計劃方案格式八篇

Word版本，下載可自由編輯計劃方案格式八篇方案方案格式篇一

一、活動時間：5月19日下午1點；

二、活動地點：沿河學(xué)校一樓多媒體大廳；

三、活動內(nèi)容：

1、辰昌路學(xué)校徐姝老師、沿河學(xué)校王維鑫老師同課異構(gòu)；

2、評課、閱歷介紹；

四、活動過程：

1、辰昌路學(xué)校徐姝老師授課授課班級：一年三班；

2、沿河學(xué)校王維鑫老師授課授課班級：一年二班；

3、休息5分鐘；

4、兩位授課老師依次說課；

5、辰昌路學(xué)校于廣艷主任評課，并進(jìn)行誦讀專題閱歷介紹；

6、沿河學(xué)校崔振玲校長做總結(jié)發(fā)言；

五、活動參與人員：

1、一~三班級全體老師；

2、四~六班級全體語文老師；

3、其他無課老師可自愿參與；

六、活動支配及要求：

（一）預(yù)備

1、請語文學(xué)科組全體老師仔細(xì)、樂觀幫助王維鑫老師備課；

2、16日下班前將大廳布置完畢，負(fù)責(zé)人：張嘉琪；

3、16日下班前將攝影、錄像器材預(yù)備完畢，負(fù)責(zé)人：陳金勇；

4、如徐姝老師需提前到校熟識同學(xué)，請李祥寶主任負(fù)責(zé)接送、王維鑫組長負(fù)責(zé)接待溝通；

5、活動當(dāng)天，請李祥寶主任預(yù)備水果、茶水，并負(fù)責(zé)接送工作；

6、除授課所用一年2班、一年3班，一至三班級其他班級下午放假半天。請王維鑫、馮文雅兩位班主任準(zhǔn)時通知家長接孩子時間。

（二）活動要求

1、請各班老師提示同學(xué)肯定要按要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，尤其是一年二班、三班；

2、請參與活動的聽課老師將手機設(shè)置成靜音，仔細(xì)聽課學(xué)習(xí)、書寫聽課記錄，嚴(yán)禁做其他事項，更不要擺布手機；

方案方案格式篇二

學(xué)校平安工作事關(guān)師生的生命平安，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。堅持仔細(xì)貫徹落實師教育局和團(tuán)安辦關(guān)于強化學(xué)校平安工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實實做好校內(nèi)平安、綜治等各項工作。貫徹以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分熟悉學(xué)校平安工作的重要性，要堅固樹立“珍愛生命、平安第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校內(nèi)”為目標(biāo)，扎實開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動，確保師生和校內(nèi)平安。

以校內(nèi)平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安、消防平安、防溺水平安、上下樓梯平安、同學(xué)假期平安、教育教學(xué)平安和同學(xué)心理平安為重點，遵從“樂觀預(yù)防、科學(xué)管理、全員參加、各負(fù)其責(zé)”的方針，堅固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，增加師生員工的平安防范意識，健全平安工作各項制度，拓展平安學(xué)問宣揚教育面，建立健全平安管理長效機制，消退平安隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校內(nèi)平安環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校平安工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康進(jìn)展而努力。

(一)狠抓制度建設(shè)，建立平安工作長效機制

1.健全落實平安工作常規(guī)管理制度。切實做好各類平安制度的修訂完善工作，并連續(xù)推行崗位責(zé)任制度、平安教育制度、平安檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報告制度、平安事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使平安工作規(guī)范有序。

2.健全落實平安工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時擔(dān)當(dāng)平安管理工作職責(zé)，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校平安工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

(二)狠抓教育培訓(xùn)，提升師生平安防范力量

1.切實把平安教育納入課堂教學(xué)。必需按要求開設(shè)平安教育課，樂觀開展“平安學(xué)問進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂”、“查找身邊平安隱患”等主題活動，對同學(xué)進(jìn)行日常平安學(xué)問教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命力量教育。切實抓好“中學(xué)校生平安教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“平安教育月”、“‘119’消防宣揚日”等主題宣揚教育活動。

2.開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時”平安警示教育。不斷創(chuàng)新平安教育方法，尋求平安教育載體，拓寬平安教育工作思路，提升平安教育的針對性、科學(xué)性和實效性。

