學(xué)生讀書筆記活動方案15篇

Word版本，下載可自由編輯學(xué)生讀書筆記活動方案15篇同學(xué)讀書筆記活動方案篇一

為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，打算開展“書香校內(nèi)”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香充滿校內(nèi)，讓閱讀伴同學(xué)成長，引領(lǐng)同學(xué)培育深厚的讀書愛好，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，從而擴(kuò)高校生學(xué)問面，夯實同學(xué)文化底蘊(yùn)，為同學(xué)的健康成長供應(yīng)精神養(yǎng)分。

1、活動主題：讓書香充滿校內(nèi)，讓閱讀伴我成長。

2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動，樂觀參加，仔細(xì)完成相應(yīng)的工作。

3、時間支配：5月中旬

（一）活動規(guī)章

1、以班級為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。

2、每班一塊展板。根據(jù)三班級——四班級——五班級——六班級的挨次，每個班級負(fù)責(zé)主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。

3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間安排，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應(yīng)突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

（二）活動要求

1、依托圖書館的圖書資源，同學(xué)利用借閱書籍，賞析、思索其中的內(nèi)容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。

2、同學(xué)能夠依據(jù)自己的需要選擇讀書筆記的類型：

（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句、重點段落等摘抄下來。

（2）收獲式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和引發(fā)。

3、讀書筆記需注明班級、姓名.

為了提升活動水平，激活參加熱忱，現(xiàn)規(guī)定，在活動期間，各班級應(yīng)樂觀開展相關(guān)指導(dǎo)工作，以關(guān)心同學(xué)更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

1、指導(dǎo)老師：各班級的語文科目老師。

2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進(jìn)行公開指導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

以“公正、公正、公開”為基本原則，在詳細(xì)操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

1、優(yōu)秀展覽班級的評比由評委實行打分制，滿分10分。

2、優(yōu)秀讀書筆記的評比，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。

為樹立榜樣，激勵全體同學(xué)好讀書，本次活動共設(shè)立四個獎項，分別是：

1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、樂觀參加獎和鼓舞獎，名額各為1-2-3。

2、讀書筆記獎項，以同學(xué)為對象，獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。

3、獎級為最佳展覽指導(dǎo)老師、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)老師。

4、最佳讀書筆記輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀讀書筆記輔導(dǎo)老師。同學(xué)獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份

本次活動，在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下，全面統(tǒng)籌各項支配，協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開展相應(yīng)工作。為確保達(dá)到預(yù)期效果，現(xiàn)成立活動小組，名單如下：

組長：

副組長：

指導(dǎo)老師：班主任及語文老師

評委：全體老師

同學(xué)讀書筆記活動方案篇二

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)校生從書中獵取學(xué)問，吸取養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集學(xué)校的讀書活動。詳細(xì)方案如下：

評比的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，實行開放的模式，各班老師能夠賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1.本次競賽采納二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)?？傇u。班級初評要求同學(xué)全員參加。

2.班級初評形式自定，能夠先讓同學(xué)自己介紹讀書筆記，然后同學(xué)間相互評議。在此基礎(chǔ)上選擇5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、潔凈干凈的讀書筆記參與學(xué)?？傇u。

3.學(xué)?？傇u：競賽班級段（一二班級、三四班級、五六班級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

初評時間：

總評時間：

1、封面、封底干凈，不卷角。5分

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

3、書寫工整，字跡清晰。5分

4、字體規(guī)范，無涂改。5分

5、筆記數(shù)量達(dá)到要求，即每周至少一次。5分

同學(xué)讀書筆記活動方案篇三

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng)，為社會培育出一批有思想，有語言素養(yǎng)的人才，我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6班級同學(xué)組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，盼望他們帶動我校全體同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣，從而推動我校的書香校內(nèi)建設(shè)。

3--6班級全體同學(xué)

3-6班級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名同學(xué)的讀書筆記參與學(xué)校評比。

