《向往奧運(yùn)》教案

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《憧憬奧運(yùn)》教案1

教材簡析

2022年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了快樂的永恒，中國人究竟圓了一個世紀(jì)的奧運(yùn)夢。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激昂，寫了這篇《憧憬奧運(yùn)》，全文表達(dá)申奧勝利后的興奮與激昂，也表現(xiàn)了作為一個中國人的驕傲與驕傲。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練、陶冶情操和愛國教育的好教材。

教學(xué)目標(biāo)

1.自學(xué)本課生字新詞。

2.感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀過程中充分表達(dá)自己的感受和理解。

3.有感情的朗讀課文。

4.培育同學(xué)收集資料的技能。

教學(xué)重、難點(diǎn)

感悟課文中蘊(yùn)含的情感，并鼓舞同學(xué)在閱讀中充分表達(dá)自己的感受。

教學(xué)預(yù)備

1.多媒體課件。

2.課前布置同學(xué)收集有關(guān)北京申奧的資料。

教學(xué)過程

一、溝通信息，了解收集資料的方法

1.同學(xué)溝通匯報北京申奧的相關(guān)資料，并說出資料來源，相互補(bǔ)充。

2.老師小結(jié)收集資料方法和作用。

收集資料的方法：

〔1〕向家長、老師或其他人請教。

〔2〕在課外書籍中查找。

〔3〕上網(wǎng)查詢。相信同學(xué)們還會有更多的方法收集查找資料，堅持收集資料，我們能更快捷更全面的獵取知識。

3.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2022年7月13日，這一天，我們等候多時，故宮的晨曦，天壇的落日已等候多時；疊翠的長城，奔涌的長江已等候多時。這一天，最深的期盼究竟有了回報，全中國人究竟圓了一個世紀(jì)的奧運(yùn)夢。現(xiàn)在，讓我們再去回顧那個激昂人心的時刻！

二、初讀，感知全文

1.用自己喜愛的方式逍遙自在地朗讀課文。

2.你遇到了難讀的句子嗎？把難讀的句子多讀幾遍，可以向同學(xué)請教。

3.選擇自己喜愛的段落或句子讀給同學(xué)聽一聽。

4.初讀課文后，你讀懂了什么？請大家各抒己見。

5.你了解在北京申奧勝利后的心理感受嗎？又是如何表達(dá)這種感受的呢？

三、再讀，感悟溝通

快速默讀課文，畫出文中含義深刻的句子多讀幾遍，試著用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上記號。引導(dǎo)同學(xué)自讀、感悟、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。

1.引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、解疑。

〔1〕同學(xué)提出不理解的問題，老師對問題進(jìn)行總結(jié)、梳理。

〔2〕請同學(xué)找到自己最要好的伙伴，共同釋疑。從假設(shè)干個問題中選擇一個最感愛好的問題，再次朗讀課文，試著用自己的方法從課文中找尋答案，小伙伴之間要相互啟發(fā)，相互溝通。

〔3〕老師組織同學(xué)爭論，啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和平常的感受發(fā)表自己的見解，要深入課文感悟：

a.為什么說“一個國家，一個城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會是一件了不得的事情？”

b.聯(lián)想體育給我們帶來了什么？它又是如何以自身魅力影響著一切？

c.如何理解體育是對不公正的一種抗?fàn)帯?/p>

2.學(xué)了課文后，你肯定有自己的感受，請你選擇自己感受最深的內(nèi)容和我們談一談。

〔1〕老師引導(dǎo)同學(xué)談感受時，要聯(lián)系課文重點(diǎn)語句，相機(jī)進(jìn)行理解。要尊敬同學(xué)體會課文的方法，鼓舞觀賞同學(xué)閱讀的多元感受?！?〕在指導(dǎo)同學(xué)揣摩感悟文中含義深刻的句子時，以讀促思，引導(dǎo)同學(xué)在讀中品嘗，體會的感情；讓同學(xué)有感情的讀，在朗讀中也表達(dá)自己對感情的理解。

