2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試（七年級(jí)道德與法治）試題

義和鎮(zhèn)中心學(xué)校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)道德與法治試題（出題人：張建紅）本試卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘注意事項(xiàng)1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。第I卷頁(yè)為選擇題，47分；第II卷頁(yè)為非選擇題，53分；共100分。考試時(shí)間為60分鐘。2.答第I卷前務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。考試結(jié)束，試題和答題卡一并收回。3.第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)（ABCD）涂黑，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。答第二卷時(shí)，用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡的相應(yīng)位置上。第Ⅰ卷（選擇題共47分）一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共47小題，每小題1分，共47分）青少年往往會(huì)出現(xiàn)青春期的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，應(yīng)該（）A.逃課上網(wǎng)，逃避煩惱B.離家出走，外面的世界更精彩

C.獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)

D.學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)或社會(huì)尋求幫助進(jìn)入青春期后,我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟。這些變化屬于（

）A.心理變化 B.身體外形的變化

C.身體內(nèi)部器官的完善 D.性機(jī)能的成熟步入青春期,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考表現(xiàn)在（

）要一味追求獨(dú)特不人云亦云有自己獨(dú)到的見(jiàn)解能接納他人合理、正確的意見(jiàn)A. B. C. D.曉楠同學(xué)制作了下邊的思維導(dǎo)圖,你認(rèn)為處應(yīng)該填入的是（

）A.不同意見(jiàn)、成人 B.不同見(jiàn)解、名人

C.不贊同的決定、傳統(tǒng) D.不合理的事情、權(quán)威“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。”這句話強(qiáng)調(diào)的是（

）A.要積極追求內(nèi)在美 B.外在美與內(nèi)在美難以和諧統(tǒng)一

C.人沒(méi)必要追求內(nèi)在美 D.要重視內(nèi)在美，不必追求外在美創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中才能催生新的需要,才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說(shuō)明（

）人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐A. B. C. D.面對(duì)青春期的矛盾心理，我們應(yīng)該（

）

①學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”②主動(dòng)向父母和老師尋求幫助

③參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己④獨(dú)自承受，以免被別人知道而難為情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④針對(duì)下圖所反映的問(wèn)題，作為中學(xué)生，應(yīng)該（）

①要向心理醫(yī)生咨詢，及時(shí)治療②要主動(dòng)向父母和老師尋求幫助③積極提高思想品德和文化修養(yǎng)④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做好心理保健A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下圖中的青少年正處于“心理斷乳期”，體現(xiàn)出的矛盾心理是（）A.閉鎖與開(kāi)放 B.勇敢與怯懦 C.反抗與依賴 D.成熟與幼稚麗麗說(shuō)：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是有時(shí)候卻渴望他們?cè)谖疑磉叀！绷亮琳f(shuō)：“升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明（

）A.青春期會(huì)產(chǎn)生矛盾心理 B.青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理

C.青春期內(nèi)心豐富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周?chē)瑢W(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他()①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物；②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同；③有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的；④我們要正視身體的變化，悅納生理變化A.①④ B.②③④ C.①②③ D.②③趙偉針對(duì)數(shù)學(xué)老師煩瑣的解題步驟提出自己的簡(jiǎn)便方法;孫麗就班級(jí)管理問(wèn)題與班長(zhǎng)看法不同。這說(shuō)明了（

）A.他們的思想都已經(jīng)走向了成熟B.他們都具有批判的精神和勇氣

C.批判性思維就是要敢于否定一切D.他們通過(guò)與別人的“不同”來(lái)張揚(yáng)自己小芳從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)拉丁舞，今年在全區(qū)中小學(xué)生拉丁舞比賽中榮獲獎(jiǎng)牌，在一次班集體活動(dòng)中，老師讓她在班上表演一支拉丁舞給大家看，她卻不敢跳，拒絕了老師的邀請(qǐng)。小芳的行為說(shuō)明（

