高中英語語法積累精華

【用法+案例】學(xué)透貫穿高中三年的16種時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)（Tense）是表示行為、動(dòng)作和狀態(tài)在各種時(shí)間條件下的動(dòng)詞形式。因此，當(dāng)我們說時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，指的是相應(yīng)時(shí)態(tài)下的動(dòng)詞形式。英語時(shí)態(tài)分為16種：一般現(xiàn)在、一般過去、一般將來、過去將來時(shí)，以及這四者的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。1.一般現(xiàn)在時(shí)（do/does;is/am/are）①表示現(xiàn)在的情況、狀態(tài)和特征。例：Heisastudent.他是一個(gè)學(xué)生。③表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作。例：Healwayshelpsothers.他總是幫助別人。④客觀事實(shí)和普遍真理。例：Theearthmovesthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。⑤表示一個(gè)按規(guī)定、方案或安排要發(fā)生的動(dòng)作。僅限于某些表示“來、去、動(dòng)、停、開始、結(jié)束、繼續(xù)”等的動(dòng)詞，可以與表示未來時(shí)間的狀語搭配使用。常見的用法是：飛機(jī)、火車、輪船、汽車等定期定點(diǎn)運(yùn)行的交通方式。例：Thenexttrainleavesat3o'clockthisafternoon.下一趟火車今天下午3點(diǎn)開車。⑥在時(shí)間、條件和讓步狀語從句中經(jīng)常用一般現(xiàn)在（有時(shí)也用現(xiàn)在完成時(shí)）表示將的來事情。例：Whenyouhavefinishedthereport,Iwillhavewaitedforabout3hours.等你完成這份報(bào)告的時(shí)候，我就已經(jīng)等了將近3個(gè)小時(shí)了。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(am/is/aredoing)①表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。例：Heislistningtothemusicnow.他現(xiàn)在正在聽音樂。②表示目前一段時(shí)間內(nèi)一直在做的事情，但不一定此時(shí)此刻正在做。例：Iamstudyingcomputerthisterm.這個(gè)學(xué)期我一直在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示將來的含義。瞬時(shí)動(dòng)詞的進(jìn)行一定表將來。例：Iamleaving.我要離開了。持續(xù)動(dòng)詞的進(jìn)行只有有將來的時(shí)間狀語或有將來語境中才表將來。例：Iamtravellingnextmonth.下個(gè)月我要去旅行。④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與頻度副詞連用，表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。例：Heisalwayshelpingothers.他總是幫助別人。（褒義）3.現(xiàn)在完成時(shí)(have/hasdone)①表示動(dòng)作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。例：Iboughtanewhouse,butIhaven'tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwohouses.我買了一所新房子，但是還沒有賣掉舊的，所以現(xiàn)在我又兩所房子。②表示從過去某時(shí)刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或情況，并且有可能會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去。此時(shí)經(jīng)常用延續(xù)性動(dòng)詞。時(shí)間狀語常用since加一個(gè)過去的時(shí)間點(diǎn)，或for加一段時(shí)間，或by加一個(gè)現(xiàn)在時(shí)間。例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.雖然牛頓是個(gè)偉大的人物，但他的許多見解直到今天還在受到挑戰(zhàn)，并且被現(xiàn)代科學(xué)家的工作所修正。4.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)(have/hasbeendoing)表示某一動(dòng)作開始于過去某一時(shí)間，延續(xù)或重復(fù)地出現(xiàn)至今，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)至將來。例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.到目前為止，我們一直在處理那個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)花了一個(gè)多月時(shí)間了。5.一般過去時(shí)(did;was/were)①表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況。例：Iboughtsomefruitsyesterday.我昨天買了一些水果。②表示過去習(xí)慣性動(dòng)作。would/usedtodo：表示過去常常......例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.老人過去常常坐在寧靜的公園里的一條長椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個(gè)小時(shí)，什么也不干，也不和任何人交談。Heusedtovisithismotheronceaweek.他以前總是每周看望一次他的母親。6.過去完成時(shí)(haddone)表示在過去的某個(gè)時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或已經(jīng)存在的狀態(tài)。就是我們常說的"過去的過去"。Untilthen,hisfamilyhadn'theardfromhimforsixmonths.到那時(shí)為止，他家里已經(jīng)有六個(gè)月沒得到他的消息了。7.過去將來時(shí)(woulddo)表示從過去的某個(gè)時(shí)間看將要發(fā)生的事。例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.我星期四說我將于第二天拜訪我的朋友。8.過去進(jìn)行時(shí)(was/weredoing)①表示在過去一個(gè)比擬具體的時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作。例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.10分鐘前，瑪麗正在聽輕音樂。②表示過去某個(gè)時(shí)間段內(nèi)一直在發(fā)生的事情。例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.去年暑假我在倫敦旅行。③過去進(jìn)行時(shí)可以表示過去將來的含義。瞬時(shí)動(dòng)詞的過去進(jìn)行時(shí)一定表示過去將來的含義。例：Thenshesaidshewasleaving.然后她說她要離開了。持續(xù)動(dòng)詞的過去進(jìn)行時(shí)只有在有過去將來的時(shí)間狀語或過去將來的語境下才能表示過去將來。例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.她說她第二天要去旅行。④過去進(jìn)行時(shí)和頻度副詞連用可以表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。9.一般將來時(shí)①基本結(jié)構(gòu)是willdo。例：Weshallsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.我們將送給她一個(gè)玻璃的手工制品，作為給她的生日禮物。②表示“打算…，要…”時(shí)，可用am/is/aregoingtodo。例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.這正是我想說的。③表示“即將、正要”時(shí)，可用am/is/areabouttodo。強(qiáng)調(diào)近期內(nèi)或馬上要做的事。例：Don'tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.別擔(dān)憂，我馬上就給你做一次仔細(xì)的檢查。④"betodo"的2種用法：a)表示“按方案、安排即將發(fā)生某事或打算做某事”。例：SheistobeseeninthelabonMonday.星期一你準(zhǔn)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室見到她。b)該做或不該做的事情（語氣上接近于should,must,oughtto,haveto），表示一種命令、奉勸性語氣。例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.孩子們，你們必須上床睡覺，不準(zhǔn)吵鬧。我們的客人5分鐘之內(nèi)就要到了。10.將來進(jìn)行時(shí)(willbedoing)強(qiáng)調(diào)在將來的某個(gè)具體時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作或事情。例：Don'tworry,youwon'tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirtatthattime.別擔(dān)憂，你不會(huì)認(rèn)不出她的。她到時(shí)會(huì)穿一件紅色的T恤衫和一條白色的短裙。11.將來完成時(shí)(willhavedone)表示從將來的某一時(shí)間開始、延續(xù)到另一個(gè)將來時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)，或是在某個(gè)將來時(shí)間完成，但對(duì)其后的另一個(gè)將來時(shí)間有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。就好象把現(xiàn)在完成時(shí)平移到時(shí)間軸的將來時(shí)時(shí)段一樣。例：Theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.會(huì)議從開始到結(jié)束將持續(xù)整整一個(gè)星期。12.將來完成進(jìn)行時(shí)：(willhavebeendoing)例：Bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.到下個(gè)月底為止，這項(xiàng)工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。13.過去完成進(jìn)行時(shí)：hadbeendoing例：Theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesbymy10-yearoldsonbeforeIcamebackhome.我回到家之前，我10歲大的兒子已經(jīng)把這個(gè)舊鐘表拆卸并重新組裝了好幾回了。14.