〔3〕朗讀后開展多層次評價，促進(jìn)朗讀技能的提高。

四、小組合作，模擬采訪，指導(dǎo)交際

1.曾做過整整十年的體育記者，他與體育更有著一番非常的情感。在那十年，他采訪過許很多多聞名的中外運(yùn)動員。

2.今日，我們的課堂就是記者款待會的現(xiàn)場。他們其中的幾位來到了我們的中間〔請幾位同學(xué)扮演〕，我們就是一群小記者，你們想與這些運(yùn)動員暢談哪些問題呢？請小組同學(xué)一起爭論，先一起擬一個采訪提綱，再對這些“運(yùn)動員”進(jìn)行采訪。

3．召開“記者款待會”，“小記者”與“運(yùn)動員”共同暢想2022年的奧運(yùn)會。

五、拓展思路，深化主題

1．在2022年奧運(yùn)會已經(jīng)過去，你有什么感受呢？引導(dǎo)同學(xué)用自己喜愛的方式表達(dá)自己閱讀課文后的感受。

〔1〕說一說自己最想說的話。

〔2〕寫一首小詩，表達(dá)自己的感受。

〔3〕回憶2022年奧運(yùn)會最讓你難忘的競賽。

〔4〕讓同學(xué)唱一唱《我和你》和《北京歡迎您》

2．總結(jié)全文，升華情感。100余年，作為一個中國人，我們第一次感受到奧運(yùn)會離我們是如此之近，奧運(yùn)會就來到我們身邊。2022年的北京，天空更藍(lán)，城市更美，五星輝映著五環(huán)，旗幟更艷麗。3．布置作業(yè)，課內(nèi)向課外延伸。

〔1〕獨(dú)立完成：摘抄課文中你喜愛的句子?！?/p>

2〕合作完成：與你要好的小伙伴一起收集有關(guān)運(yùn)會的趣聞合作辦一期手抄報，我們將在語文活動課上進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思

本節(jié)課我讓同學(xué)用自己喜愛的方式來表達(dá)自己的閱讀感受，既調(diào)動了同學(xué)的知識儲備，又激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新意識，讓每個同學(xué)都有展示自己才能的機(jī)會。老師還結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)，將同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)向課外拓展、延伸。本課設(shè)計我始終把同學(xué)放在主體位置：在教學(xué)一開始，就用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受“7.13”之夜北京那興奮人心的慶祝場面，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)課文的主動性和積極性；接著，讓同學(xué)通過自讀、整體感知課文、小組合作進(jìn)一步理解課文；最末，讓同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的'情境中體驗(yàn)文中人物的思想感情。同學(xué)始終被放在學(xué)習(xí)主體的位置，并為同學(xué)設(shè)計了形式多樣的活動，讓同學(xué)在積極主動的活動中理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。留意引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，并予以同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，努力讓同學(xué)在“學(xué)會”中達(dá)到“會學(xué)”。我非常留意激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)的制造性。如鼓舞同學(xué)提出不同的理解，觀賞同學(xué)閱讀的多元感受。引導(dǎo)同學(xué)選擇〔也可制造〕自己喜愛的方式表達(dá)自己閱讀后的感受等?？傊?，把“以人為本”、合作學(xué)習(xí)、發(fā)揮同學(xué)主體性、培育同學(xué)創(chuàng)新意識等理念，在本課設(shè)計中充分而奇妙的融會貫穿，合為一體。

《憧憬奧運(yùn)》教案2

一、素養(yǎng)教育目標(biāo)

〔一〕知識教學(xué)點(diǎn)

1．學(xué)會本課的9個生字。

2．理解詞語：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。

3．理解含義深刻的句子。如：①體育不僅僅是體育，它以自身非常的勉力，影響著一切。②競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族蔑視和金錢掩蓋下的不公正的一種抗?fàn)帲环N抱負(fù)。

〔二〕技能訓(xùn)練點(diǎn)

l．抓住含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。

2．有感情地朗讀課文。

3．學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

〔三〕德育滲透點(diǎn)

感受對2022年奧運(yùn)會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)劇烈的愛國之情。

二、學(xué)法引導(dǎo)