班級初選：11月14日以前

學(xué)校評比：11月20日。

1公正原則:評比活動前，每位同學(xué)都有上交讀書筆記的目標(biāo)，有均等參加班級評比的權(quán)力和機(jī)會;學(xué)校評比活動中，我校將組織老師仔細(xì)進(jìn)行評定。

2激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置肯定的嘉獎機(jī)制，給獲獎的同學(xué)以鼓舞。

3人本原則:我們在活動評比并公布獲獎人選之后，若同學(xué)們對結(jié)果有異議，能夠向?qū)W校反饋或詢問，我們將竭誠為大家供應(yīng)相關(guān)信息，作出調(diào)整措施，給大家滿足公正的答復(fù)。

在遵從上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評比標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設(shè)計美觀、新奇，所記內(nèi)容有肯定價值；讀后感觀點鮮亮，語言流暢，思路清楚，有肯定的語言概括力量。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇四

培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣，提升同學(xué)閱讀觀賞力量，提升閱讀品嘗。

全校同學(xué)

11月14日——11月24日

各種類型的讀書筆記，無文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推舉書目為主。

每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校內(nèi)網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲共享”欄目里，稿件中要注明班級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校內(nèi)網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。

全部作品分為高、低兩個參賽組進(jìn)行評比，低班級組包括預(yù)備、初一；高班級組包括初二、初三。每個參賽組分別設(shè)有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

1、邀請各班級語文老師、部分同學(xué)進(jìn)行交叉評分。（即低班級組和高班級組互評）

2、歡迎全校同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上點評參賽作品。

1、全部得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。

2、將作為評比“語文之星”的重要依據(jù)之一。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇五

為了培育同學(xué)深厚的讀書愛好，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引領(lǐng)同學(xué)多讀書，讀好書，為參與縣“書香校內(nèi)”、書香班級評比做好預(yù)備。我們提倡同學(xué)勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，利用讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提升閱讀力量、審美力量和寫作力量。依據(jù)學(xué)期初支配，學(xué)校打算開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，詳細(xì)支配如下：

本星期三上午（5月23日）

三～六班級同學(xué)

星期四上午，四～六班級語文老師將本班同學(xué)的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳設(shè)于會議室指定桌子上。

四、教室?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)能夠利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進(jìn)行觀摩評比。

1.每個班級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六班級各一個。

2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

1.展出單位參評人員：

三班級各班

語文老師和每班四名同學(xué)

四班級各班

語文老師和每班四名同學(xué)

五班級各班

語文老師和每班四名同學(xué)

六班級各班

語文老師和每班四名同學(xué)

備注：

（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；

（2）請各班語文老師指定本班五位同學(xué)作為同學(xué)評委，對相應(yīng)班級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇六

為進(jìn)一步推動學(xué)?！靶?nèi)溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提升同學(xué)閱讀力量營造深厚的讀書氛圍，促進(jìn)素養(yǎng)教育的實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。

1、參評對象為3-6班級同學(xué)，每位同學(xué)有特地的讀書筆記本，由班主任老師指導(dǎo)撰寫讀書筆記；

2、利用班級組和班級對同學(xué)的讀書筆記進(jìn)行初評；

3、初評基礎(chǔ)上，選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教育處，參與學(xué)校展評，分中班級段和高班級段進(jìn)行評比；

4、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進(jìn)行評比打分；

5、展評時間：12月13日--12月15日（周三至周五）

展評地點：一樓圖書閱覽室

中班級和高班級分別評比出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名；

獲獎的同學(xué)名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。

各行政和一、二班級語文老師

三、四班級評委：xx

五、六班級評委：xx

評比時間：12月15日（周五）下午

同學(xué)讀書筆記活動方案篇七

啟動“書香班級”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提升文學(xué)修養(yǎng)，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。

1、利用活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、利用活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、利用活動，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、利用活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提升。

1、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

2、班主任、語文老師向同學(xué)推舉好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，進(jìn)行“好書換著看”活動。

