小學(xué)四年級第二學(xué)期體育工作計劃優(yōu)秀7篇

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃優(yōu)秀7篇小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃優(yōu)秀7篇

、一個好的班級，班主任起著重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的發(fā)生。下面我?guī)淼男W(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃，希望大家喜歡！

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇1）

新學(xué)期伊始，教務(wù)處將在進一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞有效課堂建設(shè)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通和教學(xué)能力評比活動，加強老師職業(yè)道德考核，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動取得實效，進一步提升老師隊伍整體水平，促進學(xué)生健康全面進展。

一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

1.專心落實學(xué)期初集體備課活動和教學(xué)計劃的制定。

備課要求老師要樹立“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進展而設(shè)計”的基本思想，要圍繞“培育學(xué)生的健全人格，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”設(shè)計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標（三維目標），要有正確的教材分析（重難點），要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點睛的板書設(shè)計。學(xué)期教學(xué)計劃要有對學(xué)生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進度。

2.完善老師崗位量化考勤細則。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際修改完善老師崗位量化考勤細則，使其更科學(xué)、合理、全面，進一步增強可操作性。

3.嚴格老師教學(xué)考勤。

老師按時上下課是老師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動的基本保證。本學(xué)期教育處將制定日常教學(xué)巡察制度，每日按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進行處理（扣分）和公示。

4.做好教學(xué)評價工作。

教學(xué)評價包括對老師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價。教育處將按計劃定期對老師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比；進行學(xué)生座談會，準時總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實發(fā)揮教學(xué)評價的診斷、激勵和調(diào)節(jié)作用。

5.做好學(xué)籍管理工作。

嚴格根據(jù)上級和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。

二、抓實有效課堂建設(shè)。

關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)打算、有效的教學(xué)活動和有效的教學(xué)評價來促進學(xué)生學(xué)習(xí)與進展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認為，有效教學(xué)可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價：教學(xué)目標的達成；學(xué)生的聽課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；學(xué)生的主體性和老師主導(dǎo)性的平衡；教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；老師的精神面貌等方面。

有效課堂教學(xué)的推動分三步走：一是全體老師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)熟悉，達成全都共識；二是每個教研組選取老師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。

三、規(guī)范專業(yè)課程體系。

我校開設(shè)專業(yè)眾多，但實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師資力氣不足，再加上老師長期吃老本，連自身曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說與專業(yè)相關(guān)而沒接觸過的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開設(shè)相對于專業(yè)標準而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學(xué)，不規(guī)范，不合理的現(xiàn)象。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過加強老師培訓(xùn)和老師自覺學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教學(xué)能力；二要按專業(yè)課程規(guī)范重新規(guī)劃一、二、三班級的課程開設(shè)，不能只重實際，不看專業(yè)的教學(xué)規(guī)律。

四、提前謀劃技能大賽。

從大處講，技能大賽可以提高學(xué)校的知名度和在教育中的社會地位。從小處實處講，能過組織備戰(zhàn)參加技能大賽，可以加強學(xué)校雙師型老師隊伍建設(shè)，促進專業(yè)老師水平的提升，能夠培育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，同時可以促進教學(xué)改革和專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。對于學(xué)生而言，技能大賽更能夠培育技術(shù)嫻熟和富有創(chuàng)新能力的有用型人才。因此，組織備戰(zhàn)技能大賽對于中職學(xué)校來說是一件大事，與學(xué)校的進展親密相關(guān)。

本學(xué)期將繼續(xù)推行“星火計劃”和“燎原計劃”，留意選手的選拔培育和獲獎選手的表彰和宣傳，在校園內(nèi)營造比學(xué)技術(shù)，爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。技能大賽選手要從一班級新生中選拔產(chǎn)生，執(zhí)行專業(yè)組和專業(yè)老師負責(zé)制，由專業(yè)組指定輔導(dǎo)老師，制定參賽計劃，由專業(yè)老師制定輔導(dǎo)計劃并專心落實。教育處每月按時了解選手的技能學(xué)習(xí)情況，準時總結(jié)督促，確保。