3.健全應(yīng)急救援機制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、有用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實際，確保每學(xué)期至少開展一次師生應(yīng)急演練。

一月份：

1、做好20xx年“元旦”“春節(jié)”干部值班保衛(wèi)工作

2、發(fā)放“寒假告家長的一封信”

3、班主任做好寒假平安教育工作

4、支配春節(jié)值班保衛(wèi)工作

5、與教職工簽訂《平安管理責(zé)任書》

二月份：

1、強化警衛(wèi)巡查力度

2、校領(lǐng)導(dǎo)平安自查

3、、開學(xué)平安教育及平安自查

三月份：

1、班主任常規(guī)平安教育

2、校內(nèi)平安檢查

3、開展“全國中學(xué)校生平安教育日”相關(guān)活動

4、小結(jié)第一季度平安工作

四月份：

1、道路交通、飲食平安教育

2、勤工儉學(xué)期間的平安教育

3、平安隱患自查

五月份：

1、“五一”假期平安教育工作

2、“防災(zāi)減災(zāi)”相關(guān)活動

3、支配平安月相關(guān)

工作

4、防溺水及飲食相關(guān)內(nèi)容的教育

六月份：

1、“平安生產(chǎn)月“相活動

2、其次季度平安工作小結(jié)

3、20xx年上半年平安工作總結(jié)

4、暑假平安教育

七月份：

1、強化警衛(wèi)巡查力度

2、暑期領(lǐng)導(dǎo)平安工作自查

八月份：

1、強化警衛(wèi)巡查力度

2、暑期領(lǐng)導(dǎo)平安工作自查

九月份：

1、開學(xué)首次平安檢查，集中平安教育

2、與同學(xué)家長簽訂《在校生平安責(zé)任書》

3、勤工儉學(xué)期間的平安教育

4、第三季度平安教育小結(jié)

十月份：

1、國慶長假平安教育

2、交通平安教育

十一月份：

1、“‘119’消防平安教育日”相關(guān)活動

2、采暖期間的防火、防煤煙的工作支配

十二月份：

1、冬季交通平安教育

2、第四季度平安工作小結(jié)

3、全年工作總結(jié)

方案方案格式篇三

本學(xué)期本教研組將根據(jù)學(xué)校工作要求,在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下,堅持以提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展為中心,“精細(xì)”、“有效”地開展各項工作,狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查落實,連續(xù)推動“立足三學(xué)、實踐生本”的課堂教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)的效率,努力優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,使我們的教研組工作再上一個新臺階。

本組現(xiàn)有老師7人,平均年齡44歲,均為高校本科學(xué)歷,都是一級老師,擔(dān)當(dāng)30個班的政治教學(xué),是一個教學(xué)業(yè)績好、布滿生氣和活力的教研組。

三、存在問題:

1、“立足三學(xué),實踐生本”的課堂教學(xué)改革遇到瓶頸,如何提升小組合作學(xué)習(xí)的有效性?;

2、由于學(xué)科特征,內(nèi)容多時間緊,如何提升課堂效率,保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固?

3、完善活動單的制作;

四、工作目標(biāo):

1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):初一、初二目標(biāo)在全市統(tǒng)考中位列前十名;初三目標(biāo)在全市統(tǒng)考中列全市爭七保八名。

2、教學(xué)改革目標(biāo):進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,活動單編制要進(jìn)一步實化、細(xì)化,改進(jìn)課堂教學(xué)評價方式,建設(shè)高效課堂;

3、老師管理目標(biāo):力爭出市級學(xué)科帶頭人等骨干老師,打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。

1、確保教研有主題。政治組本學(xué)期教研活動的主題:如何提升小組合作學(xué)習(xí)的有效性、提升課堂效率,保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固?