4、在上半學(xué)期與三班級進(jìn)行一次讀書競賽活動。

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開頭幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。語文老師每周利用“語閱課”作為同學(xué)集體閱讀溝通的時間，指導(dǎo)并激勵同學(xué)歡樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個伴侶”、“好書推舉”、“學(xué)問競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“才智芳園，一字千金”書評活動。要求每人仔細(xì)閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字

同學(xué)讀書筆記活動方案篇八

兒童的讀書活動，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、供應(yīng)表述力量與制造力、掌控生存本事不行或缺的行為。

1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展學(xué)校生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、“閱讀·歡樂”、“閱讀·成長”等主題進(jìn)一步推動我區(qū)學(xué)校生讀書新高峰。

2.促閱讀成為我區(qū)學(xué)校生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)學(xué)校教育的一種常態(tài)。

xx年9月1日——11月30日

三、四、五、六班級的同學(xué)

（一）宣揚(yáng)發(fā)動（9月1日—9月7日）

1.老師印發(fā)《給家長的一封信》，向家長宣揚(yáng)兒童閱讀，宣揚(yáng)我區(qū)的學(xué)校生讀書活動。

2.老師利用班會時間，向同學(xué)發(fā)出“xx下半年龍崗區(qū)學(xué)校生讀書活動”的倡議。

3.閱讀書籍推舉（書目附后）

（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）

同學(xué)自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機(jī)結(jié)合

（三）“我的讀書故事”講故事競賽活動

各學(xué)校深化廣泛開展“我的讀書故事”講故事競賽，要求結(jié)合個人讀書經(jīng)受，敘述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校內(nèi)等為主題的故事，從讀書中體悟，在書香中成長。

街道各學(xué)校按要求組織選拔賽，然后按街道教辦安排的名額推舉優(yōu)秀選手參與街道的競賽；街道教辦應(yīng)按要求組織選拔賽，然后按區(qū)安排名額推舉優(yōu)秀選手參與區(qū)的競賽。各直屬學(xué)校按要求組織選拔賽，然后按區(qū)安排的名額推舉優(yōu)秀選手參與區(qū)的競賽。

區(qū)安排的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬學(xué)校各1名。

區(qū)競賽時間：9月30日；競賽地點：

（四）龍崗區(qū)學(xué)校生讀書活動問卷調(diào)查

時間：11月11日

詳細(xì)調(diào)查方案另行通知。

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得消失任何形式的組織同學(xué)統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）。

2.學(xué)校要充分利用宣揚(yáng)活動號召同學(xué)樂觀參與本次活動，但在宣揚(yáng)時，要留意方式方法。同時，老師在《給家長的一封信》、向同學(xué)發(fā)出的倡議、回答家長或同學(xué)提出的問題等這些方面的言語措辭上，要仔細(xì)斟酌，切不行含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，簡單令人誤會的話語也應(yīng)盡量避開。

3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的學(xué)習(xí)形式。而“書香校內(nèi)”評比活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來，省、市、區(qū)把開展“書香校內(nèi)”評比活動作為構(gòu)建溫馨和諧校內(nèi)文化氛圍，全面提升學(xué)校教育水平和培育同學(xué)健全人格的重要工作內(nèi)容，因此，各學(xué)校在開展學(xué)校生讀書活動時要與“書香校內(nèi)”的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，在全體學(xué)校生中進(jìn)一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使同學(xué)在活動中收益。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇九

高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睘榱诉M(jìn)一步培育我校同學(xué)愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓同學(xué)從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問，豐富精神生活，提升閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言力量，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)xx市教育局中學(xué)校同學(xué)寒假讀書活動精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

20xx年1月中旬至20xx年2月底。

第一階段（1月9日1月17日）：宣揚(yáng)發(fā)動；

其次階段（1月18日2月12日）：活動開展；

第三階段（2月13日2月20日）：總結(jié)表彰。

本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負(fù)責(zé)。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣深厚書香氛圍