20__學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教育處工作計劃,

五、深入開展教研教改工作。

雖說教研工作比較前有所突破，但參加者范圍小，且仍存在被動性，成效不顯著。鑒于此，本學(xué)期將在加強常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，樂觀探究新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。老師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強老師的教研能力是首要任務(wù)，本學(xué)期將繼續(xù)開展教育理論學(xué)習(xí)活動，提高老師對教研的理解和熟悉。同時，要聘請一些專家開展教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避開老師走彎路，加快教研能力的提升。另外，教研組和老師要有額定的教研任務(wù)，促使老師從事教學(xué)討論。本學(xué)期將要求每個教研組選擇一個課題進行討論，每個老師至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。對于上級布置的各種教育教學(xué)作品評比，要求老師人人參加，并納入量化考核。對于上級組織的教學(xué)能力競賽，要求相應(yīng)的教研組必須選派代表參加，納入教研組和老師個人量化考核。

六、留意老師隊伍培育。

利用校園書吧和各種講座，加強老師的學(xué)習(xí)溝通，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國培和每學(xué)年的繼續(xù)教育，專心組織老師參加培訓(xùn)，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。留意老師的青老接對活動，特殊是對于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對幫扶加快青年專業(yè)課老師的培育。

七、繼續(xù)加強實訓(xùn)室管理。

繼續(xù)執(zhí)行實訓(xùn)室設(shè)備登記管理、實訓(xùn)室使用登記、室訓(xùn)課登記、實訓(xùn)報告填寫制度以及室訓(xùn)室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度，確保實訓(xùn)室的平安、高效利用。

八、以愛好轉(zhuǎn)風(fēng)氣。

教育處將根據(jù)學(xué)校實際條件開設(shè)不同的專業(yè)愛好班，讓全部就業(yè)班學(xué)生選擇自己喜愛的專業(yè)愛好班，利用每日下午第三節(jié)課上課（時長1小時），拓寬學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生把握盡可能多的求職技能，增強學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭信心。專業(yè)愛好班的開設(shè)，是推行素養(yǎng)教育的一條有效途徑，除了能使學(xué)生學(xué)到更多的有用技能之處，可以將學(xué)生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學(xué)習(xí)中來，盡量削減學(xué)生參加到不良行為的活動中，增進學(xué)生對學(xué)校的感情。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇2）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)太倉市老師進展中心的統(tǒng)一布置，結(jié)合體育學(xué)科特點和區(qū)域進展現(xiàn)狀，以促進學(xué)生健康成長為目標，以服務(wù)教學(xué)為重點，樂觀主動開展各項教研活動，全面促進區(qū)域體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標

聚集課堂，激發(fā)學(xué)科質(zhì)量提升新動力；優(yōu)化培訓(xùn)，搭建老師專業(yè)成長新平臺；加強科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關(guān)注特色，打造太倉學(xué)校體育新品牌。

三、主要工作思路

1.專心組織開展新課程標準的研讀與實踐。樂觀指導(dǎo)各學(xué)校體育教研組加強《義務(wù)教育〈體育與健康〉課程標準（20__版）》、《一般高中〈體育與健康〉課程標準（20__版）》、《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學(xué)習(xí)，進一步夯實課程理論基礎(chǔ)。同時組織骨干老師和學(xué)科專家，根據(jù)我市學(xué)校體育的總體現(xiàn)狀和進展態(tài)勢，討論并制定相對統(tǒng)一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學(xué)段的詳細學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價重點，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)九年一貫制體育課程管理體系，引領(lǐng)廣闊老師主動把握課改新政策、充分關(guān)注課改新形勢、樂觀投身課改新實踐。

2.樂觀開展各類課堂教學(xué)研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課、示范課等形式，充分了解基層老師的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；討論并修訂切合我市實情的體育學(xué)科課堂教學(xué)評價標準和體育學(xué)科教學(xué)“六專心”日常規(guī)范，督促廣闊體育老師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，認專心真上好每一節(jié)體育課，樂觀提倡布滿活力、智力、學(xué)力的幸福、平安、高效的體育課堂，促進我市體育學(xué)科教學(xué)不斷向好進展。