）

①青春期會(huì)出現(xiàn)的矛盾心理

②勇敢與怯懦的矛盾心理

③青春期會(huì)出現(xiàn)的逆反心理

④閉鎖與開(kāi)放的矛盾心理A.①④ B.①② C.②③ D.③④男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”，下列對(duì)這個(gè)“度”的理解觀點(diǎn)正確的是（

）

①只要不把對(duì)方當(dāng)異性即可②以群體交往為佳，保持適當(dāng)距離

③最好不要說(shuō)話，保持較遠(yuǎn)距離④應(yīng)互相尊重、內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)A.①② B.②④ C.③④ D.①③到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯,同時(shí),在社會(huì)文化的影響下,男生女生在

等方面,越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。（

）性格特征興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)成績(jī)思維方式A. B. C. D.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子：“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話告訴我們()A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩，行為落落大方B.男女生交往要使人對(duì)你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之

C.男女生之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理D.男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天，而不是秋天李美苦惱道:“以前我看到男生就煩,從這學(xué)期開(kāi)始,忽然變得愿意和男生說(shuō)話了,在各種活動(dòng)中,有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒,總想展示自己,引起男生注意?！边@說(shuō)明李美A.心理不正常 B.出現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)現(xiàn)象

C.生理發(fā)育成熟 D.出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)是:有兩性共同參加的活動(dòng),較之只有同性參加的活動(dòng),參加者一般會(huì)感到更愉快、干得也更起勁,活動(dòng)效率和質(zhì)量往往更高。這主要啟示我們,男生女生正常交往有利于（

）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑 C.消除個(gè)性差別 D.促進(jìn)共同進(jìn)步男生女生存在著顯著的差異，下列差異中不受社會(huì)文化影響的是（）A.第二性征 B.性格特征 C.興趣愛(ài)好 D.思維方式“瓜田不納履,李下不整冠”告誡人們言行需謹(jǐn)慎。這啟示我們男生女生在交往方面應(yīng)該做到（

）A.只看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì) B.不理睬異性的肯定與欣賞

C.積極、謙恭、勇敢和真誠(chéng) D.內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體2020年3月8日,在終極格斗冠軍賽(UFC)比賽中,來(lái)自中國(guó)的張偉麗成功擊敗前世界冠軍喬安娜,成功衛(wèi)冕女子草量級(jí)金腰帶,她再一次用自己的表現(xiàn)證明“女性不該被定義,女孩不一定要是柔弱的,她可以是很多面的、勇敢的、充滿力量的”。這啟示我們（

）A.要敢于發(fā)表不同觀點(diǎn),敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”

B.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,應(yīng)欣然接受

C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)

D.應(yīng)克服男女性別刻板印象的影響,發(fā)揮我們自身的潛能某校七年級(jí)(一)班發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是A.男女同學(xué)正常交往,是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B.要盡量避免過(guò)多的單獨(dú)相處或過(guò)分的熱情親近

C.男女同學(xué)的交往對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生任何的影響D.男女同學(xué)的交往要自然、適度男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天。這首小詩(shī)告訴我們（）①男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好方面各具特點(diǎn)②男生女生交往有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)③男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼④男女生之間交往需要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④有人認(rèn)為,男女同學(xué)之間不存在真正的友誼,而事實(shí)上,男女同學(xué)正常交往,其作用很大。表現(xiàn)在（

）①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自我,促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮A. B. C. D.放假前,某校初一年級(jí)709班開(kāi)了最后一次班會(huì)課——期末大吐槽。“和男生稱兄道弟,女生嗓門(mén)超級(jí)大,個(gè)別女生大搖大擺走路像男人”這些是被男生列舉的校園女生不淑女的幾大表現(xiàn)。這些行為被男生認(rèn)為是校園女生不淑女的表現(xiàn),最主要的原因是（

）A.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響

B.男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)

C.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的

D.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們學(xué)會(huì)如何與異性相處性別刻板印象亦稱性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了對(duì)性別角色的期望和看法。下列觀點(diǎn)屬于受性別刻板印象影響的是（

