九年級下學期學習方法新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦九年級下學期學習方法通過作業(yè)不僅可以準時鞏固當天所學學問，加深對學問的理解，更重要的是把學過的學問加以運用，以形成技能技巧，從而進展自己的智力，培育自己的力量。我搜集的《九年級下學期學習方法》，盼望對同學們有關(guān)心。

1.九年級下學期學習方法篇一

一、仔細聽課，做好筆記。

好的筆記是教科書學問的濃縮、補充和深化，是思維過程的呈現(xiàn)與提煉。

由于化學學科學問點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了仔細聽課，樂觀思索外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言登記老師講的重點、難點學問，以及思路和疑難點，便于今后復習。

二、準時復習。

復習并不僅僅是對學問的簡潔回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊學問的相互聯(lián)系，并進行重整，形成新的學問體系。所以，課后要準時對聽課內(nèi)容進行復習，做好學問的整理和歸納，這樣才能使學問融會貫穿，避開消失越學越亂的現(xiàn)象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。

三、學會巧記

由于要記的化學學問點比較多，假如靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學會巧記?；瘜W上常用的記憶方法有：比較法（常用于簡單混淆、相互干擾的學問。猶如位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個相像的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶堅固。）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和試驗記憶法。

四、勤練

練習是理解消化鞏固課堂學問的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以把握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中，要留意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、備好“錯題本”

做題的目的是培育力量、查找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平常消失的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)具體分析出錯的緣由及正確的解題思路，不要簡潔寫上一個答案了事。同時，要常常翻閱復習，這樣就可以避開以后消失類似的錯誤。

六、重視化學試驗

化學試驗不但能培育同學觀看、思維、動手等力量，還能加深對相關(guān)學問的熟悉和理解，所以必需重視化學試驗。平常做試驗，要多問幾個為什么，思索如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化學學好，還要多關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題和生活問題，擅長把書本學問與實際結(jié)合起來。

2.九年級下學期學習方法篇二

一、要重視基礎(chǔ)學問

化學學問的結(jié)構(gòu)和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要把握單詞，要把握單詞就要把握好字母和音標。打個不太貼切的比方：化學學問中的“句子”就是“化學式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價”。這些就是我們學好化學必需嫻熟把握的基礎(chǔ)學問，把握了它們，就為以后學習元素化合物及酸堿鹽學問打下良好的基礎(chǔ)。

二、要講究方法記憶

俗話說“得法者事半而功倍”。初學化學時需要記憶的學問較多，因此，只有把握了良好的記憶方法，才能使我們的化學學習事半功倍，才能提高學習效率。下面介紹幾種記憶方法。

1、重復是記憶的基本方法

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

2、理解是記憶的前提

所謂理解，就是對某一問題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就簡單記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

3、以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學的學問，而應(yīng)將新舊學問有機地聯(lián)系起來記憶。如學習氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學化合價的學問來記憶，這樣既鞏固了舊學問，又加深了對新學問的理解。

4、諧音記憶法

對有些學問，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量挨次：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

5、歌訣記憶法

對必需熟記的學問，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則非常好記。如對元素化合價可編成：“一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的試驗要點可編成：先通氫，后點燈，停止加熱再停氫。

三、要重視試驗

做好試驗是學好化學的基礎(chǔ)，因此要仔細對待。每次試驗前首先要明確該次試驗的目的是什么，然后牢記試驗裝置的要點，根據(jù)操作步驟，細致仔細地操作。其次要學會觀看試驗，留心觀看反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過程中消失的現(xiàn)象……才能作出正確的結(jié)論。如做鎂的燃燒試驗時，不但要留意觀看發(fā)生刺眼的白光和放出大量熱等現(xiàn)象，更要留意觀看鎂燃燒后生成的白色固體。由于這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì)，因此鎂的燃燒是化學變化。此外，做好試驗記錄，試驗完畢寫好試驗報告，都是不行忽視的。

四、要注意小結(jié)定期復習

“化學易學，易懂，易忘”，許多初學化學的同學都有此體會。要想堅固把握所學的學問，每學完一章或一個單元后要準時小結(jié)，系統(tǒng)復習。

做小結(jié)時，首先要把課堂筆記整理好，然后進行歸類，列出總結(jié)提綱或表格。例如，學?；瘜W第一章小結(jié)提綱如下：

1、基本概念；

2、重要的化學反應(yīng)；

3、重要的反應(yīng)類型；

4、重要的試驗；

5、化學的基本定律；

6、重要的化學計算。

3.九年級下學期學習方法篇三

【語文】積累學問擴充學問儲備

在語文的學習中，學問的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要專心，更要動手寫、勤引用。新初三同學在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩詞、文章，復習、熟記。同時，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的學問點更簡單記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內(nèi)容。

除書籍外，同學還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。同學要學會觀賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的學問儲備。

【數(shù)學】做題+總結(jié)學習方法

學數(shù)學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、把握。同學要樂觀主動地發(fā)覺問題，注意新舊學問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。同學對課本學問既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到學習方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特殊是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結(jié)，對老師課堂中拓展的課外學問也要登記來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上;把平常簡單出錯的學問或推理登記來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

【英語】重視閱讀留意查缺補漏

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有好處。選擇材料時要依據(jù)自己的詳細狀況，不要選擇難度太大的。假如滿篇都是生詞，讀起來也沒有愛好。

學習基礎(chǔ)較差的同學要留意查缺補漏，把學過的詞匯、語法學問復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準時彌補，不欠舊賬;學習基礎(chǔ)較好的同學可以提前預習一下新課程，做一些預備，如每天背背新詞匯，看看新語法學問。

【物理】依據(jù)詳細狀況對癥下藥

復習物理要依據(jù)自己初二的學習狀況“對癥下藥”。物理學科在初三階段的學習與復習特別重要，第一學期還要學習一些新課，其次學期開頭復習。對于初二物理成果較好的同學來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學過的一些零碎學問點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有力量的同學可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些學問點沒有把握。

對于基礎(chǔ)較弱的同學，把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的學問時就不會生疏。假如自主學習力量較差，盲目上輔導班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學習狀況做一些練習題，或者從以前的錯題中吸取閱歷，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿的信念迎接新學期的到來。

【化學】做好預習加強記憶理解

初三生在預習時要訂好方案，可以分章節(jié)學習，比如熟識化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學問。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學學問比較零散、抽象，但也有章法可循，學?；瘜W學問并不難把握。通過化學基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些學問點對今后的學習有關(guān)心，并加強記憶理解;選擇一些有解題思路的指導書，依據(jù)自己的學習狀況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用;通過做一些習題和練習可以發(fā)覺學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。

4.九年級下學期學習方法篇四

1.求教與自學相結(jié)合

在學習過程中，即要爭取老師的指導和關(guān)心，但是又不能到處依*老師，必需自己主動地去學習、去探究、去獵取，應(yīng)當在自己仔細學習和討論的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學的關(guān)心。

2.學習與思索相結(jié)合

在學習過程中，對課本的內(nèi)容要仔細討論，提出疑問，追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采納不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

3.學用結(jié)合，勤于實踐

在學習過程中，要精確地把握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演化過程。對所學理論學問，要在更大范圍內(nèi)尋求它的詳細實例，使之詳細化，盡量將所學的理論學問和思維方法應(yīng)用于實踐。

4.博觀約取，由博返約

課本是同學獲得學問的主要來源，但不是的來源。在學習過程中，除了仔細討論課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大學問領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行仔細討論，把握其學問