3.樂觀開展“初三、高三”兩課的專題討論。本學(xué)年度是蘇州市體育中考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重”與“體育熬煉機會少”之間的沖突，是取得首局之戰(zhàn)的關(guān)鍵。一是要開展針對性討論，通過專題教學(xué)研討、校際溝通等多種途徑，進一步理清“培育練習(xí)愛好、提高專項素養(yǎng)、全面進展體能”的教學(xué)思路；二是要加強學(xué)科縱向的整合討論，根據(jù)中學(xué)生身體發(fā)育與成長規(guī)律，合理安排中學(xué)時期周期性教材內(nèi)容和教學(xué)策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導(dǎo)、更科學(xué)的學(xué)科評價，為學(xué)年度“蘇州體育中考”及“高三學(xué)生體質(zhì)測試”兩次大考打好基礎(chǔ)。

4.整體提升區(qū)域內(nèi)體育老師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干老師講座等學(xué)科論壇系列活動，加強通識培訓(xùn)，重點開設(shè)以“體育課質(zhì)量與標準”、“體育課熬煉的方法與實效”、“學(xué)生的素養(yǎng)成長與體能進展”、“教學(xué)與平安條件的改善與善用”、“體育老師的專業(yè)化”等專題講座，加強學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐討論，激勵廣闊體育老師用教改實踐轉(zhuǎn)變“學(xué)生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現(xiàn)狀，確保學(xué)生“體藝2+1”項目落地、生根、發(fā)芽。

5.依托學(xué)科進展共同體，繼續(xù)做大、做強骨干老師隊伍。根據(jù)市教育局相關(guān)安排，主動為骨干老師職務(wù)晉升、專業(yè)進展搭建平臺；樂觀開展梯隊人才磷選、培育工作，完善體育骨干老師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導(dǎo)，定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽、階段性成果展現(xiàn)，催生老師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望，從課堂教學(xué)實踐能力、體育運動專業(yè)素養(yǎng)、體育競賽輔導(dǎo)設(shè)計、老師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現(xiàn)、培育一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育老師的人才貯備。

6.充分關(guān)注青年老師隊伍的成長。組織開展青年老師匯報課、青年老師基本功大賽（中學(xué)組）、青年老師與骨干老師師徒結(jié)對等活動，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學(xué)科論文、帶好一支學(xué)校業(yè)余運動隊”定為精準培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)青年老師多學(xué)習(xí)、多鉆研，同時留意滲透師德、師風(fēng)建設(shè)，充分利用學(xué)科教學(xué)的特點，大力提振體育老師的精、氣、神，引導(dǎo)廣闊青年體育老師抓住當(dāng)前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展現(xiàn)體育老師新形象，樂觀弘揚正能量，突顯體育老師特殊氣質(zhì)。

7.樂觀開展體育學(xué)科教科研工作。一是要根據(jù)太倉市老師進展中心教科研工作的總體要點，以設(shè)疑為導(dǎo)向、以解決問題為重點，結(jié)合體育學(xué)科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣闊體育老師參加體育教學(xué)討論的樂觀性，提高基層體育老師教科研的實踐能力；二是親密關(guān)注課題組成員對現(xiàn)有課題的討論進度，開展課題專題課、小組合作、聯(lián)盟校學(xué)科活動等，確保課題討論按期、按計劃、按要求完成預(yù)定任務(wù)。

8.開展學(xué)校體育工作整體評價的討論。一是以國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《中小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評估方法》、教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》、《中小學(xué)校體育工作評估方法》、《學(xué)校體育工作年度報告方法》等三個文件的精神要求，加強數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育工作評價提供理論依據(jù)；二是努力搭建市級學(xué)校體育數(shù)據(jù)分析、體育教學(xué)和訓(xùn)練資源、學(xué)校體育文化特色等信息平臺，以滿足學(xué)校體育老師個性化的需求，促進體育教學(xué)社會化、信息化向深度進展。

