教師活動(dòng)總結(jié)語(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師活動(dòng)總結(jié)語(3篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師活動(dòng)總結(jié)語篇一

會(huì)上，各學(xué)科教師踴躍發(fā)言，既分析整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)，也重點(diǎn)分析個(gè)別學(xué)生特別是后進(jìn)生存在的問題，共同研究了對(duì)策。

通過這次會(huì)議，班主任和班級(jí)任課教師統(tǒng)一了思想，增進(jìn)了了解，為推動(dòng)班級(jí)管理和學(xué)業(yè)整體進(jìn)步打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

常言道：“眾人拾柴火焰高〞，一個(gè)班集體的管理，僅憑班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班級(jí)管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管，才能達(dá)到管好班級(jí)的目的。作為班主任，怎樣做好與任課教師的融洽溝通，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步呢？

一．認(rèn)真聽取和采用任課教師的看法

二．工作中要相互學(xué)習(xí)，相互理解，共同進(jìn)步

三．班主任老師要在班上樹起科任老師的威信

作為任課教師，應(yīng)當(dāng)積極協(xié)同幫助班主任管理學(xué)生，使班級(jí)全體學(xué)生都獲得長足的進(jìn)步。

一．及時(shí)反映課堂上出現(xiàn)的種種問題，幫助班主任出謀劃策。

二．做好自己力所能及的事，協(xié)助班主任，減輕其負(fù)擔(dān)。

三．深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

四．課下及時(shí)的輔導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都不會(huì)被落下。

采取措施

一．嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理，

二．明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃教育內(nèi)容。

三．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四．采取表揚(yáng)勉勵(lì)的措施對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

五．加強(qiáng)與家長之間的溝通和聯(lián)系

六．關(guān)于后進(jìn)生采取“一幫一〞的措施，促進(jìn)其進(jìn)步。

總之，作為一名班主任，不能光為自己著想，要有長遠(yuǎn)的眼光，要顧及班上整體的教育教學(xué)工作，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認(rèn)真傾聽他們的看法，積極協(xié)同教師的工作，充分調(diào)動(dòng)其他教師管理班級(jí)的積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師的'溝通，才能把班級(jí)管理工作抓出成效。

教師活動(dòng)總結(jié)語篇二

值此“三八〞國際婦女節(jié)來臨之際，為表彰學(xué)校全體女教師在工作中取得的優(yōu)異成績，充分發(fā)揮“半邊天〞的作用；同時(shí)，也為了豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)校將組織女教師度過一個(gè)充滿激情、愉快、有意義的節(jié)日——開展“慶〞三八“有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)〞。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午。

2、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體女教師。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織女教師學(xué)習(xí)國家計(jì)劃生育新放開的二胎政策，以便適應(yīng)新形式，新要求。

20xx年xx月xx日，全面二孩將于20xx年xx月xx日起正式實(shí)施。這就意味著，20xx年元旦以后出生的二孩，都是合法的。按修正案中規(guī)定，生育一孩或兩孩的夫妻均可獲得延長生育假的獎(jiǎng)勵(lì)。

20xx年xx月xx日，草案中明確，全國統(tǒng)一實(shí)施全面兩孩政策，提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。草案提出，本修正案自20xx年xx月xx日起施行，也就意味著全面兩孩元旦施行

（二）個(gè)人競賽。

1、跳繩比賽。

（1）游戲規(guī)則：每位參賽女教師的跳繩時(shí)間為1分鐘，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘終止時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人的最終成績，跳繩總次數(shù)最多的前三名參賽女教師按名次獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

（2）活動(dòng)道具：短繩、秒表。

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。

2、瞎擊鼓。

（1）游戲規(guī)則：鼓與參賽女教師距離10米，參賽教師拿著鼓錘蒙上眼睛后，原地轉(zhuǎn)3圈，然后走出去擊鼓（一旁觀看的教師可對(duì)蒙面教師進(jìn)行語言提醒或者語言搗亂），3分鐘之內(nèi)擊到鼓的教師可獲得精致禮品一份。（注：手先碰見鼓或桌子再敲鼓則算違例）

（2）活動(dòng)道具：桌子、大鼓、擊鼓棒、眼罩。

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。

（三）團(tuán)體競賽。

分組：學(xué)校9名女教師通過抽簽分為3人一組，共3組進(jìn)行比賽。

1、3人4足。

（1）游戲規(guī)則：三個(gè)人一組，將相鄰的兩條腿捆綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，在游戲過程中假使繩子脫落，就要停留在那里把繩子綁好才能再出發(fā)，比賽從起點(diǎn)處開始出發(fā)，至對(duì)面標(biāo)志處折回，返至起點(diǎn)處，以完成時(shí)間長短進(jìn)行排名，時(shí)間最短的一組共三名教師可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

（2）活動(dòng)道具：繩子、秒表。

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。

2、心有靈犀。

（1）游戲規(guī)則：幻燈片出示成語，每一組派一名教師通過肢體表演的形式（不能說話）表達(dá)出該成語，讓背對(duì)幻燈片的兩名教師來猜，在五分鐘內(nèi)猜對(duì)成語最多的那組獲勝，可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

（2）活動(dòng)道具：成語、幻燈片、秒表。

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

慶三八活動(dòng)得到了學(xué)校黨總支、行政的大力支持，下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，在活動(dòng)開展期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場指導(dǎo)。

2、籌劃嚴(yán)密。

學(xué)校工會(huì)積極計(jì)劃，精心安排，周密部署，及時(shí)召開專門會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳，各項(xiàng)活動(dòng)專人專抓，有詳細(xì)的活動(dòng)方案、組織有力，措施到位，成效明顯

至此，本次“慶‘三八’有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)〞全部終止，活動(dòng)終止后，全體女教師聚餐，共享活動(dòng)感受。

教師活動(dòng)總結(jié)語篇三

人們說：“字如其人〞，一手好字，猶如一張漂亮的個(gè)人名片，能給人留下美好的印象，也為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至影響學(xué)生的一生。本學(xué)期我們沙河沿中心校開展“寫字育人〞活動(dòng)，既是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校在此項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持做到育人于無形，育人于點(diǎn)滴，以提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，積極摸索有效、高效的育人方法。

認(rèn)真的做好寫字方面的指導(dǎo)，努力上好寫字課。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于2５分鐘。向?qū)W生講明神態(tài)不正確的危害性，做到神態(tài)不規(guī)范不動(dòng)筆；平日關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，督促學(xué)生的寫字神態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)〞的意識(shí)；發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字神態(tài)。平日上課教師做好表率，自己要有正確的寫字神態(tài)和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字神態(tài)、執(zhí)筆方法、珍惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮〞，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀測再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣，并且展開競賽，以班為單位、以年級(jí)為單位舉行競賽，加強(qiáng)學(xué)生正確的寫字神態(tài)概念。并且，由學(xué)校的小小書發(fā)家?guī)ь^，帶領(lǐng)全班學(xué)生、全年級(jí)的學(xué)生認(rèn)真寫字。

本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)到來，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡，運(yùn)用自己的優(yōu)勢，在賀卡上書寫幽美的語句，表達(dá)感情。在書寫的過程中，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，針對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。

在平日的寫字訓(xùn)練中，教師常在學(xué)生中來回巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，特別是對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，每次寫字指導(dǎo)，我們都要求學(xué)生細(xì)心觀測每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、均勻。

我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。在平日的練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀測，尋覓規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不同，闡述自