）

①小雨認(rèn)為班里所有的體體力活都應(yīng)該由男同學(xué)來(lái)做②小娟認(rèn)為自己是女生，所以學(xué)不好數(shù)學(xué)是必然

③甜甜覺(jué)得爸爸就該賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽就該做飯洗衣④小倩說(shuō)男女都有各自的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該相互幫助A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④異性友誼的最高境界:站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對(duì)方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的是（

）欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),讓自己自卑發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短愛(ài)慕對(duì)方,經(jīng)常約對(duì)方去公園玩互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步A. B. C. D.28.下列有關(guān)自強(qiáng)說(shuō)法正確的是（） A．自強(qiáng)是對(duì)自身力量的確信 B．自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) C．自強(qiáng)就是超越自負(fù)，告別自卑 D．自強(qiáng)就是自己獨(dú)立完成所有的事29.羅曼·羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力?！边@句話主要告訴我們（）①志向只有指導(dǎo)作用，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，就能成就人生②成就人生要在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取③要到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力④戰(zhàn)勝最可怕的敵人，應(yīng)不屈不撓地堅(jiān)定目標(biāo)，矢志不移地奮斗 A．①② B．③④ C．①③ D．②④30.下列幾種情況按序排列，符合“自信、自立、自強(qiáng)、自尊”順序的一組是（）①獨(dú)立完成作業(yè)②困難壓不倒，厄運(yùn)不低頭③最優(yōu)秀的人是我自己④公共場(chǎng)合，不卑不亢 A．①②③④ B．③①②④ C．④③①② D．④②③①31.“青春的心就如一塊田地，如果你不在上面種花朵，那里就會(huì)長(zhǎng)滿雜草。”下列對(duì)這句話的理解正確的是 A．青春的遐想需要我們辛勤地耕耘才能實(shí)現(xiàn) B．青春的遐想是伴隨著青春自然而來(lái)的，不需要我們的付出 C．每個(gè)人的青春都擁有無(wú)盡的遐想 D．青春是幸福的，長(zhǎng)滿雜草的青春也同樣美麗32.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。以下屬于自信表現(xiàn)的是（） A．看不到自己的缺點(diǎn) B．嫉妒比自己強(qiáng)的人 C．課堂上不敢舉手發(fā)言 D．有勇氣交往與表達(dá)，敢于嘗試33.“相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行?！薄拔夷苄小敝韪嬖V我們（）①成功需自信②要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆③自信是成功的基石④用行動(dòng)贏得自尊 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④34.在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中為中國(guó)隊(duì)奠定勝局的中學(xué)生倪梓強(qiáng)，小學(xué)時(shí)對(duì)記憶訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，開(kāi)始培訓(xùn)，面對(duì)枯燥的培訓(xùn)內(nèi)容，從未放棄，而且做到學(xué)習(xí)、比賽兩不誤。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他（）①在困難面前不低頭、不喪氣②自尊自愛(ài)，不卑不亢③勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)?、芘鲁钥?，缺乏耐心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④35.“別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農(nóng)民工子女震撼億萬(wàn)人心的吶喊。農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)的是（）①嫉妒心②自信心③自棄心理④自強(qiáng)品質(zhì) A．①② B．②③ C．③④ D．②④36.“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起?！薄胍暋独首x者》節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（）①自強(qiáng)不息②自信自立③樂(lè)觀幽默④積極進(jìn)取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④37.成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖?希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！边@告訴我們（） A．只要自信，就能獲得成功B．要增強(qiáng)自信，做自信的人 C．自信就是在思想上相信“我能行”D．自信是一種神奇的力量，不受人控制38.德國(guó)法律規(guī)定：在10-16歲，要洗碗掃地，洗汽車(chē)，整理花園．這樣做可以培養(yǎng)的品質(zhì)是（）①吃苦耐勞②自立自強(qiáng)③自尊自信④虛榮自卑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④39.人生最大的敵人其實(shí)就是自己。每個(gè)人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個(gè)渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們（）①要用發(fā)展的眼光看待自己②自強(qiáng)的人不需要他人幫助③戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強(qiáng)④人貴有自知之明 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④40.南通海門(mén)的陸佳寧同學(xué)榮獲第四屆江蘇省“十大美德少年標(biāo)兵”稱號(hào)。她7歲起就開(kāi)始照料患病的母親，每天從家到學(xué)校往返要100多公里。她的事跡詮釋了（） A．要告別依賴，保持樂(lè)觀心態(tài) B．溝通是跨越代溝的最好方式 C．調(diào)適逆反心理，善于理解父母 D．孝敬父母表現(xiàn)在一言一行中41.某校九年級(jí)（5）班給學(xué)生布置了“連續(xù)七天不玩手機(jī)”的寒假作業(yè)，布置該項(xiàng)作業(yè)的目的和用意，是為了（） A．提高和鍛煉學(xué)生的自控力，理智把握自己的行為B．多參加集體活動(dòng) C．讓父母和同學(xué)監(jiān)督自己D．任何時(shí)候都拒絕使用手機(jī)42.“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢!”這句話體現(xiàn)的精神是 A．自立自強(qiáng)B．積極進(jìn)取C．助人為樂(lè) D．任何事情都不求別人43.節(jié)日來(lái)臨，當(dāng)老師讓幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)布置一個(gè)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)問(wèn)：“行嗎？”這幾位同學(xué)回答：“行，我能行！”這種表現(xiàn)是(