10.正確處理好普及與提高的關(guān)系。在做大、做強繩毽、武術(shù)、足球三大學(xué)校體育特色品牌的同時，親密關(guān)注各校大課間、課外體育熬煉的實效性、科學(xué)性和全員性。通過全市中小學(xué)大課間評比等活動，貫徹落實“每日一小時”的詳細要求，引領(lǐng)學(xué)校課外體育內(nèi)容生活化、負荷詳細化、組織全員化，讓全部在校學(xué)生都能真正受益。

11.充分發(fā)揮各類體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。通過學(xué)校業(yè)余運動隊訓(xùn)練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓(xùn)（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育老師對課外體育教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)水平和組織管理能力，促進各中小學(xué)課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動。

12.繼續(xù)做好各項競賽的組織工作。做好市中小學(xué)生田徑運動會（9月中下旬）、中小學(xué)生籃球聯(lián)賽（10至11月）、小學(xué)生武術(shù)競賽（10月下旬）、小學(xué)生排球賽（11月上旬）、中小學(xué)生繩毽競賽（11月中旬）等20__年度太倉市中小學(xué)生陽光體育聯(lián)賽的各項賽事組織工作，確保各項競賽平安有序，賽出風(fēng)格、賽出水平，整體推動我市體教結(jié)合、以賽促練的良好局面。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇3）

隨著學(xué)生的間續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開頭了。根據(jù)四班級的孩子的所處的由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強化以下兩個重點：培育得力的班干部，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：

一.紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培育和使用班干部。選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予準時培育和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機會，同時也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培育良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

二.學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，并樂觀與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要準時激勵與表揚當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要準時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象削減。

三.生活方面：

在日常生活中，我要多與學(xué)生溝通，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要留意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

小學(xué)四班級班主任工作計劃20__(2)

新學(xué)期我班共有44名學(xué)生，男生20人，女生24人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)一般。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴重，常常要老師提醒。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長的行為,大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本學(xué)期工作目標

（一）、基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

（二）、詳細措施

本學(xué)期我要用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和平安,所以我從以下幾點執(zhí)行詳細管理措施:

1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的.凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。

2、加強對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、繼續(xù)加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些。再者,后進生常常在無形中受到同學(xué)的卑視，導(dǎo)致缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。

4、做好勞動、衛(wèi)生和平安教育。要求走讀的學(xué)生樂觀參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣教育學(xué)生專心做好值日生工作，保持班級的整潔利用班會，教育學(xué)生:增強平安意識，提高自我防范能力。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇4）

在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。

2、三比活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、獻愛心，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇5）

一、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校常規(guī)檢查細則》等，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個學(xué)生掉隊

二、加強后進生管理：

面對全體學(xué)生，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜每個學(xué)生的角度動身，全面了解、關(guān)心學(xué)生。準時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進展情況。

三、準時了解學(xué)情：

正確把握學(xué)生對知識的把握，因材施教，在重點、難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

四、家校常溝通：

常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，一定每月至少與每個學(xué)生家長書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

五、培育班級干部：

準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇6）

本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標為理論指導(dǎo)，重點投入到以素養(yǎng)教育為宗旨的教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培育學(xué)生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三班級學(xué)生還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，仿照能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達到預(yù)期的效果四班級學(xué)生基本把握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛好深厚。本學(xué)期應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)愛好的培育，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達到學(xué)好英語的目的五班級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂觀性很高，集體榮譽感較強。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性很高，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力協(xié)作各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成果達到新的高度六班級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采納一套可實施的靈活的教學(xué)措施。

二、教材分析

PrimaryEnglish每課包括“Let`slearn，Let`stalk，Let`sdo，Tasktime,Let`ssing,Storytime,Let`scheck,Let`stry,Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容，我們必須留意以下的問題，從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。

·活動的目標是否明確?

·是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識?

·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機會運用所學(xué)的語言進行有意義的交際活動?

·旨在提高學(xué)生語言正確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)?

·活動挨次的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?

·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂溝通的形式是否多樣?

