小班班務(wù)工作計劃

小班班務(wù)工作計劃由于工作競爭劇烈，為了滿意社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種打算。下面是我給大家整理的小班班務(wù)工作打算最新，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

小班班務(wù)工作打算最新篇1

20__年9月，我既激烈又擔憂的迎來了小班的孩子。激烈，是因為我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔憂，是因為我知道邁出這一步是很困難的，擔憂因為工作經(jīng)歷的缺乏而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的看法以及酷愛事業(yè)、愛孩子、一心一意效勞家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)歷教師和家長請教。堅信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級根本狀況分析

本學年我擔當小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了必須熟識和相識。雖然經(jīng)過分班，但大局部孩子對幼兒園生活那么是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨立用餐，就個別吃的比擬慢，能夠獨立上廁所大、小便。但終歸幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，須要教師引導和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比擬差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的根本狀況，遵循小班幼兒年階段身心開展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，協(xié)助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步造就幼兒的根本生活實力和良好的學習習慣，從而使幼兒安康、歡樂成長。

二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要締造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答下列問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達實力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2.養(yǎng)成留意傾聽的習慣，開展語言理解實力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3.在平常說話時，剛好訂正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學期工作打算工作打算。

(二)安康領(lǐng)域

1.針對小班幼兒年齡小，自理實力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的教育形式進展活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能踴躍參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，酷愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增加體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4.引導幼兒正確學習照看自己、愛護自己。

(三)科學領(lǐng)域

1.小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2.視察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

小班班務(wù)工作打算最新篇2

我班有幼兒22人，男孩11人，女孩11人，都是本學期剛?cè)雸@的。通過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體開展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。綜合來看這批孩子身體開展的較均衡。語言開展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比擬清晰，根本上能表達自己的意思。藝術(shù)開展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的開展較差。社會性開展方面，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控實力差，留意力簡單分散，不懂集體生活規(guī)那么。因為今年是八月份入園，孩子有了一個月的過渡期，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園，來幼兒園根本不哭鬧，但個別幼兒適應(yīng)較慢。

針對這些狀況，以及幼兒特點，依據(jù)園工作打算，結(jié)合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：

一、以安康平安為核心，謹慎細致做好保育工作。(工作重點)

托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面須要得到更多更好的照看，因此我們將本學期工作的重點放在以安康平安為核心，謹慎細致做好保育工作。換言之，就是照看好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健安康康、安平安全的。這應(yīng)當也是全部家長的心理。

1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高開心興上幼兒園，開心地參與各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切隨和的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長。

2.照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有干脆關(guān)系。托班幼兒的身心開展還未完善，生活上特殊須要老師的照看、協(xié)助和指導。教幼兒正確運用小勺，能獨立進餐;老師既要了解幼兒的整體進餐狀況，又要照看到個別幼兒，留意突發(fā)事務(wù)。幼兒有不安適的現(xiàn)象，剛好與家長取得聯(lián)系，時刻留意他們的身體狀況?！邦孪慈霂?，老師指導協(xié)助幼兒按依次洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能剛好脫衣、褲、鞋，靜謐入睡，訂正幼兒睡眠時的不良習慣。

3.開展多彩的體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

身體熬煉對幼兒來說是很重要的。可以促進幼兒生長發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時帶幼兒去戶外承受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動時間，限制好運動量。活動前，打算好場地器材，活動中，老師留意視察全體幼兒并照看個體差異，剛好給幼兒增減衣物。

二、以課程整合為特點，以藝術(shù)領(lǐng)域為班級特色，開展全面的教育教學工作。

我班將依據(jù)幼兒的開展水平和愛好，將預設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，造就幼兒對各種活動的愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。在開展活動時，多以嬉戲化的方式進展，在活動中為幼兒供應(yīng)充分的動腦、動手、動口的時機，引導幼兒踴躍參加，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的學問和技能。因兩位教師在音樂及美術(shù)方面有特長因此將藝術(shù)領(lǐng)域作為本學期班級的特色工作，注意幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的開展，多以嬉戲化方式開展一些藝術(shù)活動，讓幼兒能多視察、多操作、多效仿，以獲得干脆經(jīng)歷和情感體驗。詳細如下：

1、關(guān)懷長輩，協(xié)助長輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。

3、用禮貌用語向教師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。

4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和教師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。

6、對音樂感愛好，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和教師同伴一起做嬉戲，體驗嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長學問，找尋歡樂。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