) A．自負(fù) B．自卑 C．缺乏自尊 D．自信44.“行己有恥”的意思是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做?！靶屑河袗u”要求我們①一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越②要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為③判斷是非善惡，明確行為選擇的理由④樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④45.一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。” A．只要學(xué)會(huì)了辨別是非善惡就不會(huì)再犯錯(cuò)誤B．學(xué)會(huì)辨別是非善惡是十分重要的 C．能夠辨別是非善惡的人都生活在優(yōu)良的環(huán)境中D．寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”46.“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期也。”這句話告訴我們，戰(zhàn)勝困難需要（） A．自尊 B．理想 C．自立 D．信心47.青春期是人的生命力最旺盛的時(shí)期，在珍惜青春的同時(shí)，我們要去經(jīng)歷，去體驗(yàn)。對(duì)青春最好的證明是 A．志存高遠(yuǎn)，在磨礪意志中自暴自棄 B．勇于面對(duì)困難，完全依賴他人解決 C．遇到困難獨(dú)自解決，不依靠任何人 D．在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)中收獲二、第Ⅱ卷（非選擇題共53分）二．情境分析題（第48小題8分，49-56每小題9分，共計(jì)53分）48.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一

七年級(jí)的學(xué)生張?zhí)?、王明聚在教室的角落?相互訴說(shuō)著自己的煩惱。張?zhí)煺f(shuō):“我的生活簡(jiǎn)直像地獄。我滿臉的青春痘像雨后的春筍,真是煩死人了”王明說(shuō):“每次照鏡子的時(shí)候,我都幾乎認(rèn)不出自己，因?yàn)槲椰F(xiàn)在矮矮的、胖胖的,同學(xué)們都說(shuō)我像個(gè)‘氣球’?！保?）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助張?zhí)旌屯趺鹘獬裏馈２牧隙?/p>

一個(gè)七年級(jí)的女生在一篇作文中寫(xiě)道:“終于上中學(xué)了,一切對(duì)我而言都是嶄新的,看著周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑的樣子,我真想成為她們中的一員,可我太敏感、太內(nèi)向了。我不知道怎樣與她們交流,她們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太奇怪了,我真討厭自己”（2）請(qǐng)你為材料二中的這名女生推薦幾種克服煩惱的方法。49.材料一

進(jìn)入青春期以后,中學(xué)生除了生理發(fā)育,思想和精神方面也發(fā)生了很大變化。隨著社會(huì)交往的增多,他們對(duì)家庭的依賴性越來(lái)越小,擺脫成人控制的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。材料二

