幼兒園大班數(shù)學教案《6的分解》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班數(shù)學教案《6的分解》含反思【活動目標】

1、學習6的組成，了解6有5種不同的分法，能按序分合。

2、感知兩個局部數(shù)之間的互補關(guān)系。

3、初步培育觀看、比較和反響力氣。

4、寵愛數(shù)學活動，情愿參與各種操作玩耍，培育思維的逆反性。

【活動預(yù)備】

課件、教具

【活動過程】

一、問答玩?！皩Υ鸶琛保瑥?fù)習5以內(nèi)數(shù)的分解。

師：“小朋友，我問你，3可以分成2和幾？”

幼：“田教師，告知你，3可以分成2和1?！?/p>

師：“小朋友，我問你，5可以分成幾和4？”

幼：“田教師，告知你，5可以分成1和4.”

……

二、操作探究6的分解。

1．給幼兒每人發(fā)一袋大小、顏色、外形不同的花。

師：“今日教師給每個小朋友帶了一袋禮物，看看是什么？”“它們有什么不同？”

2、幼兒操作探究，感知6的分解。

師：“教師給每個小朋友送了一樣的6朵花，請小朋友依據(jù)花的特征分一分，看看都能分成幾和幾？”

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒說出操作結(jié)果，教師在電腦上演示組成式。

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∧∧∧∧∧

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4、引導(dǎo)幼兒觀看組成式并覺察6的分解特點。

教師小結(jié)：6有5種分法。每組左邊的數(shù)一個比一個大1，右邊的數(shù)一個比一個少1，這種分解的方法叫互補法。

三、出示電腦動畫玩耍，穩(wěn)固6的分解

1、師：“小朋友都知道了6的分解方法，現(xiàn)在我們來玩一個搶答的玩耍，教師出題，小朋友答復(fù)，答對的就可以得到小企鵝的夸獎，答錯了小企鵝就會摔倒?！?/p>

2、電腦顯示6的分解填空式，幼兒以搶答的形式進展答復(fù)。答復(fù)的答案正確，小企鵝跳起來說：“嘿，你真棒?！贝疱e了，小企鵝隨著音樂聲眼冒金星摔倒在地。

活動反思

學習數(shù)的分解，可使幼兒初步理解整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，進一步加深幼兒對數(shù)概念的理解，并為學習加減法打根底。學習數(shù)的分解對幼兒來說有些難度，把握起來不太簡潔。幼兒只有在實際動手操作中感知，才能真正理解、把握數(shù)的分解。因此，本次活動，我以幼兒的操作探究為主，讓幼兒在操作中覺察6的分解方法，再幫助與教師的總結(jié)概括，使幼兒對6的分解有清楚的生疏,最終以玩耍的形式進展穩(wěn)固，使幼兒在輕松快活的氣氛中穩(wěn)固學問。但由于幼兒的操作、分析、概括力氣有個體差異，有的幼兒不能完整的把握6的全局部解方法，所以

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