外研山東版八年級上冊Module1 U1教學(xué)設(shè)計(jì)

外語教學(xué)與研究出版社《新標(biāo)準(zhǔn)》英語八年級上冊ModuleOneHowtolearnEnglishUnitOneLet’strytospeakEnglishasmuchaspossible一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)

⑴詞匯：學(xué)會使用spellcorrectdictionarygrammer等⑵短語：理解并學(xué)會使用lookupmakeamistakeagreewith等

⑶語法：了解并熟練掌握We/Youshould...Let’stryto...Whynot...?Howabout...?等提出建議的用法。2.語言技能目標(biāo)⑴能夠聽懂關(guān)于英語學(xué)習(xí)的話題。⑵能夠談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難并提出建議，開展多輪會話。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)⑴能能夠發(fā)現(xiàn)并記錄自己在英語學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢，并能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極彌補(bǔ)自己的短處。⑵能夠與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)策略。4.情感態(tài)度目標(biāo)在學(xué)習(xí)如何提出建議的過程中逐步把握語言的得體性，學(xué)會照顧對方的感受：對于他人的建議應(yīng)表示感謝。5.文化意識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解西方人如何提出建議：對照自己生活中的相關(guān)經(jīng)歷，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣髑蠛吞岢鼋ㄗh。二、教學(xué)過程I.讀前：話題背景激活有效預(yù)測大意Step1Warmingup Atthebeginningofthelesson,teacherasksafewquestions1.WhatinstructionsareoftenusedinourEnglishclasses?2WhatproblemsdoyouhaveinlearningEnglish?【設(shè)計(jì)意圖】:通過導(dǎo)入話題，讓學(xué)生熟悉課堂中常有的指令語，激活學(xué)生已有的關(guān)于英語學(xué)習(xí)的背景知識。Step2（1）Listenandanswerthequestions【設(shè)計(jì)意圖】:培養(yǎng)學(xué)生對主題的關(guān)注能力和獲取細(xì)節(jié)信息的能力。（2）Listenagainandfillintheblanksa.---Ihaveaquestion.Whatdoesspring___________?---Spring?Springisaseason.Itcomesafterwinterandbeforesummer.TrytorememberourfamousSpringFestival,Daming.---Oh,I______________.b.---Lingling,your____________isn’t_____________.You__________________________.It’snot“YesterdayIgotothecinema”but“YesterdayI…---Went.---Good.----Today,IhaveanEnglishlesson.YesterdayI…---Had.c.---Howdoyouspellcinema?Iknowhowto______________itbutdoesitbeginwithsorc?---Whatdoyouthink?Howdoyoucheckthe___________ofaword,Daming?---Well.Iusually______________________inthedictionary,butthisoneisdifficult---becauseIdon’tknowthefirstletter.【設(shè)計(jì)意圖】:細(xì)節(jié)聽力練習(xí)。同時(shí)利用多種形式的練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的掌握。Step3ListenandreadListenandanswerthequestionsWhataretheytalkingabout?Whataspectsarementioned？【設(shè)計(jì)意圖】:培養(yǎng)學(xué)生獲取具體信息的能力。（2）Listenandrepeat【設(shè)計(jì)意圖】:聽并模仿語音語調(diào)，讓學(xué)生逐步熟悉并掌握較集中的語調(diào)。Readingroups【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)虛擬的生活交際情景，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們在濃厚的語言氛圍中積極、主動、創(chuàng)造性地活學(xué)活用書本知識，達(dá)到扎實(shí)、牢固地掌握所學(xué)知識的教學(xué)目的。Readthedialogueandfillintheform.【設(shè)計(jì)意圖】將知識更清晰、更系統(tǒng)、更有條理地展示出來，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固。為課文復(fù)述奠定基礎(chǔ)。（5）RetellthedialogueAccordingtotheformsayhowtolearnEnglish.【設(shè)計(jì)意圖】是培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生口語能力；檢測學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容理解和領(lǐng)會程度。Step4課堂檢測根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，寫出（至少5條）關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的建議?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生本課重點(diǎn)知識的掌握情況。Step5作業(yè)作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固，是所學(xué)知識的反饋。課后反思：1.本節(jié)聽說課，由于聽力材料內(nèi)容過多，聽力環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的梯度不夠，難度較高，學(xué)生在捕捉聽力信息方面有點(diǎn)吃力。效果不好。今后再熟悉教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)聽力的每個(gè)環(huán)節(jié)。2.學(xué)