人教版六年級語文下冊優(yōu)質(zhì)課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）反思

人教版六年級語文下冊優(yōu)質(zhì)課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）反思

公開課資料《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）

廣東省汕頭市金砂小學(xué)陳毅貞

一、復(fù)習(xí)舊知

1．同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了北京春節(jié)濃濃的“年味”?，F(xiàn)在請大家回憶，是根據(jù)怎樣的挨次介紹北京春節(jié)習(xí)俗的？（時(shí)間數(shù)序。）依據(jù)這個(gè)挨次寫了春節(jié)期間哪幾個(gè)重要日子？（板書：臘八除夕正月初一元宵節(jié)正月十九）

2．這節(jié)課，我們連續(xù)走進(jìn)北京的春節(jié)，感受北京春節(jié)的習(xí)俗，和它所具有的獨(dú)特魅力。

二、初讀課文，分清詳略

1．請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思索，文中哪些局部寫得具體、哪些局部寫得簡單，在具體的局部畫上記號。

2．學(xué)生匯報(bào)：詳寫的是“臘八、除夕、正月、初一、元宵節(jié)”。

三、精讀課文

（一）精讀課文，感受北京春節(jié)的喧鬧，體會所使用的表達(dá)方法

在文中詳寫的四天中，你最喜愛哪天呢？好好讀一讀，畫一畫句子，在小組和同學(xué)說說自己的感受。小組溝通。

1．臘八的時(shí)候，人們做些什么？你從中感受到怎樣的語言風(fēng)格？

喜愛臘八這一天的同學(xué)說一說。臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

（1）怎樣描寫臘八粥的：

出示句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

分析：

①“農(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種許多，多得似乎是聚在一起開展覽會。用了打比方的表達(dá)方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

②從這些描寫當(dāng)中，我們體會到老舍先生語言的通俗和好玩。

（2）泡臘八蒜：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個(gè)詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮亮的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

2．讓我們一起走進(jìn)北京春節(jié)的第一個(gè)高潮──除夕。這一段的總起句“除夕真喧鬧”，同學(xué)們看看，從哪些方面使我們感受到除夕的“喧鬧”。

（1）從“味、色、音”的角度來體會。“處處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到顏色，到聲音，進(jìn)展了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“喧鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。

（2）從人們活動的角度來體會?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)聚飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，固然喧鬧了。

出示句子：

除夕夜家家燈火通宵，不許連續(xù)，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)聚飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

分析：①從第一句話可充分感受到“除夕真喧鬧”。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)聚飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。②根據(jù)老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”?！笆貧q”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

（3）指導(dǎo)朗讀：全家老小團(tuán)聚守歲，共享天倫，多么喧鬧的氣氛，多么濃濃的親情??！讓我們用聲音傳遞出人們美妙的情感。（男、女生競賽朗讀。）

3．與除夕相比，正月初一又是怎樣的光景呢？（全城都在休息。）

（1）“全城都在休息”究竟是怎樣的一番光景？多數(shù)鋪戶要到初六才開張。

（2）寫了哪些人的活動？這樣寫的好處是什么？

男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有許多人參與賽馬賽駱駝的競賽呢！總之，每個(gè)人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、競賽，可謂輕松拘束。

4．喜愛元宵的同學(xué)，一起來看這個(gè)句子：

元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

（1）此處元宵猶如南方的湯圓?！俺φ嫘[”，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣喧鬧，這是春節(jié)的其次個(gè)高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)“又”字，表現(xiàn)出在構(gòu)造文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心。

（2）元宵上市，老北京春節(jié)的又一個(gè)高潮到了，從哪些詞句你可以看出這是一個(gè)高潮？主要通過對燈的描寫來體會。

燈的數(shù)量多：從“到處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“出名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。

燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可感受到。

（3）元宵，這個(gè)春節(jié)的又一個(gè)高潮，這普天同慶的日子九是這樣的紅火而漂亮！這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，采納的是總分總的段落構(gòu)造。

（4）同學(xué)們想不想看這三個(gè)高潮的情景？播放視頻。

5．“一刺眼”正月十九到了，當(dāng)同學(xué)們穿著新衣上學(xué)去，大人出門做事的時(shí)候，心里總會回想起什么？帶著對春節(jié)的戀戀不舍的感覺讀讀最終一段。

三、總結(jié)全文，比照感悟表達(dá)方法

1．老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。

2．可謂是“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在我們中華大地上，各地的春節(jié)風(fēng)俗各具特色，那么，如何寫出自己的觀看與體驗(yàn)?zāi)?？我們不妨讀讀梁實(shí)秋先生寫的《過年》和斯妤寫的《除夕》，從中獲得啟發(fā)。

四、布置作業(yè)

過年，講究的就是喧鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與分散。除夕之夜，天際海角的炎黃子孫都會吃團(tuán)聚飯、守歲、拜年，帶著美妙的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對一場春節(jié)晚會的觀看。請你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蚺瓮?/p>

【反思】

本篇課文詳略得當(dāng)，而且根據(jù)時(shí)間挨次描述了北京春節(jié)的習(xí)俗。六年級學(xué)生已經(jīng)有肯定的自學(xué)力量，在教學(xué)這篇課文時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生在默讀課文的根底上，說說老北京在春節(jié)有哪些習(xí)俗？文中哪些局部是詳寫，哪些局部是略寫？利用合作預(yù)習(xí)表格，引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間找出來填寫在表格左邊，右邊填寫詳細(xì)習(xí)俗。通過填寫表格，整體感知課文內(nèi)容，并理清的寫作挨次。通過表格的填寫不難發(fā)覺在臘八、除夕、初一和元宵是詳寫局部。此時(shí)出示本課主線問題：是怎樣寫出各時(shí)間段特點(diǎn)的？畫一畫，寫寫自己的感受，師生再共同學(xué)習(xí)詳寫局部。在分析課文時(shí)，學(xué)生說得比擬到位，但是教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀還有所欠缺。還應(yīng)當(dāng)提高對朗讀訓(xùn)練的重視程度。最終，通過語言啟發(fā)學(xué)生總結(jié)寫法上的特點(diǎn)，體會詳略寫的好處，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點(diǎn)?！闭Z文課程的工具性與人文性是相互依存、和諧統(tǒng)一的，豐富多彩的人文內(nèi)容以美麗的工具而愈顯出其風(fēng)采，美麗的工具借豐富多彩的人文內(nèi)容而愈突出其魅力。本節(jié)課我美把握好“一課一得”、“讀寫結(jié)合”的尺度，重點(diǎn)放在了指導(dǎo)學(xué)生體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法上，