幼兒園大班年級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)

幼兒園大班年級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)

幼兒園大班班級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)1

伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班班級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，扎扎實(shí)實(shí)，制造性、歡樂的完成了很多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來共享、回顧這學(xué)期所走過的路。

1、我們修改制訂了符合本界大班幼兒年齡特點(diǎn)的大班作息時(shí)間表，對(duì)桌面嬉戲、談話點(diǎn)心兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了時(shí)間調(diào)整。在相關(guān)課題組組長的邀請(qǐng)下進(jìn)行了大班老師談心活動(dòng)，加深了老師之間的情感溝通。

2、舞蹈班幼兒的演出，小伴侶稚拙可愛的表演和精致的服飾道具贏得了老師和小伴侶的欣賞。我們還細(xì)心設(shè)計(jì)了以“愛”為主線的生成主題活動(dòng)《請(qǐng)讓我來關(guān)心你》。完成了走廊、班級(jí)、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復(fù)評(píng)中，大班組兩位老師擔(dān)當(dāng)了全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為文化長廊增色不少。

3、就家長公開半日活動(dòng)方案進(jìn)行了相關(guān)的研討，勝利設(shè)計(jì)了大班幼兒半日活動(dòng)進(jìn)展評(píng)估表，使家長半日活動(dòng)開展的更加有效、目的性更加明確。

4、構(gòu)建了以“節(jié)省”為主線并結(jié)合相關(guān)的走廊節(jié)省主題宣揚(yáng)畫而同步生成了主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動(dòng)調(diào)查表、方案書、宣揚(yáng)畫，使家長有目的的參加到主題活動(dòng)中來。還勝利開展了“迎新年大班趣味跳繩競賽活動(dòng)”，此次活動(dòng)打破了以往只注意幼兒技能訓(xùn)練忽視過程體驗(yàn)更注意的是幼兒各方面力量的提高，過程的創(chuàng)新，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)有效的網(wǎng)上宣揚(yáng)和海報(bào)宣揚(yáng)。

一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的力量有了明顯的提高，這些成果的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力氣，來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而漂亮著，因合作而歡樂著，充分感到了大班班級(jí)組的暖和。下面就本學(xué)期工作作一簡要的總結(jié)。

一、不同組合，各具特色，相互觀賞

我們班級(jí)組是一個(gè)成熟型的組合，也可以說是一個(gè)幼兒園中間力氣的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班班級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互敬重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。大一班兩位老師傾情組合，可以說經(jīng)他們經(jīng)過多年的實(shí)踐擁有肯定的班級(jí)管理和教學(xué)閱歷，兩人合作游刃有余，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展都能想在前、做在前，特殊是劉老師在喂奶期間，兩人能同時(shí)想對(duì)方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級(jí)的整體進(jìn)展取得了令人可喜的進(jìn)步。大二班胡老師“導(dǎo)師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都擔(dān)當(dāng)著帶新老師的任務(wù)，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨(dú)特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最終一堂公開活動(dòng)中從大家合作備課——上示范課——試上活動(dòng)——公開活動(dòng)兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師精彩的現(xiàn)代化使用技術(shù)使全體贊不絕口，兩人的相互觀賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務(wù)較多，。張老師帶病上班令人感動(dòng)，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)開展從沒由于力氣的單薄而遜色，相反開展的更加扎實(shí)有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的力量。

二、精彩活動(dòng)、各顯神通、相互學(xué)習(xí)

不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的訓(xùn)練理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。大一班大帶小混齡活動(dòng)讓孩子們的角色在動(dòng)態(tài)的變化著，他們在不斷的適應(yīng)接受新角色，這種變化使他們的力量得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動(dòng)的開展使班內(nèi)成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動(dòng)有聲有色，老師的詳細(xì)具體的評(píng)價(jià)成了幼兒進(jìn)步的助推器。才藝表演、神氣的領(lǐng)操員使班內(nèi)形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級(jí)畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對(duì)社會(huì)大事向幼兒進(jìn)行宣揚(yáng)。小小升旗手、優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)、我進(jìn)步啦、查找關(guān)心、感恩的心、我最能干、小組長推選制、小班長輪番制等各班開展的活動(dòng)使全體大班幼兒的力量有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習(xí)跳繩，熬煉孩子體能。大五班仔細(xì)開展閱讀樹活動(dòng)，使得孩子對(duì)閱讀特別感愛好。大六班是個(gè)舞蹈特色班，她們的特色教學(xué)贏得了家長的認(rèn)可。

但是假如要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，確定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)努力，把我們班級(jí)組的工作做得更好。同時(shí)，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到驕傲。