三、平安方面

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性是好動。老師要主動地去預防孩子的平安問題。

1、老師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔心全因素的出現(xiàn)。

2.留意視察幼兒的狀況，如發(fā)覺幼兒有不適表現(xiàn)，剛好處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3.進展平安學問的教育與學習，滲透平安意識的建立，并進展一些簡潔的自我救援練習。

4.嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)過失。

5.隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在老師的視野中。

6.設(shè)立平安標記，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)那么，不到危急的地方去，不拿危急的東西。

7.在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，漸漸走，有秩序地活動。如：玩大型玩具時不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在教師的留意下玩等等。

四、家長工作：

1.家長會：在學期初召開家長會，介紹班級狀況及工作支配，讓家長了解班級工作，歡送家長參加班級工作。

2.豆豆日報：通過這個窗口讓家長駕馭一些幼教信息，了解幼兒所學的學問以及班級活動，做好協(xié)作工作，共同攜手做好教育伙伴。

3、博客：把幼兒的狀況以文字和照片形式告知家長，剛好發(fā)布班級的一些通知。

4、親子活動、家進步課堂：以這兩種形式讓家長參加我們的班級，更好的了解自己的孩子，感受幼兒園活動的豐富好玩。

小班班務(wù)工作打算最新篇3

新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實際狀況，制定班務(wù)打算如下：

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況

本班有幼兒29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂平凡話，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成;喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。本班孩子獨生子女占73%。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理實力較差。大局部幼兒的生活、學習習慣良好，但有少局部幼兒仍舊有攻擊性行為，在集體活動中紀律比擬散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

(二)老師分工合作狀況

方教師負責開展教學內(nèi)容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓練嬉戲，音樂教育。

黃教師負責開展教學內(nèi)容有：注意班級幼兒語言智能，英語嬉戲、語言故事等，及局部整合課程。

二、教育教學

1、謹慎備課，上課以及做好課后反思。

2、造就各個領(lǐng)域的教學目標。

3、做好各個主題

4、依據(jù)本班幼兒的愛好，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀實力方面的實力的造就。

三、家長工作

1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周打算、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。

3、踴躍與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、邀請局部家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時保證幼兒活動平安。另外，邀請局部家長參與元旦幼兒迎新慶?；顒?。

四、衛(wèi)生保健工作

1、謹慎搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、協(xié)助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我愛護的平安意識。

5、協(xié)助幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苷?、整理物品。

小班班務(wù)工作打算最新篇4

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但此時此刻幼兒還是存在一些問題：

1、自理實力差，依靠心理緊要，動手實力差。

2、自控實力差，留意力簡單分散，不懂集體生活規(guī)那么。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

5、老生與新生差異較大，開展程度不均衡。

針對這些狀況，以及幼兒特點，依據(jù)園工作打算，結(jié)合本班實際狀況，本學期中主要做好以下工作:

一、以安康平安為核心，謹慎細致做好保育工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高開心興上幼兒園，開心地參與各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切隨和的看法接近每一位幼兒，是幼兒心情平穩(wěn)，平平安安地成長。

2、照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有干脆關(guān)系。小小班的幼兒身心開展還未完善，生活上特殊須要老師的照看，協(xié)助和指導，使幼兒正確運用勺子，能獨立進餐老師既要了解幼兒的整體進餐狀況，又要照看到個別，留意突發(fā)事務(wù)。“盥洗如廁”,老師指導協(xié)助幼兒按依次洗手、擦手;幼兒會主動如廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，老師提示幼兒睡前笑小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時的不良習慣;依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增加幼兒體質(zhì)。身體熬煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M生長發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按帶幼兒去戶外承受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動時間，限制好運動量?；顒忧?，打算好場地器材，活動中，老師留意視察全體幼兒并照看個人差異，剛好給幼兒增加衣服。

二、平安教育工作：

1、老師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、削減擔心全因素的出現(xiàn)。

2、留意視察幼兒的狀況，如發(fā)覺幼兒有不適表現(xiàn)，剛好處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。

3、進展平安學問教育與學習，滲透平安意識的建立，并進展一些簡潔的自我救援練習。

4、嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)過失。

5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在老師視野中。

6、設(shè)立平安標記，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)那么。

三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學。我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當?shù)幕顒樱罁?jù)幼兒的實際開展水平和愛好，將預設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，造就幼兒對各種活動的愛好。在開展活動時，為幼兒供應(yīng)充分的動腦、動手、動口的時機。引導幼兒踴躍主動學習。

