2015秋人教版語文必修一第11課《包身工》課后練習(xí)

20152015秋人教版語文必修一第11課《包身工》word課后練習(xí)包身工(課時1)課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1、1、下列劃線字的注音完全正確的一項就是A、C、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組就是A、橫七豎八蠕動儒子牛蜂涌而至B、生死由天嘈雜執(zhí)拗不假思索C、血肉之驅(qū)見機反射生殺予奪DA、C、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組就是A、橫七豎八蠕動儒子牛蜂涌而至B、生死由天嘈雜執(zhí)拗不假思索C、血肉之驅(qū)見機反射生殺予奪D、步履蹣跚聲吟歐打草煎人命下列句子中畫線的熟語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁椌褪窍难?yWn)皮盥(gun)葷腥(hUn) B>^(kai)契約(眼)拷綢(kQ骷髏Q6u)弄堂(口6嗯)縝密(zKn) D、游說(shui)￡^(xing)勃米(x話n)A、三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢歸帶工者收用，生死疾病一聽天命，先付包洋十元,人銀兩交。B、打死不干事，在這種情形之下，包身工當(dāng)然就是“人人彳II而欺之”了。C、罰工錢就就是減少她們的利潤,停生意不僅不能賺錢，還要貼她二粥一飯，于就是帶工頭不假思索地就愛上了毆打這辦法。D、讀完這篇文章，包身工遭受的各種非人的待遇，真就是令人嘆為觀止。4、下列各句中有語病的一句就是A、包身工的身體就是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。B、在非常困難的條件下，夏衍盡自己最大努力，搜集素材，完成了《包身工》這部劃時代作品。C、近幾年，我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_,為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上變化,中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)則,加大了海上巡航密度與執(zhí)法裝備的質(zhì)量。D、要講話就要講老實話，講自己的話，哪怕就是講講自己的毛病也好。5、下列橫線處詞語填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M就是①“ 住的就是洋式的公司房子。吃的就是魚肉葷腥?！雹诩t磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開，就好像雞鴨一般無序地 一大群沒有鎖鏈的奴隸。③所以包身工就是一種“罐裝了的勞動力”，可以“安全地”,自由地 ，絕沒有因為與空氣接觸而起變化的危險。A、不用說沖出保藏運用A、不用說沖出保藏運用B、不用說跑出收藏使用C、C、還用說沖出保藏使用D、不用說跑出收藏運用【閱讀拓展】閱讀下面的文字,完成問題。兩粥一飯,十二小時工作，勞動強化，工房與老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活,泥土一般的作踐—血肉造成的“機器”終究與鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限,能夠做滿的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路還就是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一樣的彎,面色像死人一樣的慘！咳著,喘著,淌著冷汗,還就是被逼著在做工。譬如講蘆柴棒吧,她的身體實在瘦得太可怕了,放工的時候,廠門口的“抄身婆”（檢查女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體:“讓她扎一兩根油線繩吧！骷髏一樣,摸著她的骨頭會做噩夢！”但就是帶工老板就是不怕做噩夢的！有人覺得太難瞧了,對她的老板說:“譬如做好事吧,放了她！”“放她？行！還我二十塊錢,兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說,回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪:“不還錢,可別做夢！寧愿賠棺材,要她做到死！”蘆柴棒現(xiàn)在的工錢就是每天三角八,拿去年的工錢三角二做平均,兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！