幼兒園中班游戲教案-41

幼兒園中班游戲教案幼兒園中班游戲教案范文合集十篇幼兒園中班游戲教案篇1目標(biāo)：1、經(jīng)過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的著手探索操作能力和創(chuàng)建能力。2、樂意共享自己的和別人的快樂?；顒?dòng)材料準(zhǔn)備：音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板著手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入主題1、講話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的很多奧密）2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。碰到困難，不怕失敗，不輕易放棄。3、介紹新增設(shè)的地區(qū)：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？二、幼兒自主活動(dòng)；1、幼兒按自己的興趣和意向進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師察看幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試、探索，實(shí)時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)建表現(xiàn)，賜予肯定。3、發(fā)現(xiàn)幼兒碰到困難想放棄時(shí)，賜予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。4、活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開始時(shí)，一同玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，以后，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。三、師生溝通共享：1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在地區(qū)活動(dòng)中的照片，與幼兒一同議論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒勇敢的表達(dá)自己的作品及成就。3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有碰到困難，碰到了怎么做的。鼓勵(lì)大家碰到困難不要放棄，想辦法戰(zhàn)勝，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。3、共同收拾各類教玩具。幼兒園中班游戲教案篇2活動(dòng)根源：秧歌是我國特有的民間舞蹈，是中公民間藝術(shù)之林中的一棵古老而常青的參天大樹，它擁有深廣長遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)，獨(dú)到而多樣的形式風(fēng)采，氛圍高興熱烈，寬泛流傳于民間。紅綢舞是秧歌中擁有代表性的一種舞蹈，它高興奔放、樸實(shí)熱情，能夠很好地解說人們?cè)跉g喜、豐產(chǎn)等重要場(chǎng)合中的喜悅心情。舞蹈采用的音樂是一首傳統(tǒng)民間音樂，節(jié)奏開朗高興，變化豐富，能帶給人們高興喜慶的情緒。本活動(dòng)率領(lǐng)幼兒走進(jìn)‘‘紅綢秧歌舞"，欣賞、感覺它的樸實(shí)熱情；參與、領(lǐng)會(huì)它的喜悅高興；引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中豐富民族認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)秧歌的喜愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)1．情感與態(tài)度目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)感覺舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氛圍，在已有直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上知足幼兒摩拳擦掌的愿望，享受參與舞蹈的快樂。2．知識(shí)與能力目標(biāo)：初步感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點(diǎn)，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。。3．技術(shù)目標(biāo)：在樂曲的伴奏下自由高興地舞起紅綢，發(fā)展對(duì)樂曲的感知和運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。4．創(chuàng)建力培養(yǎng)目標(biāo)：初步嘗試模擬和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)建力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前欣賞幾個(gè)“紅綢秧歌”舞蹈作品，認(rèn)識(shí)秧歌高興奔放、樸實(shí)熱情的特點(diǎn)，豐富動(dòng)作語匯。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：豐產(chǎn)情景背景。3．環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、成品舞《紅綢秧歌》，錄音機(jī)，幼兒用《紅綢舞》音樂磁帶兩盤，教師用《紅綢秧歌》音樂磁帶一盤，大紅綢子每人兩條?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入(一)師生講話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。(二)欣賞秧歌舞蹈作品《紅綢舞》，初步認(rèn)識(shí)紅綢秧歌舞的表演形式與特點(diǎn)，豐富幼兒動(dòng)作語匯。師小結(jié)：“紅綢舞"是我們中公民間流傳的一種秧歌舞蹈，音樂熱鬧、高興、喜慶。每年秋天莊稼豐產(chǎn)的時(shí)候，還有過大年、正月十五鬧花燈的時(shí)候，人們開心極了，就匯齊集在一同手拿紅綢子跳起紅綢舞慶賀節(jié)日，表達(dá)自己快樂、激動(dòng)的心情。二、展開(一)初步探索學(xué)習(xí)在身體下方、兩側(cè)、頭上方飛舞紅綢的動(dòng)作。1．鼓勵(lì)幼兒模擬、探索上肢舞紅綢的方法。2．邀請(qǐng)3名幼兒逐一展示動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒察看、學(xué)習(xí)。(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)紅綢在身體下方、兩側(cè)、頭上方飛舞等動(dòng)作)3．探索學(xué)習(xí)下肢基本步和上下肢配合練習(xí)。(1)師：“在揮動(dòng)紅綢時(shí)，我們腳上還走什么樣的步子?這個(gè)套掌毳來參一爹攀澄幼兒園教育活動(dòng)親倒及評(píng)析動(dòng)作叫踏步，我們一同來做一做好嗎?”(教師哼唱樂曲，引導(dǎo)幼兒練習(xí))教師哼唱樂曲，引導(dǎo)幼兒由下肢動(dòng)作自然過渡到上下肢配合練習(xí)動(dòng)作。(如：做踏步揮動(dòng)紅綢)師：“我們一同來做踏步，一二三四紅綢子前邊甩，紅綢子兩邊甩。"4．率領(lǐng)幼兒完整表演作品，發(fā)展幼兒動(dòng)作的隨樂性和協(xié)調(diào)性。教師哼唱樂曲，率領(lǐng)幼兒完整做動(dòng)作。(一遍)率領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動(dòng)作。(一遍)(二)持續(xù)嘗試創(chuàng)編飛舞紅綢的其他動(dòng)作。1．邀請(qǐng)3個(gè)擁有代表性動(dòng)作的幼兒展示飛舞紅綢的動(dòng)作，率領(lǐng)大家模擬學(xué)習(xí)。(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)在體前舞∞字、在體側(cè)自下而上劃圓圈、在體前由外向里劃圓圈等動(dòng)作)2．探索學(xué)習(xí)下肢基本步和上下肢配合練習(xí)。師：“在揮動(dòng)紅綢時(shí)，我們腳上還能夠走踏步，但是踏步的動(dòng)作能夠放慢，我們一同來做一做好嗎?放慢走，一、二、三、四”教師哼唱樂曲，引導(dǎo)幼兒由下肢動(dòng)作自然過渡到上下肢配合練習(xí)動(dòng)作。(如：做踏步在體前舞∞字等)3．率領(lǐng)幼兒完整表演作品，發(fā)展幼兒動(dòng)作的隨樂性和協(xié)調(diào)性。教師播放樂曲，率領(lǐng)幼兒完整做動(dòng)作。(一遍)率領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動(dòng)作。(一遍)‘(三)鼓勵(lì)幼兒隨樂曲隨機(jī)、自由表演紅綢舞，體驗(yàn)自由創(chuàng)編舞蹈的'樂趣。三、結(jié)束(一)小結(jié)活動(dòng)過程。師：“今天，我們一同學(xué)習(xí)了秧歌——紅綢舞，每位小朋友都自己編出了漂亮的舞紅綢的動(dòng)作，．真棒呀!”(二)教師表演自編紅綢舞。師：“今天呀，老師也編了一個(gè)漂亮的紅綢舞；小朋友想看嗎?’，(三)延長活動(dòng)師：“老師表演的紅綢舞，小朋友喜歡嗎?讓我們回教室持續(xù)跳舞好嗎?"活動(dòng)反省在本次活動(dòng)中，教師存心識(shí)地創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過課前和導(dǎo)入部分的舞蹈欣賞使幼兒充分感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點(diǎn)，豐富動(dòng)作語匯。隨后運(yùn)用啟迪講話、鼓勵(lì)表演、同伴模擬、整理提高等方法幫助幼兒調(diào)出過去欣賞積累的感知經(jīng)驗(yàn)，自由地進(jìn)行創(chuàng)編表演?；顒?dòng)中幼兒充分體驗(yàn)到自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)編舞蹈的愉悅和成就感，較好地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。專家點(diǎn)評(píng)“紅綢舞"高興奔放、樸實(shí)熱情。本次活動(dòng)作為中班教材，重點(diǎn)立足于引導(dǎo)幼兒“簡單模擬和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作"。因此，在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中必定要經(jīng)過提早欣賞幾個(gè)有關(guān)舞蹈作品，感知它的音樂和動(dòng)作特點(diǎn)，豐富動(dòng)作語匯。教師在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)出寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)幼兒感覺舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氛圍，在已有直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上摩拳擦掌，享受參與秧歌舞蹈的快樂，體驗(yàn)創(chuàng)編過程的成功喜悅?；顒?dòng)的結(jié)構(gòu)分三個(gè)版塊：第一版塊是經(jīng)過講話和幼兒表演，激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒欣賞一段紅綢秧歌舞，再次讓幼兒調(diào)出過去欣賞積累的感知經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)紅綢秧歌舞的表演形式與特點(diǎn)，豐富幼兒動(dòng)作語匯，為解決活動(dòng)重點(diǎn)做準(zhǔn)備。第二版塊是引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編舞綢動(dòng)作，解決活動(dòng)重、難大紅綢子舞起來蕊影懸琴鬻霧黲藿幼兒園教育活動(dòng)親倒及評(píng)析點(diǎn)。在創(chuàng)編動(dòng)作過程中，教師按照由易到難的原則引導(dǎo)幼兒探索嘗試創(chuàng)編飛舞紅綢的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)舞蹈和樂曲的理解自由表演紅綢舞，體驗(yàn)自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)編舞蹈的樂趣。在第三版塊．中，教師表演自編的紅綢舞，將紅綢秧歌舞高興、奔放和樸實(shí)、熱情的特點(diǎn)充分展示出來，將舞蹈活動(dòng)的氛圍推向熱潮。使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了紅綢秧歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，豐富了動(dòng)作語匯，，-達(dá)到對(duì)秧歌舞更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒園中班游戲教案篇3準(zhǔn)備材料：米口袋提圈lO個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。制作方法：取2個(gè)米袋提圈，將2根寬松緊帶連結(jié)米袋提圈，形成一個(gè)拉力器。游戲方法：1．健康活動(dòng)：兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)所的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動(dòng)，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。兩人一組玩開火車的游戲。將拉力器橫放于地面，充任小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。思維訓(xùn)練活動(dòng)：將各色提圈拉力器懸空掛成一排。幼兒蹦跳觸物，并根據(jù)相應(yīng)色彩模擬動(dòng)物的聲音或動(dòng)植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾，可模擬奶牛一邊叫一邊走回來，或模擬斑馬噠噠地跑回來；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模擬柳枝飄回來；如果觸摸到紅色的提圈掛飾，可模擬花朵，唱著紅花的歌走回來3．建構(gòu)活動(dòng)：作為馬路的隔絕帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。幼兒園中班游戲教案篇4中班餐前小游戲以為時(shí)間不是很充分，出于考慮幼兒對(duì)新兒歌熟悉，動(dòng)作熟悉程度。所以該兒歌簡潔可口。特別適合零時(shí)結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)：1、蝴蝶逍遙自在快快樂樂的飛翔，是沒有煩憂的小動(dòng)物。2、蝴蝶會(huì)去好多地方玩，經(jīng)過蝴蝶想去的地方去處小朋友們提問。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問2、存心愿的小朋友能夠跟從老師隨著兒歌飛舞【注意安全】活動(dòng)過程：1、口頭介紹：“今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶?！?、師：蝴蝶蝴蝶飛呀飛呀飛呀飛呀飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。師：蝴蝶飛到北京玩去咯。3、中大班能夠請(qǐng)存心愿的小朋友跟從老師的兒歌經(jīng)過小朋友的提問也能夠試玩，小班有老師幫助幼兒達(dá)成?；顒?dòng)延長：教師能夠經(jīng)過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地址。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。活動(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲慣例一定要提醒幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧雜現(xiàn)象，要妥善辦理。兒歌復(fù)制：蝴蝶飛呀師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀飛去哪里玩呀？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀飛到香港去咯。教學(xué)反?。褐v堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的搗蛋，氛圍太過分的活躍，致使我控制不住場(chǎng)面。此后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒快樂、友好的分享游戲樂趣。幼兒園中班游戲教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握前進(jìn)跳的本領(lǐng)。2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能恪守一定的規(guī)則。3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中獲得快樂的情感。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒掌握前進(jìn)跳的要領(lǐng)；恪守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。2、場(chǎng)所布置。3、音樂活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶隨著音樂做"寶寶熱身操"活起程體。二、基本部分（一）學(xué)習(xí)前進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今每日氣真好，我們一同去公園玩吧。1、媽媽帶著寶寶一同前進(jìn)跳。媽媽：到嘍，寶寶們歇息一下。媽媽方才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠察看。媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳使勁跳起，前腳掌輕輕落地。（二）袋鼠持續(xù)練習(xí)前進(jìn)跳。1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上前進(jìn)跳）。2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)前進(jìn)跳，注意不踩到直線），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。3、游戲"袋鼠送報(bào)"（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。（2）介紹游戲的玩法。媽媽：寶寶們，方才媽媽接到電話，郵遞員叔叔患病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。（3）袋鼠分紅兩隊(duì)，游戲2——3遍。媽媽察看袋鼠前進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。三、結(jié)束部分——隨著音樂做放松動(dòng)作。媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一同來放松放松。1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。2、幼兒整理物品，排隊(duì)回活動(dòng)室。幼兒園中班游戲教案篇6目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。玩法：1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。5．在表格中記錄達(dá)成任務(wù)的情況。規(guī)則：1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上達(dá)成任務(wù)。2．坐在規(guī)定的地點(diǎn)投。建議：1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。2．罐子能夠多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。幼兒園中班游戲教案篇7活動(dòng)目標(biāo)１、讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂趣，感覺成功的喜悅。２、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技術(shù)。３、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。４、經(jīng)過這次游戲促使幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。５、增強(qiáng)思維的靈活性。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒能運(yùn)用多種材料，進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長的技術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干協(xié)助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）活動(dòng)過程一、講話導(dǎo)入，惹起幼兒的興趣。1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。二、示范解說。1、如果小朋友是小小建筑師，你會(huì)建一個(gè)什么樣的公園呢？你會(huì)為公園里添上哪些東西呢？2、介紹此次建構(gòu)的材料。3、提出建構(gòu)游戲的要求。三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同種類的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。四、欣賞與評(píng)論請(qǐng)幼兒一同欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。教學(xué)反省幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極勇敢地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能用一些協(xié)助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)備，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟迪幼兒更多的創(chuàng)建力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)到成就時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。幼兒園中班游戲教案篇8現(xiàn)在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家介紹的益智游戲。看著幾個(gè)斯文小孩在一同玩的時(shí)候，我們是否會(huì)想起以前自己玩的哪些游戲呢？玩水、猜動(dòng)作、打彈珠這是我們小時(shí)最愛玩的幾種游戲，可是得說一下的是，這些游戲當(dāng)年并不為父親母親所接受，甚至被他們看作野蠻游戲明令禁止。但是，當(dāng)時(shí)我們很少能抵擋得住這些游戲的迷惑，回想當(dāng)年爬在泥地上打彈珠、在荒場(chǎng)上打水仗的情形，仍是津津樂道。教寶寶也玩我們以前玩的游戲？很多父親母親可能想都不想便予以反對(duì)。但是，我們把老游戲稍微改良一下，把它變得更文明些呢？很多父親母親又會(huì)想：這些游戲?qū)⒆佑譀]有幫助，還不如玩拼板呢？這下父親母親們?nèi)允秋@露出自己的目的了吧！告訴大家，不要小瞧我們小時(shí)玩的野蠻游戲，它不單能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)建力。何況，這些游戲都是我們打小最拿手的，和孩子一同游戲，會(huì)喚起我們的童心，增進(jìn)親子關(guān)系。玩水游戲說明：玩水是孩子最喜歡的游戲之一。在水中投入任何能夠放入水中的物品，經(jīng)過玩水，孩子能夠獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)建力。幾種玩法：1、用手拍打水面，啪啪濺起的水花會(huì)讓孩子獲得一種快樂的體驗(yàn)。2、兩手交握，把水貯存在手中，噗地使勁一擠，就成了一把手指頭水槍啦。3、把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子，使勁擠壓就能夠變出各種各種奇怪的表情，保證會(huì)讓孩子哈哈大笑。4、在塑料袋上戳幾個(gè)小洞，裝滿水后，往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。5、洗澡的時(shí)候，能夠在浴缸里放些盛水的容器，讓孩子自己發(fā)揮玩舀水或倒水的游戲。注意事項(xiàng)：水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證安全的情況下，讓孩子勇敢、開心地玩。猜動(dòng)作游戲說明：這個(gè)游戲?qū)儆诮巧螒?，孩子能在游戲中學(xué)會(huì)分派角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語表達(dá)的能力。游戲過程：1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。2、當(dāng)盆的人把手心向上伸出來，其余人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念：青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！說出抓字，誰的食指被抓住，誰就要表演動(dòng)作。3、表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作，其他人則猜他表演的動(dòng)作，比如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲持續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：表演的動(dòng)作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來扮演角色。棒冰棍游戲說明：小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我們把吃過的棒冰棍收集起來，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。幾種玩法：把吃過的棒冰棍洗潔凈后收集起來。1、把小棍放在凳子上，露出一截，使勁打擊，小棍就飛出去，誰的小棍飛得遠(yuǎn)，誰就算贏了。2、收集一把小棍，豎著拿，手松開后，小棍自由散落。每一個(gè)人都能夠從中取一個(gè)小棍去挑起其余小棍，要求不能碰動(dòng)其余小棍，誰挑起的多誰就贏了。這個(gè)玩法有點(diǎn)像玩九彩棒。3、把小棍涂上顏色，像拼七巧板似的，讓孩子拼出各種美麗的圖形。注意事項(xiàng)：棒冰棍要洗潔凈，在玩的過程中，不要拿著小棍子跑來跑去，防止受傷。降落傘游戲說明：這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子拋接物體的技術(shù)，并讓孩子學(xué)習(xí)自己制作玩具。游戲過程：1、讓孩子自己著手，在一塊手絹的四個(gè)角上拴上四根等長的線，然后把這四根等長的線綁在小石頭上。2、讓孩子舉起手中的降落傘，把它往下放，降落傘在空中張開，慢慢落下來，孩子再用手接住。3、讓孩子調(diào)節(jié)四根線的長度，看看降落傘在降落的時(shí)候會(huì)有什么變化？注意事項(xiàng)：制作降落傘的材料還能夠用塑料袋，但要注意，玩的時(shí)候要注意安全，不要碰到頭。打彈珠游戲說明：這個(gè)游戲讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)準(zhǔn)，鍛煉了手部動(dòng)作。在游戲過程中，孩子還學(xué)會(huì)了選擇，培養(yǎng)了察看力。游戲過程：以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個(gè)小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個(gè)玻璃彈珠對(duì)準(zhǔn)其中的一個(gè)，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個(gè)，最終將它打入小洞中。誰的彈珠進(jìn)洞多，誰就勝了。現(xiàn)在的孩子經(jīng)?？吹酱笕舜蚺_(tái)球或打保齡球，其實(shí)也能夠用玻璃彈珠來玩這類游戲。1、把小凳子的兩個(gè)腳當(dāng)大門，在大門前放一排玻璃彈珠。2、用一個(gè)彈珠去打大門前的彈珠，爸爸媽媽能夠和孩子比賽，誰把彈珠打進(jìn)了大門，誰就贏了。注意事項(xiàng)：不要把玻璃彈珠放入口中，提醒孩子找容易擊中的珠子。在我們這些大人的童年時(shí)代，我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲，而現(xiàn)在的孩子，電子游戲機(jī)、電腦、電動(dòng)玩具各種各種的玩具應(yīng)有盡有。但是，現(xiàn)在的孩子也似乎缺少了以前的一份協(xié)作，缺少了人與人的真情溝通。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新花式，就看您和他的合作了！幼兒園中班游戲教案篇9設(shè)計(jì)背景：在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們到達(dá)大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗風(fēng)景，呼吸芳香氣息的同時(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中能夠促使大運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，鍛煉反響能力和判斷能力。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識(shí)。游戲目標(biāo)：經(jīng)過模擬小鳥的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反響能力與判斷能力。萌生喜愛和保護(hù)小鳥的情感。游戲準(zhǔn)備：選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)有關(guān)游戲情境。錄音機(jī)、磁帶。游戲玩法：三人為一組展開游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，（小鳥自由飛翔）飛到草地找吃的，（蹲下