2、嚴(yán)格落實集體備課制度,堅持每月三次集體備課,有詳細(xì)的備課組活動方案,定好主備人,討論每堂課的的教學(xué)目標(biāo)和重、難點,討論學(xué)情,設(shè)計好有針對性的教學(xué)程序和方法,做到統(tǒng)一進(jìn)度、作業(yè),制作高質(zhì)量的活動單、教案和課件,活動單編制要進(jìn)一步實化、細(xì)化;特殊是初三備課組要討論中考命題趨勢,依據(jù)考試大綱習(xí)題,提升教學(xué)質(zhì)量。

3、強化教研力度,保證每逢單周周四下午一次的教研活動時間,做到教研活動有四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研活動討論的重點。組織活動形式多樣,重視理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題探討等,形成實踐反思、伙伴互助、合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動,以課堂教學(xué)為載體,完善小組爭論學(xué)習(xí)活動方式,擅長發(fā)覺教學(xué)中存在的問題,并準(zhǔn)時解決,提升教研實效。

抓好教學(xué)“六仔細(xì)”,備課要充分、目標(biāo)要明確,完整規(guī)范,過程詳實有效,課后準(zhǔn)時反思,做好“二次備課”,有記錄,有質(zhì)量。抓活課堂,上課要互動面廣,思維空間大,方法要敏捷,采納活動單導(dǎo)學(xué),落實三三制,課堂必需保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固,小組活動得當(dāng)有效,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

作業(yè)要適量,分層布置;課外輔導(dǎo)圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo),既面對全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對布置的作業(yè)肯定做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”,作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)時,盡量面批;每次測試和統(tǒng)考后精細(xì)地分析結(jié)果,揭示問題,查找主要緣由,落實改進(jìn)措施。協(xié)作教務(wù)處做好一學(xué)期(開學(xué)第一個月、期中、期末)三次的六仔細(xì)檢查。

1、重視理論學(xué)習(xí),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)如何打造高效課堂方面的理論,使老師轉(zhuǎn)變思想,深刻領(lǐng)悟?qū)W校推動的小組建設(shè)理念,要徹底轉(zhuǎn)變老師怎么教,到老師引領(lǐng)同學(xué)怎么做的理念上來,深刻懂得高效課堂就是高效管理。

2、深化推動“生本課堂”研討。組織好邵帥老師上《我的自畫像》、馮悅梅老師上《學(xué)會行使監(jiān)督權(quán)》、金軍老師上《多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展》的“立足三學(xué)實踐生本”的校內(nèi)研討課,課后樂觀評課,共同發(fā)覺不足,找出改進(jìn)方法,逐步提升教學(xué)水平。

3、全員樂觀仔細(xì)地參與各級老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),并按時完成作業(yè),達(dá)到規(guī)定的連續(xù)教育學(xué)時。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,促進(jìn)青年老師邵帥成長,力爭成為市級學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干。

5、全體組員樂觀參與各級教研活動。

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方案方案格式篇四

:20xx、4、18早晨9:00動身

1感受春天的變化,認(rèn)識四周環(huán)境的變化。

2體悟合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備:幼兒認(rèn)識春游的預(yù)備、接送車5輛

幼兒整理自己的物品,做好春游預(yù)備。

;談話活動,認(rèn)識春游留意的事項。

1、組織幼兒觀看春天的主要特征。

引領(lǐng)幼兒說出天氣變溫和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

2、組織幼兒做嬉戲。

老師講解嬉戲的方法,知道嬉戲規(guī)章。

幼兒開展嬉戲活動。

3、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。

1、乘車到迎澤公園。

2、引領(lǐng)幼兒熟悉春天的主要特征。

3、組織幼兒嬉戲。提示幼兒留意平安。

4、幼兒自由組合進(jìn)行活動。

主題繪畫“歡樂的春游”

方案方案格式篇五

為綠化、美化校內(nèi)，為師生創(chuàng)建美麗的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出深厚的校內(nèi)安靜氣氛，合理安排校內(nèi)綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)懷師生身心健康，建筑人與自然的和諧進(jìn)展。

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開拓出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)全都，注意基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注意品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步進(jìn)展、實施，完成規(guī)劃目標(biāo)與內(nèi)容。

1、從我校的實際動身，以朝陽區(qū)基建辦下發(fā)的《二0xx年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗收》的要求進(jìn)行工作。

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃目標(biāo)得以完善。

發(fā)揮校內(nèi)面積小的特征，分塊布局綠化，強化領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大掩蓋率，沒有死角。

新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡同學(xué)的嬉戲區(qū)，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。

