專題5-面向信息時(shí)代

5.1信息爆炸帶來(lái)了什么一、信息驟增與當(dāng)今社會(huì)二、信息技術(shù)與媒體紛爭(zhēng)第一頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P73“崔先生的故事”，并思考P75問(wèn)題。第二頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)1：一天當(dāng)中，崔先生都接觸過(guò)哪些傳播媒體？電視、報(bào)紙、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)、電話、手機(jī)等。信息技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了信息傳播方式的革命，并導(dǎo)致信息量的成倍增長(zhǎng)。從20世紀(jì)后期開始，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及為標(biāo)志，人類進(jìn)入了信息社會(huì)。第三頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)2：隨著網(wǎng)絡(luò)等信息工具的運(yùn)用，崔先生的工作是不是比以前輕松了。不能籠統(tǒng)的說(shuō)累或者不累，需要從不同的角度去看待。如，不需要出差，這也許是輕松的，但在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料也是一件很辛苦的事情。信息技術(shù)的進(jìn)步和信息量的驟增，改變著人類認(rèn)識(shí)世界的方式，包括工作方式、交往方式、休閑娛樂(lè)方式等。（P74）在信息社會(huì)里，消除了原來(lái)由于信息貧乏所造成的種種蔽塞，但信息量驟增的同時(shí)，也增加了人們選擇信息的難度，產(chǎn)生了新的信息蔽塞現(xiàn)象。（P74）第四頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)3：你覺(jué)得崔先生的“網(wǎng)絡(luò)生活”最值得稱道的是什么？你認(rèn)為這種“網(wǎng)絡(luò)生活”還缺少點(diǎn)什么？崔先生足不出戶而與天下交往，完成工作任務(wù)，取得工作業(yè)績(jī)，生活有保障，這是令人稱道的。但與傳統(tǒng)的工作方式相比，崔先生缺乏人際交流、必要的體能勞動(dòng)和戶外活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，可能會(huì)失去對(duì)真實(shí)世界的感知和興趣。第五頁(yè)，共26頁(yè)。一、信息驟增對(duì)當(dāng)今社會(huì)的改變？（P74）1.信息技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了信息傳播方式的革命，并導(dǎo)致信息量的成倍增長(zhǎng)。從20世紀(jì)后期開始，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及為標(biāo)志，人類進(jìn)入了信息社會(huì)。2.信息技術(shù)的進(jìn)步和信息量的驟增，改變著人類認(rèn)識(shí)世界的方式，包括工作方式、交往方式、休閑娛樂(lè)方式等。3.在信息社會(huì)里，消除了原來(lái)由于信息貧乏所造成的種種蔽塞，但信息量驟增的同時(shí)，也增加了人們選擇信息的難度，產(chǎn)生了新的信息蔽塞現(xiàn)象。第六頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P75“剪報(bào)的命運(yùn)”，并思考P77問(wèn)題。第七頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)1：網(wǎng)絡(luò)媒體和報(bào)刊等紙質(zhì)媒體各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)點(diǎn)：信息量大，傳輸快和互動(dòng)性好等特征。網(wǎng)絡(luò)媒體的缺點(diǎn)：因信息量大而選擇困難，可信度降低，存在不良信息或垃圾信息等。紙質(zhì)媒體的優(yōu)點(diǎn)：信息豐富，傳播及時(shí)，可信度高，不依賴設(shè)備，符合人們固有的閱讀習(xí)慣。紙質(zhì)媒體的缺點(diǎn)：信息來(lái)源有一定局限性，傳播速度和范圍受限制信息存儲(chǔ)不方便。第八頁(yè)，共26頁(yè)。媒體種類書刊、報(bào)紙廣播電視網(wǎng)絡(luò)信息載體文字、圖片聲音文字、圖像、聲音多種媒體信息量大較大比較大很大傳播速度較慢較快較快較快對(duì)閱讀環(huán)境的依賴不依賴依賴電、機(jī)器等依賴電、機(jī)器、環(huán)境依賴信息、設(shè)備是否便于反復(fù)閱讀便于不便于不便于便于可信度可靠可靠可靠需要辨別互動(dòng)性無(wú)無(wú)或少無(wú)或少有未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)繼續(xù)存在繼續(xù)存在有發(fā)展有大發(fā)展第九頁(yè)，共26頁(yè)。二、網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)媒體并不排斥紙張等傳統(tǒng)媒體的作用，各種媒體的功能是互補(bǔ)的，以網(wǎng)絡(luò)為代表的媒體也有其自身的局限，因此，傳統(tǒng)的媒體仍有不可替代的價(jià)值。（P76）第十頁(yè)，共26頁(yè)。CNNIC（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心）調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)民中學(xué)生所占比例最多。第十一頁(yè)，共26頁(yè)。5.2信息社會(huì)意味著什么一、革新學(xué)習(xí)方式二、剖析網(wǎng)絡(luò)利弊第十二頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P78“課桌上的計(jì)算機(jī)”，并思考P80問(wèn)題。第十三頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)1：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？（1）網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)極為豐富的信息源，它隨時(shí)隨地向我們提供各種信息。（2）網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)極為方便的交流平臺(tái)，同學(xué)之間、師生之間，或與其他人之間方便交流。（3）網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂，突破了傳統(tǒng)課堂在時(shí)間和空間上的局限，為學(xué)習(xí)方式的變革提供了廣闊的空間。