




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件<人教版>認(rèn)識(shí)三角形人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀情境導(dǎo)入你能找出圖中的三角形嗎?情境導(dǎo)入頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角邊邊邊由3條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。畫(huà)一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊?幾個(gè)角?幾個(gè)頂點(diǎn)。探究新知
如果用字母A、B、C分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。這個(gè)三角形可以表示成三角形ABC。CB三角形ABC
A
說(shuō)說(shuō)三角形ABC的3條邊、3個(gè)角、3個(gè)頂點(diǎn)分別是什么?探究新知高CB底
A高CB底
A從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對(duì)邊叫做三角形的底?!痢虒W(xué)習(xí)平行四邊形和梯形時(shí),學(xué)習(xí)了高和底,那么什么是三角形的高?什么是三角形的底?探究新知你還能在三角形中畫(huà)出其他的高嗎?還能通過(guò)哪個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作垂線畫(huà)高?三角形的每條邊都可以作為三角形的底。所以每個(gè)三角形都可以畫(huà)3條高。探究新知用3根小棒圍三角形,用4根小棒圍四邊形,看看各能?chē)鰩讉€(gè)。(小棒的長(zhǎng)度都一樣。)探究新知用3根小棒圍三角形,用4根小棒圍四邊形,看看各能?chē)鰩讉€(gè)。(小棒的長(zhǎng)度都一樣。)用3根小棒圍三角形。用4根小棒圍四邊形。探究新知用3根小棒圍三角形,用4根小棒圍四邊形,看看各能?chē)鰩讉€(gè)?(小棒的長(zhǎng)度都一樣。)用3根小棒只能?chē)鲆环N三角形,用4根小棒可以圍出不同的四邊形。探究新知看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什么作用。
自行車(chē)的車(chē)架是三角形,籃球架上的籃板支架是三角形,電線桿上的支架也是三角形等等,這些都是利用了三角形的穩(wěn)定性。探究新知我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用3根木條釘成一個(gè)三角形。用手拉一拉,你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)三角形不變形,具有穩(wěn)定性。探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。做4根兩兩長(zhǎng)度相等的木條,把長(zhǎng)度相等的兩根作為對(duì)邊,釘成一個(gè)長(zhǎng)方形,然后用手捏住相對(duì)的兩個(gè)對(duì)角,向相反方向拉動(dòng)。你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形很容易變形。探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把畫(huà)框的對(duì)角釘上一根木條(如圖2),畫(huà)框便固定了。再觀察畫(huà)框,發(fā)現(xiàn)它變成了兩個(gè)三角形,可見(jiàn)三角形具有穩(wěn)定性。探究新知你還能舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子嗎?探究新知2.填一填。(1)由三條()圍成的圖形叫做三角形。一個(gè)三角形有()條邊,()個(gè)角,()個(gè)頂點(diǎn)。線段333(2)從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的(),這條對(duì)邊叫做三角形的(
)。任意一個(gè)三角形都有()條高。高底3()1.下面的圖形是三角形嗎?是的畫(huà)“√”,不是的畫(huà)“×”。
()()()√×××基礎(chǔ)練習(xí)四邊形具有不穩(wěn)定性。斜釘一根木條后,就形成了1個(gè)三角形,利用三角形的穩(wěn)定性可以使椅子不搖晃了。3.修椅子。拓展練習(xí)課堂小結(jié)你學(xué)到了什么?數(shù)學(xué)閱讀金字塔金字塔是古埃及國(guó)王為自己建造的巨大陵墓。塔基呈四方形,越往上去越狹窄,直到塔頂。從四面看,塔身像我國(guó)漢字的“金”字,因此,我國(guó)稱(chēng)為“金字塔”。埃及金字塔建筑群,包括大大小小的金字塔七十多座。其中最大的一座金字塔是國(guó)王胡夫的陵墓,高約一百四十六米,底邊每邊各長(zhǎng)二百三十多米,占地五萬(wàn)六千多平方米。全塔大約用了二百三十萬(wàn)塊經(jīng)過(guò)磨制的巨大石塊,平均每塊大約重二
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 私人住宿出租合同及條款
- 7 媽媽睡了(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)
- 度合同型車(chē)輛生產(chǎn)及裝配特許協(xié)議
- 不動(dòng)產(chǎn)權(quán)與動(dòng)產(chǎn)汽車(chē)交換合同
- 重型貨車(chē)運(yùn)輸合同協(xié)議
- 12《尋找生活中的標(biāo)志》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版
- 5 走近科學(xué)家 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2 學(xué)會(huì)溝通交流第1課時(shí)正確對(duì)待不同看法 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 1《清平樂(lè) 清平樂(lè)》 (教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 油罐保溫合同范本
- CB/T 102-1996錫基合金軸瓦鑄造技術(shù)條件
- 羅森便利店QSC標(biāo)準(zhǔn)課件講義
- 售后服務(wù)的流程圖
- 讀《讀懂孩子》讀書(shū)心得體會(huì)
- 《勞動(dòng)合同法》普法宣傳資料
- 二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2.3科技產(chǎn)品體驗(yàn)會(huì) 大象版
- 退役軍人優(yōu)待證申領(lǐng)表
- Q∕SY 19001-2017 風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)分級(jí)規(guī)范
- 勞務(wù)分包項(xiàng)目經(jīng)理崗位職責(zé)
- 幼兒繪本故事:奇怪的雨傘店
- 鋼琴基礎(chǔ)教程教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論