原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

我校校內(nèi)面積相對小，可綠化面積不大。校內(nèi)可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校內(nèi)的四邊。所以在今年，要連續(xù)發(fā)揮校內(nèi)占地面積小的特征進(jìn)行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

在小齡同學(xué)活動區(qū)域種植草花，使小齡同學(xué)活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。

將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補種地錦，泵站墻體補種地錦，連續(xù)發(fā)揮掩蓋率高的特征。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化。

方案方案格式篇六

網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，許多大二同學(xué)由于退出了學(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空閑時間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來了一系列危害：

①身心健康受損;

②無心上學(xué)，學(xué)習(xí)成果下降;

③道德意識弱化，嚴(yán)峻者會走向犯罪道路;

④人際關(guān)系的正常進(jìn)展受影響;

⑤人生觀、價值觀扭曲。

許多大二同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要緣由是感到孤獨孤獨?????，同時可能受到戀愛

問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來躲避現(xiàn)實。

①許多大二同學(xué)有感情問題，會感到孤獨孤獨?????，選擇利用網(wǎng)絡(luò)來尋求精神支持;

②來自家人和老師的壓力讓大二同學(xué)感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二同學(xué)對自己將來沒有較好的目標(biāo)和定位，對高校生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引領(lǐng)，同輩群體之間的相處溝通有時會有相互誤導(dǎo)的作用。

這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)。由于這些大二同學(xué)正處在佛羅伊德所說的從青少年進(jìn)展成為成人的一個重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)受各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不行避開的一個轉(zhuǎn)折點，這個時期，要關(guān)心青少年重新端詳及發(fā)覺自身價值，增加他們對生活的信念及處理各種混亂狀態(tài)的力量。

青少年期的主要目標(biāo)是建立自我的同一感，避開角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，簡單消失躲避、消極厭世等狀況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應(yīng)付社會的挑戰(zhàn)。相反假如獲得自我的同一性，就比較簡單取得社會和職業(yè)的自我認(rèn)同;

當(dāng)他們有問題時傾向與伙伴協(xié)商，而不是向家長請教。于是我們利用設(shè)立這一小組，強化同一問題或類似狀況的青少年間的溝通交往，利用他人的反映和評價，重新樹立自我認(rèn)知。

在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會較多運用到班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組供應(yīng)了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員能夠結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中查找榜樣，進(jìn)行觀看、仿照和學(xué)習(xí)，增加個人適應(yīng)性行為，削減對網(wǎng)絡(luò)的依靠，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。

正面增加--即特定行為后，滿意此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。

在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增加和角色扮演的方法。正面增加方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾賜予愛的鼓舞。此外，會利用建立供組員觀看的模型，讓組員學(xué)習(xí)表述心情的方法，從而起到仿照作用。

利用小組工作的方法，轉(zhuǎn)變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增加其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實界限的力量，對自身價值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的高校校內(nèi)生活，并提升其在現(xiàn)實中與人溝通的力量。明確的目的`：

引領(lǐng)他們學(xué)會思索現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)分，在活動的共享中，強化對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學(xué)習(xí)的熱忱。

，發(fā)掘他人特長，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和仿照中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信念和關(guān)注點，從成員間的認(rèn)同中，并利用同輩群體的贊同認(rèn)可找到轉(zhuǎn)變自己認(rèn)知與行為的巨大推動力氣。

：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上消失偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二同學(xué)

華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二同學(xué)(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相像，社工認(rèn)為為有必要進(jìn)行小組治療的對象。

1.性質(zhì)：治療小組

2.節(jié)數(shù)：5節(jié)

3.日期：20xx年10月15日至12月10日4.時間：依據(jù)組員的空閑時間支配

5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質(zhì)而有所更改)6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二同學(xué)

20xx年9月15日至10月5日

①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報;

②到學(xué)院跟老師認(rèn)識狀況，并致電合適對象;

③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供同學(xué)詢問，特殊是大二同學(xué);

④利用網(wǎng)絡(luò)宣揚途徑(q群、微博、博客)

⑤到校內(nèi)心理詢問組織(如晴天工作室))等認(rèn)識狀況，查找合適對象

組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f時間：20xx年10月15日星期五15:00-16:30活動支配：