1、激活全體同學(xué)的閱讀熱忱，培育同學(xué)愛讀書的習(xí)慣，讓每個同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)。

2、不斷深厚學(xué)校特有的“書香校內(nèi)”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活。

1、指導(dǎo)每個同學(xué)結(jié)合個人的實際，依據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展班級讀書評比活動，依據(jù)實際狀況，學(xué)校為各班級同學(xué)推舉1-2本共同書目，供同學(xué)仔細(xì)閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學(xué)有余力的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上還能夠自主選擇寵愛的書目進(jìn)行閱讀。

2、語文老師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，負(fù)擔(dān)起推舉課外讀物、指導(dǎo)閱讀等目標(biāo)，并負(fù)責(zé)推舉各班級共讀書目（負(fù)責(zé)人：語文老師）。各班要做好以讀書為主題的宣揚(yáng)活動，開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開拓“寒假讀書溝通園地”，營造深厚的校內(nèi)書香氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。

3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣揚(yáng)讀書的意義及作用，鼓舞家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并幫助孩子（尤其是低班級）根據(jù)老師的要求完成相關(guān)讀書作品。

4、依據(jù)xx市推舉書目，學(xué)校結(jié)合實際制定各班級推舉書目及讀書方案：

一班級

《彼得兔的故事》(注音)

《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規(guī)格為a4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），照1張親子共讀照片，在a4紙上進(jìn)行設(shè)計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的歡樂和發(fā)生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。

二班級

《幸福的密碼》（注音）

《哭泣的海豚灣（科學(xué)童話）》（注音）

三班級

《小布頭和他的新伴侶》

《好心眼兒巨人》

完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為a4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），要求圖文并茂，美觀有用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。

四班級

《奔跑的放牛班-調(diào)皮包馬小跳系列》

《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》（少年軍事小說）

完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為a4紙，圖文并茂，設(shè)計美觀，內(nèi)容充實。

五班級

《愛的故事》

《史記（青少版）》

選擇一本自己寵愛的圖書，進(jìn)行深度閱讀，撰寫讀后感并推舉給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。學(xué)校五班級400字，六班級500字，學(xué)校各班級800字。

六班級

《野芒坡》

《99℃——孩子，做更好的自己》

七班級

《氣球上的星期五》

八班級

《你若不英勇，誰替你頑強(qiáng)》

九班級

《哈佛凌晨四點半（學(xué)校實踐版）》

5、評比：各班級“寒假讀書溝通園地”展評由班主任負(fù)責(zé)組織支配，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推舉5篇優(yōu)秀作品參與評比。學(xué)校將組織評委老師評出各班級一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品。結(jié)合同學(xué)獲獎狀況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師（語文老師）若干名，頒發(fā)獎狀，并賜予肯定嘉獎。結(jié)合讀書園地展評狀況和同學(xué)獲獎狀況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名，頒發(fā)獎狀，并賜予班主任肯定嘉獎。

盼望廣闊同學(xué)連續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各班級組織好本次讀書活動，推動書香校內(nèi)，促進(jìn)同學(xué)健康成長。盼望全體家長能大力支持同學(xué)讀書活動，推動書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力氣。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇十

為了進(jìn)一步培育我校同學(xué)愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣，讓同學(xué)從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問，豐富精神生活，提升閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言力量，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定如下方案。

(一)整體目標(biāo)

豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野，培育深厚的文化底蘊(yùn)，提升全體師生創(chuàng)新精神和實踐力量，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，從而享受學(xué)習(xí)和生活的歡樂。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、老師方面：

利用開展讀書活動，激勵老師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育才智與力量，爭做“書香老師“和”學(xué)者型老師”。

2、同學(xué)方面：

指導(dǎo)同學(xué)制訂讀好書方案，讓同學(xué)養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引領(lǐng)同學(xué)達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書之星”，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)修養(yǎng)，引領(lǐng)同學(xué)與書籍一生相伴。

