《最后一次講演》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題最后一次講演課型新總課時(shí)主備人授課日期主講人負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。在演講語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用句式的變化及修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力。學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．了解本課內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。2．注意演講者語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，感受演講者情感。3．揣摩演講者語(yǔ)言，理解即興演講特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）本單元是活動(dòng)探究單元，以學(xué)習(xí)演講詞、撰寫(xiě)演講稿、舉辦演講比賽三大任務(wù)為軸心，形成一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)體系。閱讀是基礎(chǔ)、寫(xiě)作是關(guān)鍵、演講比賽是亮點(diǎn)。本文是以上訓(xùn)練的支點(diǎn)。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“你可知‘MACAU’不是我真姓？我離開(kāi)你太久了，母親……”相信許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這首感人淚下的《七子之歌》吧？這是著名愛(ài)國(guó)學(xué)者聞一多先生為我們當(dāng)時(shí)受盡苦難的祖國(guó)所作的悲憤之聲。面對(duì)列強(qiáng)，他高聲疾呼，只為喚醒國(guó)人。而面對(duì)反動(dòng)派，他也同樣無(wú)所畏懼、大義凜然，用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫(xiě)著自己的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)歌。今天，就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的《最后一次講演》，共同學(xué)習(xí)他的錚錚不屈的愛(ài)國(guó)精神吧。（教師板書(shū)課題）認(rèn)識(shí)作者及寫(xiě)作背景二、走進(jìn)文本，講授新課第一學(xué)程：初讀課文，感知文意學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀課文，理解文意，初步感知文章表達(dá)的情感。主問(wèn)題1．整篇講演可分幾個(gè)部分？每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么？

學(xué)法指導(dǎo)：1.自學(xué)：先自主閱讀，做批注，形成自己的認(rèn)知與見(jiàn)解；2.互學(xué)：小組內(nèi)相互交流觀點(diǎn)，求同存異，組長(zhǎng)做好指導(dǎo)、分工，為展學(xué)做準(zhǔn)備；3.展學(xué)：小組展示，分享觀點(diǎn)，其他小組可針對(duì)性補(bǔ)充或質(zhì)疑。要求聲音洪亮，表達(dá)清晰，語(yǔ)言流暢。展學(xué)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：全文可分為三個(gè)部分。第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無(wú)上光榮。第二部分(第4—5段)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指明反人民的勢(shì)力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志和決心。聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生初步閱讀文章，感知文意，體會(huì)作者情感，從而為下一步的語(yǔ)言探究奠定基礎(chǔ)。第二學(xué)程：研讀課文學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，領(lǐng)會(huì)作者是如何遣詞造句的。主問(wèn)題2：每個(gè)部分運(yùn)用了哪些褒貶分明的詞語(yǔ)？運(yùn)用哪些句式和修辭手法來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情？講演者感情的浪濤又是怎樣向前推進(jìn)的？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）結(jié)合問(wèn)題自主閱讀，認(rèn)真揣摩，形成自己的觀點(diǎn)，準(zhǔn)備小組內(nèi)交流。第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）把自己的理解與小組成員交流，相互啟迪，組員補(bǔ)充。（2）展學(xué)準(zhǔn)備。組長(zhǎng)做好組員的任務(wù)分工，做好展學(xué)準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚。（2）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極補(bǔ)充或質(zhì)疑提問(wèn)，并評(píng)價(jià)。（3）展示小組四個(gè)人分工明確。展學(xué)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：這篇講演單刀直入，一開(kāi)口就點(diǎn)出要說(shuō)的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無(wú)恥”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一個(gè)反問(wèn)，激起聽(tīng)眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派?！肮饷髡蟆迸c“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照，揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。聞先生情緒激動(dòng)，不可抑制，因此講演的第2段突然改換人稱(chēng)，厲聲怒喝：“這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨。“……又……還……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑?！盁o(wú)恥”“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長(zhǎng)人民志氣，滅敵人威風(fēng)。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的無(wú)限光榮。第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?！霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽(tīng)眾展開(kāi)想象，認(rèn)識(shí)這班丑類(lèi)的蛇蝎心腸?！盎拧薄昂ε隆薄翱植馈?，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語(yǔ)句說(shuō)明人民必勝，真理永存。充滿激越的感情，充滿勝利的信念。