〔一〕老師教法

點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。

〔二〕同學(xué)學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、合作探究。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法

〔一〕重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解含義深刻的句子，體會是怎樣表達(dá)自己憧憬奧運(yùn)的感受的。

〔二〕解決方法

指導(dǎo)同學(xué)圍繞“憧憬奧運(yùn)”這一主題仔細(xì)閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子，結(jié)合上下文深入理解。通過小組合作溝通，老師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，來體會是怎樣表達(dá)這種感受的。

四、師生互動活動設(shè)計

〔一〕同學(xué)活動設(shè)計

1．課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會的資料。

2．自主探究，小組溝通，理解含義深刻的句子。

3．當(dāng)回小記者，做一次采訪。

〔二〕老師活動設(shè)計

1．指導(dǎo)感情朗讀課文。

2．適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，援助同學(xué)理解含義深刻的句子。

3．學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心感受的方法。

五、教學(xué)步驟

第一課時

〔一〕揭示課題

同學(xué)們，你們是否還記得20**年7月13日這個非常的日子？當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了2022年奧運(yùn)會舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？

是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，該是一件多么了不得的事情。今日就讓我們一同體會一下一個體育記者憧憬奧運(yùn)的這種感受吧！

〔二〕初讀課文，整體感知

1．自由讀課文，掃除字、詞障礙。

2．指讀課文，訂正讀音。

〔三〕自主學(xué)習(xí)，合作溝通

1．默讀課文，看看是怎樣表達(dá)自己憧憬奧運(yùn)的感受的。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。

2．小組溝通學(xué)習(xí)成果。

各小組溝通過程中，帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。

〔四〕質(zhì)疑問難，歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)

各小組提出的問題可能難易程度不一，依靠同學(xué)之間解決的，老師可放手讓同學(xué)發(fā)表看法；帶有共性的問題，難度較大，老師進(jìn)行整理歸納，待下一步解決。

〔五〕布置作業(yè)

1．自同學(xué)字、新詞。

2．練習(xí)有感情地朗讀課文。

第二課時

〔一〕明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。

〔二〕合作探究

本文通篇圍繞“憧憬奧運(yùn)”這一主題來寫，要讓同學(xué)真正體會憧憬奧運(yùn)的這種感受，除了放手讓同學(xué)自讀自悟、小組合作溝通外，老師可從以下幾個方面援助同學(xué)體會。

1．對巴塞羅那奧運(yùn)會的喜愛與留戀。

課文2、5、6自然段都是對巴塞羅那奧運(yùn)會的回憶?？梢龑?dǎo)同學(xué)抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來體會的感受。如：①“一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美妙?！雹凇绑w育不僅僅是體育，它以自身非常的魅力，影響著一切?！雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了能量，感到了友情，感到了和平?！雹堋罢驹谀抢铮揖驮谙?，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美妙奧運(yùn)會的時候了。”

2．對奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。

對奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識和理解?！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族蔑視和金錢掩蓋下的不公正的一種抗?fàn)?，一種抱負(fù)。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神的確超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友情、進(jìn)步和進(jìn)展?！币瑢W(xué)結(jié)合上下文，借助會徽理解兩個重點(diǎn)句子的含義，感受對奧運(yùn)精神的贊美。

3．對2022年北京奧運(yùn)的憧憬。

可讓同學(xué)抓住文中的重點(diǎn)句子來體會。如①“如今，好夢成真，我真的很興奮很激昂。”③“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，該是一件多么了不得的事情?！雹邸拔铱释軌蛴袡C(jī)會采訪我們自己的國家舉辦的奧運(yùn)會，那將是一次更加難忘而美妙的經(jīng)受。”④“這一天究竟到來了。”

〔三〕指導(dǎo)感情朗讀課文

自由讀、指讀、齊讀。

〔四〕總結(jié)、拓展

1．學(xué)習(xí)表達(dá)。

在表達(dá)自己內(nèi)心憧憬奧運(yùn)的這種感受時，除了徑直抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了很多美妙的回憶，使人感到的感受是真實(shí)的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮亮。