小學數(shù)學學科下學期工作計劃范文7篇

小學數(shù)學學科下學期工作計劃范文7篇小學數(shù)學學科下學期工作計劃范文7篇

開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，透過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。下面我?guī)淼男W數(shù)學學科下學期工作計劃，希望大家喜歡！

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇1）

一、情況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的規(guī)律思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里全部幼兒的進展，使每一個孩子都有進步。

二、教育目標：

1、熟悉1～10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內數(shù)量。

3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建筑活動。

5、學習概括物體的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。

7、觀察、比較、推斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識閱歷，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的進展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。

10、幼兒能留意和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、詳細措施：

1、老師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2、為幼兒提供多種操作，探究的機會，激勵幼兒樂觀操作，探究。

3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

4、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。

6、家長協(xié)作老師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

四，教學進度安排表：

1、我身上的數(shù)

2、和數(shù)字伴侶做游戲

3、舉卡片

4、我長大了

5、漂亮的月餅盒

6、拼彩旗

7、不一樣的蛋糕

8、量布做圍巾

8、玩具有多少

9、幾個伴侶在一組

10、圖形變變變

11、數(shù)字口袋找伴侶

12、大大小小的水果

13、拾落葉

14、分樹葉

15、裝扮活動室

16、圖形寶寶

17、圖形變變變

18、各種各樣的帽子

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇2）

本學期我擔任中職12級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學教學工作，從學生的入學成果上學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱難，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內容是初中數(shù)學知識補習課本，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常親密，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活閱歷和已有的知識背景動身，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法

本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內容，力求學生把握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開頭不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的.癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細從以下幾方面入手：

(一)把握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的樂觀性

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接愛好，同時在言行上，老師要切忌損害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，專心備課，專心備學生，專心備教法，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生能力的培育中職12級的數(shù)學是培育學生運算能力，進展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培育學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培育，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇3）

一、指導思想

以《老師法》、《數(shù)學新課程標準》為個人培育指南，以“求真、求實、求效”為個人培育思路，以提高課堂教學效率為個人培育目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，扎實有序開展數(shù)學教學討論，努力促進學生全面進展，提高學生綜合素養(yǎng)，促進新時期教育事業(yè)進展。

二、培訓要求

1、提高自己的政治和職業(yè)道德。敬業(yè)，努力，淡泊名利，不求什么，以修養(yǎng)為第一培育內容，從小事做起，不斷進步，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習和自學，學習數(shù)學新理念、新知識，準時把握教學課程改革的前沿信息，并嘗試將其運用到課堂教學實踐中。

3、基于常規(guī)教學。潛心鉆研這一時期的教材，以每節(jié)課為前提，不斷總結反思自己的課堂教學，逐步凸顯自己的教學風格和教學特色。

4、留意理論總結。樂觀撰寫教學反思、案例和論文，記錄教學過程中的一些感悟。

三、培訓內容

根據(jù)個人工作特點，制定一年進展培訓計劃。在日常的教育教學工作中，要做到理論聯(lián)系實際，在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中提高，在提高中提高，同步推動學習、工作、進展。

1、學習課程標準。學習《數(shù)學課程標準》，溝通學習課程標準的閱歷，從而正確把握每一節(jié)的目標和要求。

2、討論教材。討論本學段教材，整理分類，總結本學段內容的共同特點，找出難點，進行溝通討論，全面把握小學數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論與教材討論。討論數(shù)學專業(yè)的先進教材和教學方法，可以提高他們的專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬他們的知識視野，豐富他們各方面的知識。

4、樂觀推動課堂教學實踐。在這部分設計一個研討會，溝通某個地區(qū)或團體的教學和討論活動；虛心向同齡人學習，盡量多聽講座，向互聯(lián)網(wǎng)等優(yōu)秀教學資源學習，取長補短，彌補自身學科知識的不足。培訓期間上課不得少于20節(jié)。在實施教學中，要專心制定教學計劃，專心備課，專心聽課，準時寫課后反思，專心設計作業(yè)，耐心引導學生。

5、樂觀開展教學討論。樂觀寫教學心得，每學期寫一篇教學論文，一個教學案例。

四、訓練目的

1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，樹立終身奉獻教育的理想信念。

2、通過系統(tǒng)學習商業(yè)理論，努力提高我們的專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論水平，從而適應當代越來越高的小學文化教育需求，滿足小學數(shù)學教學的`高要求，為提高我們的教學水平打下堅實的基礎。

3、通過系統(tǒng)討論當代高等小學數(shù)學教學思想，借鑒他人的優(yōu)點

秀的教學實踐閱歷，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇4）

一、指導思想

以學校教育處教學計劃為指導，確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，加強校本討論。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、開展課堂教學討論活動，著力改革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

