毛概演講(完整版)

目錄content自我介紹演講主題初步認識挑戰(zhàn)壓力010203040506相關案例給予啟發(fā)胡喬順16英語鈕澤勇16英語WearefromAppliedTechnologyCollegeofSoochowUniversity

宋歌16英語關于我們Thetopicofourspeech：（SustainableDevelopment）

生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展概念的由來與發(fā)展3、20世紀90年代以來，可持續(xù)發(fā)展成為人類的共識，從理論探討走向?qū)嶋H。1、1983年，聯(lián)合國針對嚴峻的人口問題成立環(huán)境與發(fā)展委員會。2.1987年，環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表《我們共同的未來》。滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力發(fā)展可持續(xù)發(fā)展人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應付的責任含義要求與生態(tài)文明理念1含義23核心特征

生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。生態(tài)文明含義生態(tài)文明核心核心：統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，建設生態(tài)文明要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。特征自然性與自律性和諧性與公平性基礎性與可持續(xù)性整體性與多樣性開放性與循環(huán)性倫理性與文化性挑戰(zhàn)與壓力生態(tài)環(huán)境嚴峻土質(zhì)退化生態(tài)系統(tǒng)脆弱固體廢棄物污染核輻射安全隱患……案例：全球氣候變暖礦物燃燒砍伐森林二氧化碳增多氣溫上升氣候變暖海平面上升低地島嶼被淹包括近1200個珊瑚島的馬爾代夫大部分國土僅比海平面高出1.5米，海平面上升將令整個國家岌岌可危。在2004年的印度洋大海嘯中，馬爾代夫一度有三分之二的國土被淹沒。處于對未來氣候變暖導致海平面上升的恐懼，馬爾代夫總統(tǒng)穆罕默德納希德表示，他的政府將開始從每年的10億多美元的旅游收入中撥出一部分，納入“主權財富基金”，用來購買新的國土。案例：馬爾代夫沒有樹就沒有水沒有水就沒有田沒有田就沒有糧沒有糧就沒有生命安吉縣的蛻變

20世紀80年代，安吉縣曾是浙江20個貧困縣之一，看到周邊兄弟縣市搞工業(yè)紛紛發(fā)家致富，安吉人又急又羨慕，不加選擇地引進了一大批企業(yè)，一時間造紙、化工、建材、印染產(chǎn)業(yè)成就了安吉縣GDP的高速發(fā)展，走上了“工業(yè)強縣”的發(fā)展之路。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，安吉縣摘掉了貧困的帽子，經(jīng)濟發(fā)展獲得了長足的進步。然而來不及驚喜，安吉人驀然發(fā)現(xiàn)，環(huán)境破壞，生態(tài)惡化，黑煙滾滾，污水橫流。原本清澈的西苕溪水質(zhì)變成了V類甚至劣V類，流域生物多樣性銳減，魚兒幾乎絕跡。水污染不僅糟蹋了自己的青山綠水，還危及到了整個太湖流域，“靠水”的居民也不能“吃水”，飲用水告急。西苕溪“臭”名昭著，安吉成為全市有名的“污染大戶”，1998年被國家列為太湖水污染重點治理區(qū)域。當時的普遍觀點是，保護生態(tài)就等于延緩發(fā)展速度，就意味著放棄追逐GDP，無異于甘居貧困和落后。但在尖銳的對峙中，安吉沒有后退，毅然走上了生態(tài)立縣之路，看似是無奈之舉，其實是科學決策。在周邊縣市你追我趕比拼GDP時，安吉頂住壓力實施經(jīng)濟生態(tài)化，凡是對生態(tài)不利的項目不上，對環(huán)境有害的企業(yè)不批。安吉縣還認真審視了自身的優(yōu)點與不足，在保護環(huán)境的基礎上，努力培育和發(fā)展具有區(qū)域特色、競爭優(yōu)勢明顯的特色產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過十幾年的努力，安吉把環(huán)境搞好了，各類產(chǎn)業(yè)也發(fā)展地有聲有色，還獲得了中國最美鄉(xiāng)村的稱號。安吉縣的取舍之道盲目發(fā)展各種企業(yè)，追求GDP面臨尖銳的環(huán)境問題和工業(yè)發(fā)展的沖突思變！在保護環(huán)境的前提下發(fā)展工業(yè)，建設成了最美鄉(xiāng)村213安吉縣的歷程1.由征服自然轉向尊重自然，人與自然和諧相處2.倡導綠色消費，節(jié)約資源3.樹立生態(tài)文明建設意識，創(chuàng)新生態(tài)文明建設方式，重視網(wǎng)絡整合啟示生態(tài)文明作為高校德育的新內(nèi)容，大學生對生態(tài)文明建設的認識程度和生態(tài)文明素質(zhì)的高低，直接關系到生態(tài)文明建設能否取得預期成果，更關系到國家的前途和命運。我們應該怎么做？①在思想上，大學生應該深入學習貫徹馬克思主義的生態(tài)文明建設思想指導，借鑒中西方生態(tài)文明理論與實踐成果，不斷關注和研究我國出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問題。敲響警鐘，加強自身的環(huán)保意識。②在理論上，要把關于生態(tài)文明的一系列思想加以總結提升，成為中國特色社會主義理論體系的組成部分，提高建設生態(tài)文明的自覺性。

③在生活中，要將理論付出實踐。落實點滴，從小事做起。首先要從自身做起，將每一件與環(huán)保相關的事都落到實處，并非簡單喊喊口號而已。比如不使用一次性塑料制品；不踐踏草坪；節(jié)省用紙，廢紙再利用；節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭等。其次，要用自己去影響他人，向他人也積極的傳播環(huán)保觀念，宣傳生態(tài)文明建設的理論知識，讓更多的人參與到生態(tài)環(huán)保建設中來。希望我們當代大學生都能積極參與，深入思考，不斷實踐，勇于創(chuàng)新，為祖國的生態(tài)文明建設獻出自己的一份力！思考結束語對于生態(tài)文明建設，我們每個人都應該貢獻出自己的一份力量，當前生態(tài)環(huán)境破壞嚴重的現(xiàn)象越來越嚴重，