第三部分著重闡述正義是殺不完的，因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”，集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無(wú)反顧的大無(wú)畏精神。

三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛(ài)憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩；伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。感情的浪濤在褒貶揚(yáng)抑中向前推進(jìn)，由悲痛而憤怒而充滿必勝信心。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式，時(shí)而感嘆，時(shí)而責(zé)問(wèn)，時(shí)而反詰，形成了一瀉千里的氣勢(shì)，極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情，對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)作者的遣詞造句，為語(yǔ)言特點(diǎn)分析和文章主旨提煉鋪墊。第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)三：探究語(yǔ)言特點(diǎn)，分析文章主旨。主問(wèn)題3：試分析本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？作者在本文表達(dá)了怎樣的思想感情？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）1.自己閱讀文章，尋找答題點(diǎn)；2.確立自己的理解后，小組內(nèi)分享；第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）小組內(nèi)分享自己的理解。（2）相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)。（3）展學(xué)準(zhǔn)備。組長(zhǎng)做好組員的任務(wù)分工，做好展學(xué)準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚。（2）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極補(bǔ)充或質(zhì)疑提問(wèn)，并評(píng)價(jià)。（3）展示小組四個(gè)人分工明確。展學(xué)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：語(yǔ)言通俗，明白易懂。語(yǔ)言感情色彩濃烈，愛(ài)憎分明。語(yǔ)氣上：歌頌先烈，充滿崇敬，語(yǔ)氣熱情；斥責(zé)反動(dòng)，不留余地。用語(yǔ)上：一系列褒義詞和貶義詞的運(yùn)用更突出了情感。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，句式多樣。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，更加有力度，明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說(shuō)的內(nèi)容，一句話一口氣講完，講起來(lái)省力，聽(tīng)起來(lái)也省力，而且深入人心。本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受作者正氣凜然、大氣磅礴的文風(fēng)，進(jìn)而受到感染。三、盤(pán)點(diǎn)收獲本堂課你學(xué)到了什么？布置作業(yè)1.讀課文，體會(huì)作者的感情，抄寫(xiě)課后字詞。2.演講是我們生活中不可或缺的，常見(jiàn)的有集體活動(dòng)中的演講，也有即興發(fā)表的演說(shuō)，所以學(xué)習(xí)演講的技巧和方法對(duì)我們很有益處。以本文為切入點(diǎn)，以《我的中國(guó)夢(mèng)》為題寫(xiě)一篇演講稿。1.聞一多（聞家驊，1899年11月24日-1946年7月15日），字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，畢業(yè)于清華大學(xué)，中國(guó)近代愛(ài)國(guó)主義者，民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人。其自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)，早年昆明爆發(fā)“一二一”慘案，他為死難者書(shū)寫(xiě)挽詞，并撰寫(xiě)《一二一運(yùn)動(dòng)始末記》揭露真相。1946年7月15日，他在云南昆明被暗殺。2.演講背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美帝國(guó)主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，妄圖使中國(guó)永遠(yuǎn)淪為半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)的地位。這種倒行逆施，自然遭到全國(guó)人民的反對(duì)，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)蓬勃興起，國(guó)民黨反動(dòng)派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會(huì)議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻；另一方面，在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，著名的愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開(kāi)追悼李公樸先生的大會(huì)，聞一多先生主持了這次大會(huì)，會(huì)上由于混入了國(guó)民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過(guò)程中，他們毫無(wú)顧忌，說(shuō)笑取鬧，擾亂會(huì)場(chǎng)，使人們?nèi)虩o(wú)可忍，李夫人（張曼筠）剛剛離開(kāi)講臺(tái)，聞一多先生就拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這一篇演講。會(huì)后聞一多先生又參加了記者招待會(huì)，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。這篇演講就成了他的“最后一次演講。