全校師生

讓書香溢滿校內(nèi)，讓心靈徜徉書海讀高雅的書，做高尚的人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美妙心靈。

用書香點亮生命，用閱讀開啟通往世界的窗戶。

讀出個人風(fēng)采，讀出實小氣質(zhì)，讀出教育的漂亮，讀出人生的魅力。

書香校內(nèi)建設(shè)，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對師生讀書活動的指導(dǎo)，使師生讀書活動成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。

老師讀書活動的要求及措施：

(1)鼓舞老師多讀書，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時。

(2)每學(xué)年每一位老師必需仔細(xì)閱讀2本教育理論專著，2本經(jīng)典名著，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

(3)建立“蓓蕾書友”群，溝通閱讀感受，共享閱讀獲得。構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校內(nèi)網(wǎng)上開拓“讀書俱樂部”專欄，推舉閱讀書目、供應(yīng)新書介紹、展現(xiàn)讀書筆記、讀書活動等。

(4)每位老師每月依據(jù)學(xué)校推舉的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校內(nèi)網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年進(jìn)行一次“老師隨筆”的評比。

(5)舉辦老師讀書沙龍活動，在溝通中不斷形成老師讀書的文化氛圍，豐富閱歷，提升新教育的實施力量。

(6)建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生悄悄地讀書，大力營造校內(nèi)讀書氛圍。設(shè)立“校內(nèi)讀書節(jié)”，每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展現(xiàn)活動，集中展現(xiàn)師生的閱讀成果。

同學(xué)讀書活動的要求及措施：

1、連續(xù)建立教室圖書柜，讓同學(xué)有書可讀。要求各個教室小書庫每天開放，并特地配備1—2名同學(xué)作為教室兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”活動。

2、開展“讀書之星”推舉表彰活動，每月每班推舉1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并選擇1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

3、.開展日有所誦活動，每天要求同學(xué)背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。

4、建立同學(xué)“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、收獲體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。每學(xué)期開展一次同學(xué)“讀書成記錄長冊”展現(xiàn)評比活動。

5、校、班級、教室積極開展關(guān)于同學(xué)讀書活動的各類競賽與溝通(如經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會、誦讀競賽、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動)，以增加同學(xué)讀書愛好，體悟勝利的歡樂。

6、開展“書香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號的教室予以表彰。

家庭讀書活動的要求及措施：

1、各個班級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動。

2、圍繞讀書活動，充實父母學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學(xué)?！白x萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣揚(yáng)者和直接參加者、建設(shè)者。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇十一

1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)設(shè)書香家庭。利用活動，讓更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

2、為了關(guān)心家長樹立正確的育子觀，提倡和諧的家庭氛圍，使同學(xué)教育更富有真情實感，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展現(xiàn)，讓家長和孩子感受讀書的歡樂，進(jìn)一步增加孩子們深厚的讀書愛好。

1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和同學(xué)一起閱讀30分鐘，做到相互監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。

2、建立家庭小書庫，親子共讀一本書。

3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

4、預(yù)備親子讀書溝通資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受；敘述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（能夠以書面材料的形式呈現(xiàn)）

6、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）

7、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）

8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）

一、瞧！我們這家子！

1、家庭介紹

2、才藝展現(xiàn)（詩朗誦、小課本劇等）

二、小手拉大手，同唱一首歌。

1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

2、我的讀書筆記多精彩。（展現(xiàn)自己的讀書記錄并朗誦）

3、請您觀賞我家的讀書簡報。

三、小小擂臺賽

采納必答、搶答、限時回答等方式，競賽內(nèi)容包括生活常識、科普學(xué)問和革命歷史學(xué)問、文學(xué)學(xué)問……

1、我讀書我歡樂（必答題）

2、我家讀書多（搶答題）

3、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）

四、活動表獎

五、活動總結(jié)（背景音樂《感恩的心》）

1、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很開心?；顒幼屛覀兗议L和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很好玩，增長了學(xué)問，提升了閱讀力量。

