春公開課的教案

春公開課的教案第1頁/共32頁春醒圖第2頁/共32頁春草圖第3頁/共32頁春花圖第4頁/共32頁春風圖第5頁/共32頁春雨圖第6頁/共32頁迎春圖第7頁/共32頁同學們，昨天我們已經(jīng)初步學習了朱自清先生的《春》，了解了它的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。作者在文中向我們展示了六幅美麗的圖畫，展示了春天的美景。朱自清先生筆下迷人的春天，真是令我們留戀忘返??！今天，我將跟大家與它進行一次最親密的接觸，去深入地感受文中那絢麗的春光，去仔細地品味文中那優(yōu)美的語言，去學習作者那高超的寫作手法。第8頁/共32頁學習目標美美地聽美美地讀美美地寫美美地說第9頁/共32頁美美地聽閉上眼，打開你們的耳朵，敞開你們的心房，用你們的耳朵去聆聽，用你們的心去感受朱自清筆下春天美的所在。聽完以后就請大家相互交流感受。第10頁/共32頁美美地讀：請用你喜歡的讀書方式，如大聲朗讀、輕聲朗讀、用心默讀體會、反復咀嚼等去表達你的感情，去尋找文章的美，去感受語言的美，去體會文中的感情。在讀的過程中畫出你認為寫得精彩的地方，并加以品味與玩味，想想精彩之處在哪？請在書上圈點勾畫，在本子上寫出你的發(fā)現(xiàn)?？梢允敲谰?、佳句、精段、畫面、情感、手法、主題……

第11頁/共32頁暢所欲言美美地說一千個觀眾就會有一千個哈姆雷特第12頁/共32頁美美地說分小組相互交流你的所得所感，用以下句式總結(jié)1、我覺得----字（句）寫得好，它運用了-------的修辭手法，這樣寫的好處是--------------?！钡?3頁/共32頁舉例賞析我覺得“讓”字用得好，它運用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是賦予了花兒人的感情，更能表現(xiàn)花兒爭奇斗艷、競相開放的情景。第14頁/共32頁美美地說2、我認為這篇文章的結(jié)構(gòu)美，因為()。3、我認為這篇文章的主題美,因為（）。4、我認為這篇文章的語言美，因為（)?！?5頁/共32頁生活中不缺乏美的事物，而缺乏能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹第16頁/共32頁

下面就請大家以我們剛才的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，分組討論歸納這篇文章在寫作方面的特點?？纯茨男┲档梦覀儗W習。四人為一組，開始進行討論，討論好的小組就派代表發(fā)言。第17頁/共32頁總結(jié)歸納:1、詩情與畫意的結(jié)合，和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。2、結(jié)構(gòu)嚴密，層次井然中見跌宕變化。3、語言樸實、雋永，通俗易懂。4、大量綜合運用各種修辭手法。第18頁/共32頁1、善用五官，抓住特征，細致觀察。2、注意順序，調(diào)動想象，多層次描繪。

3、妙用語言，運用修辭，多角度描繪。如何寫景？第19頁/共32頁美美地寫

選擇秋風、秋雨、秋陽、落葉等秋景中的一個方面來寫，用一段話把自己觀察到的景物和感受寫出來?？凑l寫得快，寫得好。注意在寫的過程中學習朱自清先生的寫作方法。第20頁/共32頁秋風第21頁/共32頁秋雨第22頁/共32頁秋陽第23頁/共32頁落葉第24頁/共32頁走向課外，聯(lián)想拓展：1、成語中的“春”

2、古詩中的“春”第25頁/共32頁描寫春天的成語（部分）春暖花開春風滿面春回大地春風化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅芬芳斗艷生機勃勃嬌嫩鮮艷絢麗多姿風和日麗鳥語花香草長鶯飛春山如笑枯木逢春如做春風桃紅柳綠

第26頁/共32頁描繪春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——唐·孟浩然《春曉》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風花草香。

——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

——唐·白居易《憶江南》第27頁/共32頁課后作業(yè)：1、修改完善小作文《秋…》2、整理課堂筆記。3、完成本課練習冊。

第28頁/共32頁

今天，我們共同探討了朱自清先生《春》一文中美的所在，感受到了美的魅力，領(lǐng)略到文章語言給我們帶來的神奇感受。希望同學們在今后的生活與學習中，開啟你們的心智，用你們的眼睛去尋找