·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng)?

·活動能否激發(fā)學(xué)生的愛好和動機?

在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，嫻熟到把握并在生活中和詳細的場合中嫻熟的運用英語，這也是一個循序漸進的過程。

三、教學(xué)目標、要求

激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把愛好，自信心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全把握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生愛好，樹立自信心，學(xué)會學(xué)習(xí)進展自己的學(xué)習(xí)能力，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好打算，所以，在初級階段首先要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能溝通交際。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培育學(xué)生的聽說讀寫能力上，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，激勵學(xué)生樂觀參加，大膽表達，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素養(yǎng)為根本宗旨，留意對兒童進行思想情感教育，使學(xué)生了解并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康進展。在學(xué)習(xí)中熬煉學(xué)生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培育和進展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把他們培育成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。

教學(xué)中應(yīng)達到以下目標：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。

2、發(fā)音正確、朗讀流利，正確把握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通。

4、能夠用簡潔的句子進行寫作。

5、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，留意學(xué)生語言應(yīng)用能力的培育。在起始階段采納全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、留意能力培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特殊設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

9、突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重、難點

1、重點：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心

(2)培育學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(3)使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。

(4)適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、難點：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

(4)使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成果。

五、教學(xué)措施

1、老師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生進展的空間和自學(xué)的時間，時刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、專心備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

3、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。

5、激勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

6、留意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

7、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行溝通的機會。

8、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高學(xué)困生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

9、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

10、老師要留意教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，樂觀探究，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生樂觀有效參加課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探究，合作溝通，自己去發(fā)現(xiàn)去探究知識，用自己喜愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會知識，并制造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試，準時批改，講評，并做好總結(jié)，對學(xué)困學(xué)生準時給予指導(dǎo)，使其趕上來。

六、培優(yōu)補困

工作中要擅長觀察、了解學(xué)生，針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。

課堂上照料好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也執(zhí)行合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使他們共同提高。

正確對待學(xué)困生，給他們平坦，常常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣。

七、特長生培育

老師要針對特長生的特點不同的學(xué)生特長采納不同的方式方法，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時間，進展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們提供閱讀材料，老師示范，學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。

八、課時安排與教學(xué)進度(見附表)

本學(xué)期的實際教學(xué)時間為16周，每周2課時，除去清明、端午、五一假期外，三班級、五班級為30課時，四班級為31課時，六班級為32課時。剩余時間為機動課時，視詳細情況靈活運用。

小學(xué)四班級第二學(xué)期體育工作計劃（篇7）

一、班級概況：

我班共有學(xué)生48人，男生23人，女生25人。

二、中隊簡介：

團結(jié)、拼搏，堅持不懈的小螞蟻，是大地的精靈，我們把中隊命名為小螞蟻中隊，意味著四（6）中隊要像小螞蟻那樣，用聰慧的頭腦，靈巧的雙手，團結(jié)拼搏，堅持不懈，不斷進取，快樂地生活和學(xué)習(xí)。

三、中隊口號：團結(jié)、拼搏、努力,制造奇跡.

四、工作計劃：

專心落實我校的德育計劃，把以“學(xué)生進展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，堅持“永久把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素養(yǎng)教育的首要位置，充分利用每日的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學(xué)生進行有針對性的教育，將學(xué)校及校大隊部的活動計劃落到實處。專心組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及“博愛弟子規(guī)”等，并指導(dǎo)實際行動，留意言行身教，時時處處為學(xué)生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學(xué)生的熟悉，力爭在班上形成“人人愛學(xué)習(xí)，人人爭第一”的局面。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分調(diào)動家長的樂觀性，使家長能與學(xué)校親密協(xié)作，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和思想素養(yǎng)。

五、工作重點：

（一）進一步加強少先隊自身建設(shè)

1．抓好少先隊陣地建設(shè)，不斷完善少先隊各方面的職能。本學(xué)期將進行大隊委員的改選。對改選出來的大隊委員準時進行培訓(xùn)，明確干部職能，力爭培育一批德才兼?zhèn)?/p>