過去將來進(jìn)行時(shí)：(wouldbedoing)例：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.政府承諾說第二年7月將有一條新的高速公路正在修建。15.過去將來完成時(shí)：(wouldhavedone)例：Ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeendeveloped,butIwaswrong.我堅(jiān)信到那年年底為止，那個(gè)軟件的新版本將被開發(fā)出來。但是我錯(cuò)了。16.過去將來完成進(jìn)行時(shí)：(wouldhavebeendoing)例：Theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeingworkedfor3years.他們說到第二個(gè)月底為止，這項(xiàng)工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。用13個(gè)句型記住高中全部語法！1.as句型(1)as引導(dǎo)方式狀語從句句型：“按照……;正如……”例：As(itis)inyourcountry,wegrowwheatinthenorthandriceinthesouth.正如(像)你們國家一樣，我們北方種植小麥，南方種植水稻。(2)as+形容詞/副詞原級(jí)+(a/an)+名詞+as;否定式：notas/so---as例：Heisasgoodaplayerashissister.他和他姐姐一樣是位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。(3)such+n.+astodo如此……以致于……例：Sheissuchafoolastobelievewhathesaid.她是一個(gè)如此的一個(gè)笨蛋以致相信了他所說的話。(4)so+adj./adv.+astodosth如此……以致于……例：Hewassostrongastocarrytheheavybox.他是如此的強(qiáng)壯以致于能提起那重箱子。(5)such...as...象……之類的……(接名詞或定語從句)例：HewishedtobesuchamanasLeiFengwas.他希望成為一個(gè)像雷鋒這樣的人。(6)thesame+名詞+as和……一樣的……(接名詞或定語從句)例：Heisnotthesamemanasheusedtobe.他不是從前的那樣子了。(7)as引導(dǎo)非限制性定語從句例：Asisknowntous,knowledgeispower.眾所周知，知識(shí)就是力量。(8)引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，與while意義相近例：Wegetwiseraswegetolder.隨著我們長大，我們也變得越來越聰明。(9)引導(dǎo)原因狀語從句，與because的用法相近例：Asitwasgettingverylate,wesoonturnedback.因?yàn)樵絹碓竭t了，所以我們不久就回來了。(10)引導(dǎo)讓步狀語從句例：Childasheis,heknowsmuchaboutscience.盡管他是一個(gè)小孩，但他對(duì)科學(xué)了解得很多。2.prefer句型(1)prefertodosth例：Iprefertostayathome.我寧愿呆在家里。(2)preferdoingsth例：Ipreferplayingindefence.我喜歡打防守。(3)prefersbtodosth例：Wouldyouprefermetostay?你愿意我留下來嗎?(4)prefertodosthratherthandosth……寧愿…...而不愿...例句：Iprefertostayathomeratherthangoout.我寧愿呆在家里而不愿出去.(5)preferdoingsthtodoingsth例：Ipreferwatchingfootballtoplayingit.我喜歡看籃球，不喜歡打籃球。(6)prefersthtosth例：Ipreferteatocoffee.我要茶不要咖啡。3.when句型(1)bedoingsth...when...例：Hewasstillsmilingwhenthedooropenedandhiswifecamein.他正笑著的時(shí)候門突然開了，他妻子走了進(jìn)來。(2)beabouttodosth...when...例：Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我們剛要出發(fā)，天就開始下雨了。(3)hadjustdone...when...例：Ihadjustgonetobedafteraveryharddaywhenthephonerang.在勞累了一天之后我剛剛就寢，鈴就響了。4.seem句型(1)It+seems+that從句例：Itseemedthateveryonewassatisfied.看來好似每個(gè)人都很滿意。(2)Itseemstosbthat...例：Itseemstomethatsheisright.我看她是對(duì)的，(3)Thereseemstobe...例：Thereseemstobeaheavyrain.看上去要有一場(chǎng)大雨。(4)Itseemsasif...例：Itseemedthatshecouldn'tcometoclass.看樣子她不能來上課了。5.表示“相差……;增加了……;增加到……”句型(1)SheistallerthanIbythreeinches.她比我高三英寸(2)Thereisoneyearbetweenus.我們之間相差一歲。(3)SheisthreeyearsoldthanI.她比我大三歲。(4)Theyhaveincreasedthepriceby50%.他們把價(jià)格上漲了50%(5)Hissalaryhasrisedto10,000yuanpermonth.他的工資已經(jīng)漲到了每月10,000元。6.what引導(dǎo)的名詞性從句(1)what引導(dǎo)主語從句例：Whatsurprisedmeisthateverybodyseemedtobeveryindifferenttoher.