（P79）第十四頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)2、3網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂遇到了哪些問(wèn)題？有人主張拆除電腦，你怎樣說(shuō)服他改變觀點(diǎn)？上課注意力不集中、受不良信息影響身心健康、有網(wǎng)癮、見不良網(wǎng)友等。網(wǎng)絡(luò)在拓寬、獲取知識(shí)的渠道和開闊知識(shí)視野的同時(shí)，也帶來(lái)一些新的問(wèn)題。對(duì)此我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，積極面對(duì)，在時(shí)間中尋找解決問(wèn)題的辦法，而不應(yīng)因噎廢食。第十五頁(yè)，共26頁(yè)。一、網(wǎng)絡(luò)革新學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)在哪些方面？（P79）1.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂，突破了傳統(tǒng)課堂在時(shí)間和空間上的局限，為學(xué)習(xí)方式的變革提供了廣闊的空間。2.網(wǎng)絡(luò)在拓寬、獲取知識(shí)的渠道和開闊知識(shí)視野的同時(shí)，也帶來(lái)一些新的問(wèn)題。對(duì)此我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，積極面對(duì)，在時(shí)間中尋找解決問(wèn)題的辦法，而不應(yīng)因噎廢食。第十六頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P81“腐朽與神奇”，并思考P82問(wèn)題。第十七頁(yè)，共26頁(yè)。1.網(wǎng)絡(luò)資源具有開放性和共享性，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，要獨(dú)立思考，要有創(chuàng)新意識(shí)。2.網(wǎng)絡(luò)資源也受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，避免出現(xiàn)侵權(quán)行為。3.學(xué)習(xí)效率高，是指在較短的時(shí)間內(nèi)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第十八頁(yè)，共26頁(yè)。5.3如何成為信息社會(huì)的主人一、抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑二、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)道德第十九頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P83“駱蓮的難題”，并思考P84問(wèn)題。第二十頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)1：駱蓮是個(gè)性格內(nèi)向的人，經(jīng)常上網(wǎng)聊天對(duì)她的現(xiàn)實(shí)生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？短期影響長(zhǎng)期影響有兩種可能：意識(shí)駱蓮從網(wǎng)絡(luò)的交往走到現(xiàn)實(shí)的交往，逐漸改變了內(nèi)向的性格；二是駱蓮越來(lái)越恐懼現(xiàn)實(shí)的交往，始終將自己限制在網(wǎng)絡(luò)交往上。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的世界，跨越時(shí)間和空間的障礙，素不相識(shí)的陌生人之間建立起直接的交流通道。第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。問(wèn)2：“去還是不去”對(duì)駱蓮來(lái)說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題：去的理由：不去的理由：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)規(guī)范和倫理道德提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的世界，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)增強(qiáng)防范意識(shí)，提高辨別能力，慎交網(wǎng)友。（P83）第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。案例分析閱讀P84“網(wǎng)上戰(zhàn)爭(zhēng)”，并思考P85問(wèn)題。第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。影片《刺殺金正恩》引發(fā)美國(guó)對(duì)朝鮮制裁

《采訪》是一部虛構(gòu)的動(dòng)作喜劇，由索尼旗下的哥倫比亞電影集團(tuán)公司發(fā)行。電影講述的是，一位美國(guó)脫口秀主持人得知朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人“金正恩”是他的節(jié)目《今夜胡鬧秀》（SkylarkTonight）的粉絲后，決定采訪“金正恩”本人。當(dāng)他和他的制片人準(zhǔn)備前往朝鮮首都平壤時(shí)，美國(guó)中央情報(bào)局卻委托他們倆去刺殺“金正恩”。從預(yù)告片即可看出，“金正恩”在電影中被丑化成一個(gè)荒誕怪癖的角色。朝鮮是“世界上最危險(xiǎn)的國(guó)家。金正恩的子民對(duì)他百般信服，包括相信他能和海豚說(shuō)話，或者他不大小便”。第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。《采訪》的預(yù)告片一放出后，朝鮮就對(duì)索尼和美國(guó)政府進(jìn)行了譴責(zé)，稱其涉嫌“教唆恐怖主義行為”。去年11月21日，匿名黑客向索尼影業(yè)CEO邁克爾·林頓（MichaelLynton）和其他高管發(fā)送了一封警告性的電子郵件，如果索尼影業(yè)不按要求交錢，該公司將遭到“整體轟擊”，索尼影業(yè)將受到“極大的損害”。1月4日，針對(duì)美國(guó)政府追加制裁一事，朝鮮外務(wù)省發(fā)言人表示，這是美國(guó)對(duì)朝鮮充滿敵意的如實(shí)體現(xiàn)，美國(guó)新年伊始即對(duì)朝鮮采取敵對(duì)行為，真實(shí)意圖是為了減輕國(guó)際社會(huì)對(duì)美國(guó)所謂“調(diào)查結(jié)果”的懷疑，抹黑朝鮮的國(guó)際形象。朝鮮再次否認(rèn)與索尼被黑一事有關(guān)，要求美國(guó)為污蔑朝鮮是幕后操縱者一事道歉，并提議就此案與美方