初中數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計2：統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用

學(xué)科數(shù)學(xué)年級八課題統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用(1)主備人教學(xué)目標(biāo)1.了解扇形統(tǒng)計圖的特點,并能從圖中盡可能多的獲取有用的信息.2.會制作扇形統(tǒng)計圖.教學(xué)重難點使學(xué)生明確扇形統(tǒng)計圖的制作步驟，掌握如何畫扇形統(tǒng)計圖．扇形統(tǒng)計圖的制作教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人二次備課一、情境創(chuàng)設(shè)為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況，我國每10年進行一次全國人口普查，每5年進行一次全國1%人口的抽樣調(diào)查。從1953年到2000年進行了5次人口普查。每10萬人受教育程度人數(shù)情況如圖：（見課本P11-P12）二、新知探究2050年世界人口預(yù)測將達到90億人，各大洲人口扇形統(tǒng)計圖如下：在上圖中，各個扇形分別代表了什么？各大洲人口在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直确謩e是多少？在上圖中，各個百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？象上面的統(tǒng)計圖中，以整個圓代表統(tǒng)計項目的總體，每一統(tǒng)計項目分別用圓中不同的扇形表示，扇形面積占圓面積的百分之幾就代表該統(tǒng)計項目占總體的百分之幾。這樣的統(tǒng)計圖稱為扇形統(tǒng)計圖。議一議：上圖中，各百分比與相應(yīng)扇形的圓心角有什么關(guān)系？你能算出各個扇形的圓心角度數(shù)嗎？在扇形統(tǒng)計圖中，扇形圓心角度數(shù)=該部分的百分比×360°如何畫扇形統(tǒng)計圖？1.算出各項目占總體項目的百分比,并換算出該項目占整個圓的圓心角的度數(shù).2.根據(jù)各項目占整個圓的圓心角度數(shù),用量角器在圓中畫出各個扇形;3.在各個扇形上,標(biāo)明相應(yīng)名稱和百分比;4.寫出扇形統(tǒng)計圖簡潔的標(biāo)題,并注明數(shù)據(jù)來源.三、嘗試運用某校九年級(1)班有50名同學(xué),綜合數(shù)值評價”運動與健康”方面的等級統(tǒng)計如圖所示,則該班”運動與健康”評價等級為A的人數(shù)是______四、解決問題小明把自己一周的支出情況，用圖3所示的統(tǒng)計圖來表示，下面說法正確的是A．從圖中可以直接看出具體消費數(shù)額B．從圖中可以直接看出總消費數(shù)額C．從圖中可以直接看出各項消費數(shù)額占總消費額的百分比D．從圖中可以直接看出各項消費數(shù)額在一周中的具體變化情況車費車費(25%)文具(15%)其它(20%)午餐(40%)圖3五、課堂小結(jié)統(tǒng)計的一般過程是什么?用自己的語言說說什么是扇形統(tǒng)計圖?扇形統(tǒng)計圖的特點是什么?制作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵是什么?制作扇形統(tǒng)計圖的