還有一個,什么名字記不起了,她熬不住這種生活,用了許多工夫,在上午的十五分鐘休息時間里面,偷偷地托一個在補習(xí)學(xué)校念書的外頭工人寫了一封給她父母的家信,郵票大概就是那位同情她的女工捐助的了。一個月沒有回信,她在焦灼,她在希望,也許,她的父親會到上海來接她回去,可就是,回信就是捏在老板的手里了。散工回來的時候,老板與兩個打雜的站在門口,橫肉臉上在發(fā)火了,一把扭住她的頭發(fā),踢,打,擲,與爆發(fā)一般的聽不清的嚷罵:“死娼妓,您倒有本領(lǐng),打斷我的家鄉(xiāng)路！”“豬玀,一天三餐將您喂昏了！”“揍死您,給大家做個榜樣！”“信誰給您寫的？講,講！”血與慘叫使整個工房的人都怔住了，大家都在發(fā)抖，這好像真就是一個榜樣。打倦了之后,再在老板娘的亭子樓里吊了一晚。這一晚,整屋子除了快要斷氣的呻吟一般的呼喊之外,再沒有別的聲音。屏著氣,睜著眼,百千個奴隸在黑夜中嘆息她們的命運。1、節(jié)選部分開頭畫線語句采用了怎樣的表達(dá)手法？具有怎樣的作用？2、節(jié)選部分可以分成幾層？用簡明的語言概括每層的內(nèi)容。3、怎樣理解“血與慘叫使整個工房的人都怔住了,大家都在發(fā)抖,這好像真就是一個榜樣”一句話的含意？答:2015秋人教版語文必修一第11課《包身工》word課后練習(xí)4、“蘆柴棒”這一形象在這篇報告文學(xué)中共出現(xiàn)了幾次？結(jié)合全文,簡要分析作者寫這一形象的作用?！颈磉_(dá)交流】1、篩選下面文字中的關(guān)鍵信息,給“包身工”下定義。（不超過40個字）這樣說著,咬著草根樹皮的女孩子可不必說,就就是她們的父母,也會怨恨自己沒有跟去享福的福份了。于就是,在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個十字,包身費大洋二十元,期限三年,三年之內(nèi),由帶工的供給住食,介紹工作,賺錢歸帶工者收用,生死疾病一聽天命,先付包洋十元,人銀兩交,“恐后無憑,立此包身契據(jù)就是實！”包身工: 2、擴寫下面的句子,使之更加生動、形象。每到水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些帶工就用她們的嘴巴去游說同鄉(xiāng)。20152015秋人教版語文必修一第11課《包身工》word課后練習(xí)包身工（課時1）課后練習(xí)答案【基礎(chǔ)過關(guān)】1、D【解析】A項，“衍”讀yan;B項，“契”讀qi;C項，“髏”應(yīng)讀l6u,“弄”讀longo【備注】無2、B【解析】A項，“儒子?！睉?yīng)該為“孺子?！?，“蜂涌而至”應(yīng)該為“蜂擁而至”;C項，“血肉之驅(qū)”應(yīng)該為“血肉之軀”;D項,“聲吟”應(yīng)該為“呻吟”,“歐打”應(yīng)該為“毆打”，“草煎人命”應(yīng)該為“草菅人命”?！緜渥ⅰ繜o3、D【解析】“嘆為觀止”指贊美瞧到的事物好到極點。不合語境?！緜渥ⅰ繜o4、C【解析】C項,“加大……質(zhì)量”搭配不當(dāng),可改為“加大……密度”?！緜渥ⅰ繜o5、C【解析】聯(lián)系課文內(nèi)容作答,注意近義詞之間的辨析?！緜渥ⅰ繜o【閱讀拓展】1、畫線部分采用排比的方式,把六個短語排比起來,概括了包身工一天的全部悲慘遭遇,加強了語氣,表達(dá)了作者對包身工的同情以及對帝國主義與買辦勢力的詛咒之情?！窘馕觥柯?、節(jié)選部分可以分成兩層:①以蘆柴棒為例，寫包身工放工時被抄身的情景;②以無名女工為例,寫如果想脫逃被知道后遭毒打的情景?！窘馕觥柯?、這句話采用了側(cè)面描寫的手法,寫了無名女工遭毒打的慘狀與對其她女工的警懾,“榜樣”一詞在這里有殺雞嚇猴的意思?！窘馕觥柯?、文中三次提到“蘆柴棒”。第一次,由老板喊她的名字而寫出她那“手腳瘦得像蘆棒梗一樣”的外貌。第二次寫她病倒了,還就是要用各種毒辣的手段來強制她做工。第三次寫她身體瘦得像骷髏一樣,甚至連“抄身婆”都不愿意用手去接觸她的身體。蘆柴棒就是眾多包身工中的一個典型人物。作者雖然寫的只就是一個蘆柴棒,但讀者瞧到的卻就是成百上千個蘆柴棒。蘆柴棒遭毒打、受折磨的情景,就是包身工經(jīng)常受到的虐待與污辱的縮影;老板要蘆柴棒“做到死”,也就是每一個包身工們最終都不可逃脫的厄運。通過對“蘆柴棒”悲慘遭遇的描述,作者具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運。【解析】略【備注】無【表達(dá)交流】1、包身工:就是指簽訂了“包身契”并預(yù)付三年包身費,由帶工老板供給食宿,生死疾病一聽天命的無償勞動者。（抓關(guān)鍵詞。）【解析】本題考查考生壓縮語段的能力?？忌獯鸫祟}時先確立好屬概念“勞動者”,再找出相關(guān)要點,即包身工的收入、包身工的待