2、同學(xué)感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從書本里我能夠?qū)W到一些課堂里還沒有學(xué)到的學(xué)問。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很歡樂。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當(dāng)你引領(lǐng)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了學(xué)問的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的歡樂和溫馨。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇十二

：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，學(xué)校將樂觀開展大閱讀教育，努力為同學(xué)營造一個書香校內(nèi)，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。

１、激活同學(xué)讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實同學(xué)文化底蘊(yùn)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

３、進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提升教學(xué)質(zhì)量。

４、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

全班同學(xué)

我讀書，我歡樂。

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書方案書：

（1）每個同學(xué)結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

（2）每個同學(xué)結(jié)合實際狀況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明白，易于操作。

（3）組織一次“讀書方案書”展現(xiàn)活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必需遵從這條原則。依據(jù)同學(xué)年齡特征，熟悉力量等的不同，合理規(guī)定同學(xué)的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。中班級同學(xué)的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書庫，讓同學(xué)有書可讀。

（1）教育同學(xué)節(jié)省零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合學(xué)校生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將依據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向同學(xué)出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證同學(xué)在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜愛的”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動中的收獲體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的'二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織老師閱讀指導(dǎo)閱歷溝通會。

（三）樂觀組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個同學(xué)都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、收獲體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的同學(xué)在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的收獲體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動：

將進(jìn)行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

4、“寶庫小書房”評比

依據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動樂觀分子”評比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的同學(xué)，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動樂觀分子。

各班級還要樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講競賽、讀書收獲溝通、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文競賽、報刊剪輯等閱讀學(xué)問競賽、作文競賽等，激勵同學(xué)，增加讀書愛好，體悟勝利的歡樂。

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動方案。

2、宣揚(yáng)發(fā)動，每位同學(xué)課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進(jìn)行溝通，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長方案書并展現(xiàn)。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開頭進(jìn)行每周“讀書博覽會”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結(jié)。

2、評比表彰讀書活動樂觀分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇十三

為了培育同學(xué)愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，把有不良習(xí)慣的同學(xué)引到讀書的正路上來，讓有讀書習(xí)慣的同學(xué)更有文學(xué)底蘊(yùn)，使同學(xué)們養(yǎng)成自覺讀書、終身讀書的習(xí)慣，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升人文修養(yǎng)，豐富精神世界，培育審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。營造深厚的讀書氛圍，建設(shè)書香校內(nèi)，我校特制訂劉集一學(xué)校同學(xué)讀書活動方案。

“讀書增長學(xué)問，讀書滋養(yǎng)心靈”

七八班級同學(xué)。

20xx年4月至6月為第一期活動。

1．以我?，F(xiàn)行語文教材中的必背課文為同學(xué)必讀的內(nèi)容，要求同學(xué)在老師的指導(dǎo)下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”。

2．課程標(biāo)準(zhǔn)中要求同學(xué)必讀的十部名著在星期天及節(jié)假日中讀，要求在泛讀感知故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部分章節(jié)的精讀，并能寫出收獲體會。

3．在每周一節(jié)的學(xué)校專設(shè)的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中同學(xué)閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語言進(jìn)行再敘述，能說出自己獨特深刻的體會。

4．同學(xué)也可依據(jù)自己的閱讀力量舉薦其它感愛好的文章來讀。

第一階段：活動策劃

20xx年4月11—18日：（此項內(nèi)容在班主任和語文老師的協(xié)同下完成，并將結(jié)果上交到王光玉老師處）

1．每個同學(xué)結(jié)合個人實際，在學(xué)校同學(xué)讀書活動方案的基礎(chǔ)上制定出讀書目標(biāo)和規(guī)劃（本期每位同學(xué)至少讀一本書）。詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，（參考內(nèi)容：讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)的時間等。）