小閩在讀完課文《愚公移山》后,向老師提出了質(zhì)疑:“愚公為什么不搬家呢?移山耗時(shí)耗力,還破壞生態(tài)環(huán)境?！甭?tīng)了小閩的質(zhì)疑,老師決定讓同學(xué)們圍繞這個(gè)話題闡述自己的觀點(diǎn),并為小閩頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎(jiǎng)”。(1)材料一告訴我們,步入青春期的中學(xué)生渴望哪個(gè)方面的獨(dú)立?你是如何理解這種獨(dú)立的?(2)材料二中老師的舉措主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生的什么精神?為什么要鼓勵(lì)這種精神?(3)請(qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?cè)诎l(fā)揚(yáng)上述精神時(shí)應(yīng)注意什么。50.青春期是人生最美好的時(shí)光,青春期少男少女們往往精力充沛,這一時(shí)期既是身體發(fā)育的重要時(shí)期,也是形成獨(dú)立人格、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入青春期的少男少女們也有自己的矛盾:學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂這些矛盾心理讓青春期出現(xiàn)了許多不穩(wěn)定的因素。但無(wú)論如何,青春如初春,似朝陽(yáng),是人生最美好的階段。(1)青春期的生理變化對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用?(2)為什么青少年在青春期會(huì)產(chǎn)生矛盾心理?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3)我們應(yīng)該怎樣正確調(diào)適青春期的矛盾心理?51.戰(zhàn)疫中的“愛(ài)情故事”2020年2月4日,“95后”浙江護(hù)士陳穎在進(jìn)入隔離病房一線戰(zhàn)場(chǎng)11天后,和男友第一次見(jiàn)面,兩人隔著玻璃的美好一吻,感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。3月20日,他們兩個(gè)人領(lǐng)證了?！?0后”情侶劉光耀和喬冰是河南省直第三人民醫(yī)院急重癥醫(yī)學(xué)中心的護(hù)士,2020年2月2日,他們一起報(bào)名申請(qǐng)到武漢一線支援,在武漢同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)奮戰(zhàn)了近兩個(gè)月。3月30日,他們返回鄭州,相約今年完成婚禮。(1)這些“逆行情侶”的“中國(guó)愛(ài)情”為什么感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友?(2)戰(zhàn)疫中的“愛(ài)情故事”告訴我們愛(ài)情的真諦是什么?(3)這些戰(zhàn)疫中的“愛(ài)情故事”對(duì)青少年認(rèn)識(shí)異性情感有什么啟示?52.一個(gè)苦惱男孩的日記

我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒,起初我們

一起學(xué)習(xí),共同探討問(wèn)題,無(wú)話不談,我以為找到了

大人世界中的愛(ài)情。但是,當(dāng)我向她表白時(shí),她卻生

氣了,甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎?本來(lái)兩個(gè)人

相處得挺好,為什么當(dāng)我提起愛(ài)情時(shí),她卻變了呢?(1)這個(gè)男孩兒的“喜歡”是真正的“愛(ài)”嗎?為什么?(2)如果你是這個(gè)男孩兒,你會(huì)如何與異性交往?53.材料一

以前在大學(xué)新生中,男生比女生多。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),上大學(xué)的女生比男生多了。近年來(lái),“狀元郎”向“狀元花”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)也已凸顯。在職場(chǎng)上,她們自稱或被人稱作“女漢子”,她們有著女性的外表,但不會(huì)撒嬌賣(mài)萌、討人憐愛(ài);她們性格開(kāi)朗,不拘小節(jié);她們工作干練果斷,不讓須眉……材料二

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)的情況不難見(jiàn)到，結(jié)果有些男孩長(zhǎng)大了行為類(lèi)似女生,經(jīng)常遭人嘲笑,要經(jīng)過(guò)艱難的“抵抗”,才能恢復(fù)“正常”。(1)“狀元花”“女漢子”緣何而生?(2)材料二給我們?cè)鯓拥膯⑹?

54.材料一：著名指揮家小澤征爾在一次比賽中認(rèn)為評(píng)委給他的樂(lè)譜有錯(cuò)誤，但是在場(chǎng)的權(quán)威人士卻聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確