讓我吃驚的是每個(gè)人似乎對(duì)她都很冷淡。[indifferentadj.不關(guān)心的;冷漠的](2)what引導(dǎo)賓語從句例：Wecanlearnwhatwedonotknow.我們能學(xué)會(huì)我們不懂的東西。(3)what引導(dǎo)表語從句例：ThatiswhatIwant.那正是我所要的。(4)what引導(dǎo)同位語從句例：Ihavenoideawhattheyaretalkingabout.我不知道他們正在談?wù)撌裁础?.too句型(1)too...todo...例：Politicsistooimportanttobelefttothepoliticians.(=Politicsissoimportantthatitcan'tbelefttothepoliticians.)政治太重要了，不能由政治家來決定。(2)onlytoo...todo...例：Ishallbeonlytoopleasedtogethome.我要回到家里就非常高興。(3)too+adj+forsth例：Theseshoesaremuchtoosmallforme.我穿這雙鞋太小了。(4)too+adj+a+n.例：Thisistoodifficultatextforme.這篇課文對(duì)我來說太難了。(5)can't…too+形容詞無論……也不為過例：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。8.where句型(1)where引導(dǎo)的定語從句例：Thisisthehousewherehelivedlastyear.這就是他去年住過的房子。(2)where引導(dǎo)的狀語從句例：Wherethereisawill，thereisaway.有志者事竟成。Helefthiskeywherehecouldfind.他將鑰匙放在易找到的地方。IwillgowhereIwanttogo.我要去我想去的地方。(3)where引導(dǎo)的表語從句例：Thisiswhereyouarewrong.這正是你錯(cuò)的地方。9.wish句型(1)wishthatsbdidsth希望某人現(xiàn)在做某事例：IwishIwereasstrongasyou.我希望和你一樣強(qiáng)壯。(2)wishthatsbhaddonesth希望某人過去做某事例：Iwishyouhadtoldmeearlier要是你早點(diǎn)告訴我就好了。(3)wishthatsbwould/coulddosth希望某人將來做某事例：Iwishyouwouldsucceedthistime.我希望你這次會(huì)成功。10.wouldrather句型(1)wouldratherdosththandosth寧愿做……而不愿做……例：Shewouldratherdiethanturnagainsthismotherland.她寧可死也不去背叛祖國。(2)wouldratherhavedonesth寧愿過去做過某事例：Iwouldratherhavetakenhisadvice.我寧愿過去接受他的意見。(3)wouldrathersbhaddonesth寧愿某人過去做過某事例：IwouldratherIhadpassedtheexaminationlastweek.我真希望通過上星期的考試。(4)wouldrathersbdidsth寧愿某人現(xiàn)在或?qū)碜瞿呈吕篧howouldyouratherwentwithyou?你寧愿誰和你一起去?11.before句型(1)beforesbcan/could…某人還沒來得及……例：BeforeIcouldgetinaword，hehadmeasuredme.我還沒來得及插話，他就給我量好了尺寸。(2)Itwillbe+時(shí)間+before+還有多長時(shí)間……例：Itwillbe4yearsbeforehegraduates.他還有四年時(shí)間變畢業(yè)了。(3)haddonesometimebefore(才……)例：Wehadsailedfourdaysandfournightsbeforewesawland.我們航行了四天四夜才見到陸地。(4)hadnotdone...before...不到……就……例：Wehadn’trunamilebeforehefelttired.我們還沒走到一英里路就覺得累了。(5)Itwasnot+一段時(shí)間+before不多久就……例：Itwasn’ttwoyearsbeforeheleftthecountry.還沒到兩年他們離開了那國家。12.強(qiáng)調(diào)句型(1)Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)...例：ItwasIwhowrotetomyuncleyesterday.是我昨天給我叔叔寫信的。(2)Is/wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)...例：Wasityourbrotherthatyoumetinthestreet?在街上你遇見的是你兄弟嗎?(3)Where/who/what/how等特殊疑問詞+is/wasitthat...例：Howisitthatyouwillgotovisithertomorrow?明天你究竟怎樣去看望她?(4)do/does/did+謂語動(dòng)詞(強(qiáng)調(diào)謂語)例：Theydoknowtheplacewell.他們的確很熟悉那個(gè)地方。13.用于表示過去未實(shí)現(xiàn)的希望和方案的句型(1)wouldliketo/wouldlovetohavedonesth.例：Iwouldliketohavewrittentoyou.我本想給你寫信的。(2)was/weregoingtodosth.(用過去將來時(shí)態(tài)表示原打算做什么)例：Lucywasgoingtowatchabasketballmatch.Lucy原打算看一場(chǎng)籃球比賽。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會(huì)寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