duì)自己的角非常滿足，卻很厭煩自己的腿。后來(lái)一只獅子來(lái)追逐它，腿派上了大用場(chǎng)，使它跑得飛速，但是鹿角卻被樹(shù)枝別住了。這個(gè)故事告知我們是，到了關(guān)鍵時(shí)刻，才發(fā)覺(jué)了真正的伙伴。

是的，只有在危難的時(shí)刻，我們才能看出來(lái)誰(shuí)是真正的伙伴。在這那么故事里，這只梅花鹿本以為自己的鹿角是漂亮的，因此而非常驕傲，但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的漂亮，但有時(shí)候它并不能幫你在危難時(shí)刻度過(guò)難關(guān)，而恰恰相反，或許它還會(huì)幫上“倒忙”。由此，我們可以想到漂亮的外表其實(shí)算不了什么，其實(shí)只是個(gè)外在美有什么用呢？我們大家曾經(jīng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：繡花枕頭一包草。也就是說(shuō)，外表看上去華麗無(wú)比，但里面其實(shí)只是一包草。我們總對(duì)外表漂亮太過(guò)于鐘情，把它看得太重要。卻無(wú)心考慮被這些外表漂亮所攔住的“漂亮”。它對(duì)你都非常重要，你卻有沒(méi)有珍惜呢？這只鹿的鹿角也就如此，我們?cè)僬J(rèn)真想一想。我們平常那樣追求外在的漂亮，那么假如心靈不漂亮，外表再怎么漂亮又有什么用處呢？且，漂亮猶如花一般，只開(kāi)一時(shí)，你能使它永駐嗎？

有些事物，或許它們的外表看上去并不漂亮，但是它們的本質(zhì)卻是很好；而那些外表上看去很漂亮的，有時(shí)候是最致命的“定時(shí)炸彈”。我們應(yīng)當(dāng)看清漂亮背后存在的“價(jià)值”。

就像這只鹿一樣，我們?nèi)丝赡芤膊贿^(guò)如此。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美，而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是“心靈美”，莫非不