2、提倡數(shù)學組人人參加教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。

3、樂觀參加區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成果，為學校爭光。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、加強教學討論，扎實做好常規(guī)教學工作：

（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要專心，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“每日清、周周清、月月清”，講究實效。

（2）做好每日練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到每日2—3分鐘口算或者是基本計算訓練，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。

2、加強教研工作：

（1）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要專心作好分析，制定改進措施。

（2）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課執(zhí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格根據(jù)考評標準執(zhí)行。

（3）教育教研與教育教學離不開教學討論，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習，在同伴互助的基礎上提高教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的.教學方式——老師教，學生學，學生的學習愛好不高，而且不能培育學生的探究能力。在本學期中，我將以參加式為主，運用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要分析，設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，分析課堂中出現(xiàn)的問題，并準時進行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡我的課，并能在我的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

3、師德：

（1）自我管理：

作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

（2）老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我信任這也是每老師所追求的思想境界。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以進展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇5）

一、教學目標

1、知識目標與技能。

①通過學習，學生能應用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

②學生在經歷觀察、操作等活動的過程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

③學生結合實例熟悉扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步把握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)詳細的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

⑥學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；熟悉比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。

⑦學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培育比較合理的、靈活的計算能力，進展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡潔的實際問題的能力。

2、過程與方法。

本學期教學內容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的閱歷和已有知識動身，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作溝通，使學生通過觀察、操作、歸納、溝通、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步進展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念，進展形象思維，重視學生應用數(shù)學的意識和能力。能應用“轉換”的策略解決一些簡潔的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀。

①能樂觀參加各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的奇怪???心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心。

②在探究和理解百分數(shù)的計算方法，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，熬煉克服困難的意志。

③通過閱讀“你知道嗎”以及參加“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史進展的作用，培育民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，熬煉實踐能力。

4、質量目標。

各單元測試平均分達83以上，期末質量驗收平均分達85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

這冊教材包括下面地些內容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上根據(jù)完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念。

進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的.數(shù)學知識解決比較簡潔的實際問題；結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維能力，培育思維品質，進行思想品德教育。

2、教學重點。

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內容。

首先，熟悉圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步進展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。

學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的打算。因此，讓學生熟悉這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

三、學生情況分析

1、任教班級學風、學生知識的把握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成果分析，學生的基礎的知識、概念、定義把握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但馬虎大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。

但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感愛好，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成果。

2、學困生情況分析。

本班級學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在專心書寫的基礎上才有可能專心思考。

其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容，所以培育他們的計算能力是關鍵。另外分數(shù)應用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習愛好方面多尋找方法，使他們樂學，愿這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質量驗收平均分達75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五專心”的詳細措施。

（1）充分利用學生熟悉、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參加到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，增強學習信心。

（2）專心研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與老師之間的溝通與切磋，循序漸進地執(zhí)行有效、易懂教學策略，讓每個學生有所進展。

（3）切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

（4）加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探究并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

（5）介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習愛好。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

（1）開展幫教結對活動，與后進生家長常常聯(lián)系，準時反映學校里的學習情況，促使其提高成果，幫助他們樹立學習的信心與決心。

（2）對基礎較好學生要激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，大力開展數(shù)學課外愛好小組活動，適時開展小型多樣的數(shù)學競賽，專心落實義務教育“下要保底，上不封頂”的要求。

小學數(shù)學學科下學期工作計劃（精選篇6）

一、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為討論的抓手，塑造擅長思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要用好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生進展的內容，準時關注時代進展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同班級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生熟悉心理和年齡特征，能充分調動學生的學習愛好，能為學生分析問題和討論問題服務?；顒釉O計要堅持以人為本的宗旨，在方案中為學生的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的獨特見解以及應在哪些方面加強學法指導。老師要給予學生相應的學法指導，培育學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，樂觀提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認專心真上好課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授正確、清晰，既重視雙基落實和能力培育，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般把握在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面對全體學生、留意調動中、下等學生的學習樂觀性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生樂觀思維，激勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體學生樂觀地參加教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學，培育學生動手操作能力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準時反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況動身。專心討論，精心設計。

作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求專心、細致、準時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓤?zhí)行面批和學生批改相結合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學反饋，準時調整并改進自己的教學。

5、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延長。因此，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調動學生學習數(shù)學的愛好和樂觀性。對優(yōu)秀學生，在全面進展的基礎上，要激勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱忱，分析原因，從提高學生愛好或抓學習常規(guī)入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。

(二)、樂觀參加理論學習，促進專業(yè)成長

(1)樂觀參加青年老師素養(yǎng)競賽活動

(2)在反思中成長，每周有一篇至