利用初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的熟悉，為接下來的小組活動順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f時間：20xx年10月17日星期日15:00-16:00活動支配：

利用參與此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成肯定的人際關(guān)系。此外，組員也能漸漸熟悉到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實世界。

利用前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上獲得了滿意，增加了對自身的熟悉與認(rèn)識，加深了對沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的熟悉，在樂觀的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f時間支配：20xx年11月19日星期五15:00-16:55活動支配：

組員的目標(biāo)在很大程度上得以實現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告辭小組，開拓新生活。組員雖有肯定的離別心情，但不阻礙他們面對新生活的決心。

工作員作小組并負(fù)責(zé)雜務(wù);另一名則負(fù)責(zé)在小組進(jìn)行時，看管參加活動的組員，但要視狀況而打算人手是夠需要增加或取消這項工作)

方案方案格式篇七

會所已經(jīng)走入正軌，正在逐步向前進(jìn)展。為了更好的把會所的衛(wèi)生工作做好做到位，緊密協(xié)作部門工作，讓我們的工作給會員帶來潔凈、整齊、優(yōu)雅的環(huán)境而努力。

現(xiàn)場管理者，屬于兵頭將尾?，F(xiàn)場管理者視為完成現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)目標(biāo)而必需做好的各項管理活動。既充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)員工的積極性，能動性和工作樂觀性。團(tuán)結(jié)協(xié)作。合理的組織人力、物力、充分地利用各方面信息做好現(xiàn)場工作最終實現(xiàn)按質(zhì)、按量，如期、平安地完成所屬區(qū)域的各項工作目標(biāo)。

我們要把各區(qū)域的日常保潔工作做到位，大堂地面推塵，器械清洗消毒，吸塵，公共區(qū)域地毯和地面的吸塵，刮玻璃及抺塵工作每天進(jìn)行，隨叫隨到。室內(nèi)外玻璃每周一次，依據(jù)狀況隨時處理。墻面每周一次，壁畫每周擦試一次，每月家私蠟保養(yǎng)一次，游泳池邊玻璃，地面每周一次，外高玻璃每月一次。低處玻璃隨時擦試。衛(wèi)生間墻壁和隔板每周一次。地面每天清潔，馬桶、面盆、鏡面每天清潔并消毒。美容部地毯每月清洗一次。（為延長地毯的使用壽命）。依據(jù)詳細(xì)狀況酌情處理（有污漬的局部處理）其他的方案清潔，日常清潔工作不變。

員工應(yīng)遵守員工守則，留意形象，保持個人衛(wèi)生，工服潔凈整齊，工作現(xiàn)場要做到走路輕、說話輕、操作輕。留意禮貌無論公司領(lǐng)導(dǎo)，同事，或會員都要問候您好：遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、有事請假。遵守各項規(guī)章制度。

對使用藥劑，機械設(shè)備中，要隨時培訓(xùn)，講解：不懂就問，不會就學(xué)，工作前首先備好工具、清潔劑。愛惜機械設(shè)備工具。工作完畢要將機械、工具清理潔凈放回庫內(nèi)。

節(jié)省能源：為更好的節(jié)省能源，我們首先把物料盡量節(jié)省，掌握到最低限度，但要保持衛(wèi)生質(zhì)量，勤沖勤刷。

有了平安不肯定有了一切，但沒有平安就沒有一切。所以在工作前要檢查設(shè)備設(shè)施是否損壞，發(fā)覺損壞準(zhǔn)時向有關(guān)部門匯報，準(zhǔn)時解決、避開人身及財產(chǎn)受到損壞，留意愛護(hù)好自身平安，公司財產(chǎn)等平安，排解一切擔(dān)心全隱患。最終：為了更好的把工作做好，做到大家滿足為之努力。

方案方案格式篇八

本期物理教研組工作，仔細(xì)討論一般高中物理教材特征和規(guī)律，繼承和發(fā)揚二中優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，強化老師對同學(xué)的認(rèn)識，進(jìn)一步強化課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提升物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)改革和課程標(biāo)準(zhǔn)說明，體會新教材基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實踐，努力使本組老師對教育規(guī)律和