幼兒園大班班級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)2

甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的腳印?????已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20XX年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W(xué)期，我們教研組老師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、深化學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。力量和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班班級(jí)組，這無疑給我的工作供應(yīng)了寬闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們支配了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力氣驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確的確實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。

首先，在園本課程的構(gòu)建上，老師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的愛好、需要?jiǎng)由?，進(jìn)一步完善了園本課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系，課程的綻開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實(shí)園本課程，老師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，新老師每月一匯報(bào)，組內(nèi)老師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，仔細(xì)反思、留下珍貴意見，在相互切磋中獲得提高，老師們的評(píng)析組織力量也由此而增加。另外，在主題實(shí)施、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長、助理把關(guān)制度，提示老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓舞創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使活動(dòng)方案更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)老師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，組內(nèi)幾位老師由于特別狀況請(qǐng)假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等老師能主動(dòng)的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組老師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。

二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設(shè)特色化的育人環(huán)境

甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的訓(xùn)練資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們在民俗文化特色方面的優(yōu)秀做法，回園后，樂觀的投入到活動(dòng)室的創(chuàng)建之中，老師們巧手編制的作品使活動(dòng)室布滿了生氣和活力，同時(shí)我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長們各施所長，各盡其能，帶來的作品一件又一件，獲獎(jiǎng)的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大一、大二班還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我們又把民俗文化請(qǐng)到了教室，環(huán)境布置不再是老師的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，依據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時(shí)更換墻飾對(duì)我們來說已習(xí)以為常，老師節(jié)，國慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。豐收的秋季來臨，孩子們在秋游、勞動(dòng)中采集的野花、野草，捕獲的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹葉、好玩的龜殼、蟹殼充實(shí)了活動(dòng)區(qū)，從家里扛來的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛的玉米棒更為我們的環(huán)境增加了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時(shí)候都愛去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動(dòng)手力量、協(xié)商意識(shí)、口語表達(dá)力量都得到了很好的進(jìn)展。新年新景象、新年新盼望，走進(jìn)我們大班班級(jí)組，喜氣洋洋的過年景象處處可見，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪掩蓋的小柴屋也依稀可見。“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類的吉利語在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開花了。老師們在創(chuàng)設(shè)過程中克服了雷同、學(xué)樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開放性、季節(jié)性和主動(dòng)性，孩子們參加了全過程的設(shè)計(jì)、布局，布滿著勝利的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓舞獎(jiǎng)，班班都有獎(jiǎng)這是對(duì)我們工作的充分確定。

除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保訓(xùn)練為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、訓(xùn)練人的作用，我們教研組開展了環(huán)保小衛(wèi)士宣揚(yáng)活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保訓(xùn)練及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從中養(yǎng)成喜愛環(huán)境的自覺行為，增加環(huán)保意識(shí)。

班級(jí)組老師細(xì)心指導(dǎo)的幼兒繪畫作品“生命與環(huán)保”、“在陽光下成長”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。

三、開展課題討論，促老師教科研水平的提高

課題討論是一門熱門的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的進(jìn)展是課題討論的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長的心態(tài)和預(yù)備狀況調(diào)查》討論，期初，組織老師學(xué)習(xí)、了解討論內(nèi)容，做好對(duì)家長的前測工作，明確存在的差異和問題，做到心中有數(shù)，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，確定討論的子課題，通過爭論，我們確定了以下四個(gè)子課題：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅(jiān)持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對(duì)比子課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的討論方案。為了使討論落到實(shí)處，我參與了上海市教科院舉辦的全國家庭訓(xùn)練骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭訓(xùn)練學(xué)問傳授給大家，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展實(shí)施工作，其中有老師的講座、家長的辨析會(huì)、閱歷溝通會(huì)等，期中組織的親子活動(dòng)“夾球同樂”引起了家長劇烈的共鳴，他們的參加樂觀性特別高，通過活動(dòng)不但提高了孩子與家長的合作力量，更增進(jìn)了家長與子女的情感。同時(shí)我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，大3班榮勤英老師的“寶寶學(xué)問競賽”得到了學(xué)校老師的好評(píng)，拓進(jìn)了幼兒園與學(xué)校的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜鐚W(xué)校打好基礎(chǔ)。

新年的氣氛已覆蓋著大街小巷，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落，在這最終的幾天，老師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中，我們信任，在這群勤于學(xué)習(xí)、奮勉進(jìn)取的老師努力下，我們的教科

研工作肯定會(huì)更上一層樓，我們的明天肯定會(huì)更精彩！

幼兒園大班班級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)3

20xx~20xx年度其次學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們,進(jìn)入到學(xué)校?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入訓(xùn)練教學(xué)工作

團(tuán)隊(duì)具有“分散力”，工作才能出成果。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“分散力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作。大家總是能以仆人翁的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以精彩的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。消失問題，大家一起出謀劃策，想方法解決。正是這種精神，這種力氣，使我們的開展的各項(xiàng)班級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長的掌聲。

