幼兒園工作教育教學總結三篇

幼兒園工作教育教學總結三篇

幼兒園工作訓練教學總結篇1

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

一、生活自理力量方面：

幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進展供應了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式樂觀的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將力量強的孩子和力量差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。

2、隨著天氣慢慢轉暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母關心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關心孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循訓練源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

二、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再消失擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伴侶的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"

行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的'自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

三、訓練教學方面：

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復蘇，自然角作為幼兒園的一個訓練環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小伴侶們選擇自己寵愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不當心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小伴侶靜靜地在水龍邊爭論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小伴侶根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀看每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那究竟誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱秘。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、老師的訓練。本學期我們本著關心家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作訓練的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣揚我園的辦園宗旨、課程支配和訓練特色，宣揚正確的家庭訓練觀和科學的訓練方法，促進家園同步取得抱負的訓練效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討訓練好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表準時向家長公布每周的訓練教學內(nèi)容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡樂的成長,和他們在一起的每一天都是快樂的、新奇的。

幼兒園工作訓練教學總結篇2

本學期的工作任務基本完成，在一學期的教學過程中，孩子們經(jīng)受的質(zhì)和量的變化，而且理解潛力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在理解潛力和自我調(diào)整潛力得到了加強！

再次，共同的適應！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負荷多了很多，所擔負的職責也更重，由不適應到喜愛，也經(jīng)受了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強不屈！

還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進行訓練，還有的小伴侶來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和協(xié)作，這些使我們工作進行得更加順當和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛好，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。

另外，老師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，這天把明天一天的課備好，準時作好教具，有的需要家長協(xié)作，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。老師的工作轉變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我熟悉的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班老師的協(xié)作下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用午后時間，看點書，常常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。專心進修，在工作保證的基礎上，也端正了老師的熟悉態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學期中，我們專心工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，專心參加了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既潔凈又寬暢；午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然，在課程上，我們也要仔細備好，盡量照看到每一個幼兒！

總結閱歷，找出不足，才能使工作做得更好，我們信任，在以后會做得更好。

幼兒園工作訓練教學總結篇3

光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領導的關懷，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學為中心，根據(jù)《幼兒園訓練綱要》精神分析了教學管理上存在的問題，明確管理思路，細心地制定并全面落實教學方案。一年來，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣揚工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領導和各位老師匯報如下：

一、齊心協(xié)力，完成全年教學工作任務。

1、加強教學管理。注意對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制度，將方案、檢查、督導、評價一體化。創(chuàng)新訓練活動，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導的力量。準時公布老師業(yè)務成果，促使老師履行職責，使教學質(zhì)量有了逐步的提高。

2、以分組業(yè)務研討、園內(nèi)自主培訓、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。擔當了“市心理健康推動及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深化英語、體育課題的討論，增設了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定項目評價，增加了幼兒學習活動的愛好。促使教學質(zhì)量的提高。

4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與關心，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉變姊妹園老師的訓練觀念，傳授訓練方法，建立訓練評價，從而達到共同提高的目的。

7、連續(xù)加大宣揚力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報訓練局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。

8、在語言文字達標校的基礎上，連續(xù)做好師幼口語培訓、規(guī)范環(huán)境用字、仔細開展推普周宣揚活動。更新警示牌8塊、固定宣揚櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標預備工作。

9、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。

二、團結協(xié)作，做好幼兒園訓練教學工作。

1、加強教學管理，保證目標的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。注意觀看與發(fā)覺。傾聽老師工作實施過程與管理過程中消失的問題，爭論分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指嬉戲、離園閱讀等給活動間的組織增加了興奮，增加了幼兒活動的愛好。其次，注意目標的落實。日常教學做到方案、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學方案創(chuàng)新開展各項活動，細心制定每項活動方案，其中“歡樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心”“慶元旦—今日我當家”、等園內(nèi)大型的活動都在老師們的團結協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學方案，保證了訓練教學質(zhì)量。

2、多方位開展培訓，提高老師綜合素養(yǎng)。

在老師成長的過程中，知道自主學習、自主進展才是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。要求老師自我進展與幼兒園進展目標相全都。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從訓練實際動身，開展老師自主學習、自主培訓的活動。今年，依據(jù)不同老師業(yè)務力量特長，組織青年老師每人擔當一項培訓課題。通過自主學習講座，促使老師專業(yè)成長。其次，在老師技能上，我們通過園內(nèi)說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素養(yǎng)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成果面前，老師們也從中查找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色訓練。我們連續(xù)對“幼兒英語學習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育愛好”課題深化的討論。增設了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動嬉戲，提高了幼兒學習英語的愛好與幼兒學習的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的愛好。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促老師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳罨_展，促使教學質(zhì)量有了明顯的提高。

4、把握機遇、增長見識，提高幼兒力量。作為幼兒的啟蒙老師，要準時把握訓練的機遇，為兒童供應制造進展空間。4月編排的“歡快中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參與市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親、生日歡樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應了歡樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