四、德育、

1教育幼兒酷愛家人、教師、同伴、知道關(guān)懷四周的人。

2進展文明禮貌教育，敬重師長，團結(jié)友愛、相互協(xié)助。

3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜愛集體生活。

小班班務(wù)工作打算最新篇5

一、狀況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學習、生活以及各位家長踴躍地協(xié)作。根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提高。如在日常標準方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在教師的協(xié)助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上駕馭了跑、跳、爬、等根本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步造就幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

謹慎學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學期園務(wù)打算，結(jié)合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，踴躍開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的實力。造就幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的開展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細工作目標：

(一)共同生活：

目標1、接著造就幼兒的自理實力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的時機接著造就幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)接著提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確運用手帕的方法。

(4)通過生活活動、嬉戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、造就幼兒良好的進餐習慣。

措施：

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(2)適時造就幼兒正確運用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

(3)靜謐吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，造就幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增加幼兒的自我愛護實力。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

(2)知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

(4)通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，造就幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，相識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

(2)通過嬉戲，談話活動，教學活動，造就幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

(3)通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步造就幼兒愛祖國的情感。

目標5、造就幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步造就幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)通過“三八”節(jié)等活動，初步造就幼兒愛長輩的情感。

(3)初步造就幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。

(4)通過各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與教師相處。

(5)通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、開心地參與各項活動，有必須的角色意識。

措施：

(1)開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在角色嬉戲中，有必須的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

(3)在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)那么。

一、狀況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學習、生活以及各位家長踴躍地協(xié)作。根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提高。如在日常標準方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在教師的協(xié)助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上駕馭了跑、跳、爬、等根本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步造就幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

謹慎學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學期園務(wù)打算，結(jié)合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，踴躍開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的實力。造就幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的開展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細工作目標：

(一)共同生活：

目標1、接著造就幼兒的自理實力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的時機接著造就幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)接著提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確運用手帕的方法。

(4)通過生活活動、嬉戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、造就幼兒良好的進餐習慣。

措施：

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(2)適時造就幼兒正確運用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

(3)靜謐吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，造就幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增加幼兒的自我愛護實力。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

(2)知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

(4)通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，造就幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，相識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

(2)通過嬉戲，談話活動，教學活動，造就幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

(3)通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步造就幼兒愛祖國的情感。

目標5、造就幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步造就幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)通過“三八”節(jié)等活動，初步造就幼兒愛長輩的情感。

(3)初步造就幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。

(4)通過各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與教師相處。

(5)通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、開心地參與各項活動，有必須的角色意識。

措施：

(1)開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在角色嬉戲中，有必須的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

(3)在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)那么。

(二)探究世界：

目標1、造就幼兒喜愛參與各類活動的愛好，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育嬉戲等造就幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步開展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

(3)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

(4)通過各種活動開展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

(5)通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)實力。

目標2、協(xié)助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，接著造就幼兒的視察實力和探究實力。

措施：

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習運用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛好。

(3)運用各種科學活動，小試驗、小問號等進一步造就幼兒的探究實力。

目標3、學習10以內(nèi)的手口相同點數(shù)，相識半圓形、橢圓形等圖形，能比擬物體的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間學問。

(2)相識簡潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒開心地參與計算活動，造就幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

(4)學習粗淺的數(shù)字學問，能手口相同地點數(shù)1到10。

(5)能比擬物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標4、相識常見的動植物并學習照看他們，造就幼兒酷愛動植物的情感。

措施：

(1)校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的相識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學習照看動植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒相識最常見的動植物，并動手嘗試去照看它們，同時造就他們愛惜、關(guān)懷、喜愛它們的情感

目標5、引導幼兒視察生活中最接近的成人的勞動及四周事物，視察四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、視察成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學會關(guān)懷成人。

(2)通過外出活動、漫步、科學小活動、各類嬉戲讓幼兒相識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

(三)表達與表現(xiàn)：

目標1、能堅持說平凡話能較清晰的表達自己的意思。

措施：

(1)造就幼兒能堅持說平凡話，并運用正確的平凡話

(2)通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。

(3)幼兒能運用平凡話較清晰的表達自己的意思。

目標2、初步造就幼兒良好的傾聽習慣，情愿學與他人交談，并能大方的在集風光前表達。

措施：

(1)通過教學活動，區(qū)角活動造就幼兒靜謐地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

(2)各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風光前講話。

(3)鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復述簡短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

(2)喜愛聽教師講故事并能復述幾個簡短的故事。

(3)利用愛好班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡潔的文字，并引導幼兒邊看邊講，造就幼兒口頭表達實力。

目標4、初步學習運用工具和一些初淺的作畫本事，開展手眼協(xié)調(diào)實力。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法造就幼兒對繪畫的愛