二、幼小連接，為孩子入學(xué)校打下基礎(chǔ)

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和綻開，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨敏捷和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)學(xué)校生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路學(xué)校進(jìn)行參觀、并參與升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望。

在平?；顒?dòng)中，我們準(zhǔn)時(shí)提示孩子上課時(shí)坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細(xì)聽老師敘述，樂觀思索，大聲的回答老師的提問，不做小動(dòng)作，漸漸關(guān)心孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道進(jìn)展。不僅如此，我們每天依據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，其次天準(zhǔn)時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)學(xué)校生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長了，而睡覺的時(shí)間相對(duì)短了。通過一個(gè)學(xué)期的培育，為孩子順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)熟悉，仔細(xì)參加教科研活動(dòng)。每周三上午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起商議?主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng)，我們大班班級(jí)組的各位老師總能樂觀參加。各班的三位老師之間協(xié)作也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。

一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)赝瓿缮霞?jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無怨言。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作始終是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的訓(xùn)練意識(shí)和訓(xùn)練水平，如何使家庭訓(xùn)練與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的進(jìn)展，是我們大班老師最為關(guān)懷的問題。通過以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長參加到了我們的活動(dòng)中來，讓家長更好的了解了我們的訓(xùn)練方法和策略，以及幼兒園的訓(xùn)練方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)覺自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出訓(xùn)練的方法，形成合力。

五、家長工作力求務(wù)細(xì)

現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“校訊通”與他們溝通，將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據(jù)自己孩子的.實(shí)際狀況及存在的一些問題對(duì)癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參加到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題訓(xùn)練收集資料，制作教、玩具、鼓舞家長相互溝通、邀請(qǐng)家長樂觀參與家長助教活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系和群等，與家長保持常常性聯(lián)系，關(guān)心家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面進(jìn)展。在平常的工作中，我們老師對(duì)待家長始終以公平為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參加為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。

成果的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、查找不足、樂觀研討。把我們班級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

在忙勞碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱忱、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

幼兒園大班班級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)4

這學(xué)期我們大班班級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。老師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)全都，想方法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面對(duì)大家作一簡要的匯報(bào)：刻苦鉆研教材，提高訓(xùn)練、科研水平。科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長工作質(zhì)量?；突W(xué)，共同提高。

一、刻苦鉆研教材，提高訓(xùn)練、科研水平

本學(xué)期開學(xué)初，各位老師就在一起共同探討、討論新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師依據(jù)自己的擅進(jìn)步行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位老師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園老師教學(xué)比武中，大班組老師們都能仔細(xì)對(duì)待，樂觀預(yù)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、好玩，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平常各班也都在認(rèn)仔細(xì)真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好訓(xùn)練科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注意擴(kuò)展幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展現(xiàn)課、家長溝通，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對(duì)老師辛勤付出的由衷贊美。我們還開展了“慶祝六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學(xué)問，增進(jìn)了親子感情，親密了家園聯(lián)系。

二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長工作質(zhì)量

在“手足口”病流行期間，我們老師利用發(fā)宣揚(yáng)單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣揚(yáng)科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)學(xué)問，受到家長的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，仔細(xì)做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會(huì)有很多吩咐，老師們都能能急躁接待，熱忱向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解，使家長對(duì)老師更加信任，敬重，主動(dòng)樂觀地協(xié)作我們的工作，有利于老師和家長更好的共同協(xié)作訓(xùn)練好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高

大班年青老師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同討論氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、老師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱鬧爭論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的老師們總是能樂觀參與，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有方案、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、相互關(guān)心。每周教研活動(dòng)都早開頭、晚結(jié)束，研討氛圍熱鬧、相談甚歡。但是確定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們班級(jí)組的工作做得更好。最終，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與協(xié)作。

幼兒園大班班級(jí)組上學(xué)期年終工作總結(jié)5

伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班班級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，扎扎實(shí)實(shí)，制造性、歡樂的完成了很多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來共享、回顧這學(xué)期所走過的路吧。

我們班級(jí)組是一個(gè)成熟型的團(tuán)隊(duì)，我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班班級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互敬重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面

我們班級(jí)老師能以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，她們虛心好學(xué)，能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，在每個(gè)主題的爭論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，樂觀發(fā)表自己的見解，充分地展現(xiàn)自己的力量與想法，爭論氣氛很活躍，在爭論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作，促使孩子更好地進(jìn)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們充分發(fā)揮集體爭論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)受親密相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的進(jìn)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性熟悉與閱歷，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

二、組織大型活動(dòng)方面

1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動(dòng)，邀請(qǐng)了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走