2023年綜合實踐活動總結(jié)（3篇）

第2頁共2頁2023年綜合實踐活動總結(jié)“綜合實踐活動課”是一種基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)，它既適應我國當前進行素質(zhì)教育的內(nèi)在需求，又呼應世界課程改革的發(fā)展趨勢。“綜合實踐活動課”自提出后已被廣大教師和學生所接受，實踐證明通過活動能提高學生的整體素質(zhì)。在探索這門課時，我知道了“綜合”包含著以下幾層含義，即：目標綜合，內(nèi)容綜合，方法、形式綜合。小學綜合實踐活動課程，從目標上看，不是單純從知識著眼，而是從人的發(fā)展著眼，著力促進學生主動地發(fā)展各項基本素質(zhì)，其旨在使學生建立新的學習方式，聯(lián)絡社會生活實際，通過親身體驗、積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和適應學習化社會需要的終身學習的能力。本次綜合實踐活動，孩子們通過實地調(diào)查、采訪、查閱資料、討論、設計創(chuàng)作、義務宣傳等，不僅在認識了各種交通安全標志的基礎上設計了各種校園安全警示標志，更深刻地認識到標志在人們生活中起到的巨大作用，為人們生活帶來了便利?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，綜合實踐能力得到了鍛煉提高，社會責任感得到了增強，具有一定的實效性。具體表現(xiàn)在：1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。2、在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。3、在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。4、學生已懂得關(guān)注生活，懂得了發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題，并知道這些問題及困惑可以通過什么樣的方式進行解決。5、通過這次活動，學生的責任感明顯得到加強，現(xiàn)在學生自覺遵守學校安全常規(guī)的意識增強了?；顒右蔡崾疚覀兘窈蠼M織學生開展綜合實踐活動要注意：要開展好一次活動，教師要了解好這方面知識，這樣更有利于指導學生而且活動要力爭取得家長的支持，以保障活動時間、安全。另外，教師要在培養(yǎng)學生興趣的持久性上下功夫，想對策，針對活動實踐中有困難的學生，多給予充分地幫助。教學方式寓道理的認識于游戲活動之中，大大激發(fā)了學生學習的興趣，游戲競猜、模仿交警叔叔指揮交通、玩交通安全棋，使他們在輕松愉快的氣氛中認識了交通安全標志，學會了交通安全規(guī)則，懂得上學路上要注意安全，珍愛生命。2023年綜合實踐活動總結(jié)（二）第一次接任《綜合實踐活動》，這門學科對我來說還是新生學科，積累的教學經(jīng)驗也不多，上起這樣的課不免有些心慌。雖說如此，但在本次的《趣味水果》綜合實踐活動中，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：1、激發(fā)了同學們的學習興趣.在活動伊始,我讓學生來猜猜我的“百寶箱”里裝的是什么寶同學們興致勃勃個個躍躍欲試，于是學生的積極性也調(diào)動了起來。3、體現(xiàn)學科知識的綜合運用。在本次實踐過程中，學生要進行調(diào)查，收集等活動，要用到語文，數(shù)學，生活等方面的知識，學以致用，達到了綜合實踐活動課程的目的。4、本次活動體現(xiàn)了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。在開展活動的過程中，我也覺得還存在這一些需要改進之處。1、準備不夠充分，本科在選題方面很好，但渉及面較廣，不能在較短的時間內(nèi)完成，課的內(nèi)容顯得有些膚淺，要想取得更好的效果，還須要更多的時間。真的是要做到不斷延伸和拓展，做到小課題深研究，才能把這門學科做得更好。2、基于學生的認知水平及生活環(huán)境的特點，對各種水果的有關(guān)知識了解都還比較膚淺,還停留在表層,有些一知半解，一些體驗的深度也還有待于加深.3、活動過程中，學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。4、部分學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導,形成正確的評價。5、教師自身的知識層面需要完善，使自己在開展活動的過程中給予學生更多的指導?？磥?，綜合實踐課要上得成功，不能忘記一點：給學生方法，注意過程指導!還必須得做到小課題深研究。2023年綜合實踐活動總結(jié)（三）一、工作回顧開學初，我認真研讀教材，以努力提高學生收集、整理資料，調(diào)查分析，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計劃，指導按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。二、取得成績在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。三、存在不足綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。四、今后努力方向綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊?，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家