其次階段：組織實施階段（同學(xué)“三個一”：捐一本書、薦一本書、讀一本書；學(xué)?！叭钨悺保豪收b競賽、演講競賽、讀書小報競賽）

20xx年4月19—30日：

2．組織各班同學(xué)誦讀語文教材中要求背誦的內(nèi)容。（各班語文老師負(fù)責(zé)）

3．開展全校古詩文朗誦競賽，納入班級量化積分。（語文老師指導(dǎo)，政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

4．開展“我為班級捐獻(xiàn)一本書”活動，成立班級圖書角。（班主任負(fù)責(zé)）

5．組織各班同學(xué)學(xué)習(xí)“到書店買書租書、到學(xué)校閱覽室借書”等。（班主任負(fù)責(zé)）

20xx年5月

6、開展“我向班級推舉一本好書”的班級讀書會，并形成書面記錄上交教育處。

7．進(jìn)行“我最寵愛的一本書”演講競賽，納入班級量化。（語文老師指導(dǎo)，政教處負(fù)責(zé)）

8．開展圖書漂流活動并成立漂流圖書館，讓好書共享（每班至少十本，校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

9．組織同學(xué)進(jìn)行班級課本劇表演。（語文老師負(fù)責(zé)，以照片的形式上交政教處）

20xx年6月

10．每位同學(xué)上交本期所讀的一本書的收獲體會。（班主任負(fù)責(zé)交王光玉處）

11．每位同學(xué)上交本期“讀書小報”一份，并選出班級中優(yōu)秀的“讀書小報”五份。（班主任交團(tuán)委處）

12．指導(dǎo)同學(xué)制定暑期讀書方案。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年6月底）

13．進(jìn)行“讀書之星”評比活動，全校本期評比10名讀書之星。（教育處負(fù)責(zé)）

14．進(jìn)行“書香教室”評比活動，本期評比出4個“書香班級”。（政教處負(fù)責(zé)）

附：除上述各個階段特定活動外，本學(xué)期還要開展以下常規(guī)活動：

1．圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀支配，并保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。（班主任負(fù)責(zé)）

2．校內(nèi)廣播開拓一個“書香園”陣地，每天定時播音。內(nèi)容能夠多樣，能夠誦讀一篇好文章，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小和名家名篇等，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓同學(xué)在潛移默化中受到書的熏陶。（廣播站負(fù)責(zé)）

3．每個月語文老師上交一篇優(yōu)秀的同學(xué)讀書收獲，將優(yōu)秀的同學(xué)讀書收獲體會文章匯編成冊，印發(fā)給全校同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

1．強(qiáng)化對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，各部門要把讀書活動作為推動校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的一項重要舉措。

2．行動快速，抓好落實。各部門、班級要親密協(xié)作學(xué)校部署，扎扎實實地開展好各項工作。

3．強(qiáng)化督查，完善管理。學(xué)校將對各班的活動狀況進(jìn)行督查。

同學(xué)讀書筆記活動方案篇十四

為活躍校內(nèi)文化活動，豐富中同學(xué)課余生活，進(jìn)一步開闊中同學(xué)文化視野，抵制不良文化侵襲，協(xié)作基礎(chǔ)教育新課程改革，推動素養(yǎng)教育，學(xué)校語文組與教務(wù)處聯(lián)合舉辦中同學(xué)讀書活動。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在日常。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，強(qiáng)化中同學(xué)的思想道德建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育中同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。為此，我們在校教務(wù)處張校長的支持和指導(dǎo)下，倡儀和組織中同學(xué)讀書活動。

本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯同學(xué)主體意識，根據(jù)“全員參加、以班為點、輻射全?！钡乃悸泛汀皟?nèi)容充實、形式多樣、樂觀創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校內(nèi)讀書活動。利用指導(dǎo)同學(xué)制定讀書方案，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提升同學(xué)的讀書力量；引領(lǐng)老師、同學(xué)共同參加，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，利用讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

20xx年9月至20xx年1月

書香伴我成長

1、制定讀書方案書

每個同學(xué)