湖南省津市市糧食局公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷

湖南省津市市糧食局公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套1.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)_____最終成果的總和。C:社會(huì)生產(chǎn)D:社會(huì)再生產(chǎn)3.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指_____A:德、智、體、美、勞全面發(fā)展C:有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者D:既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)A:比納—西蒙量表B:斯坦福-比納量表D:瑞文推理測(cè)驗(yàn)5.近年來(lái),我國(guó)不斷完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平,既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策，既要反對(duì)平均主義,又要防止收入懸殊。根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：我國(guó)實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)。這主要是由社會(huì)主義初級(jí)階段的_____決定的。A:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)B:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C:所有制結(jié)構(gòu)D:消費(fèi)結(jié)構(gòu)6.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是_____。B:賈誼一過(guò)秦論一漢D:王安石一捕蛇者說(shuō)一宋A:埃及一開(kāi)羅一尼日爾河B:匈牙利一布達(dá)佩斯一易北河C:德國(guó)一漢堡一萊茵河D:法國(guó)一巴黎一塞納河8.馬可.波羅來(lái)中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)處于_____時(shí)期。A:明朝B:南宋C:元朝D:北宋9.中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行，全會(huì)討論并審議通過(guò)了_____。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》C:《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》D:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》10.20世紀(jì)70年代初，現(xiàn)代生物技術(shù)誕生的標(biāo)志是_____實(shí)驗(yàn)成功。A:發(fā)酵工程C:細(xì)胞工程D:蛋白質(zhì)工程11.意識(shí)是人腦的機(jī)能，是說(shuō)_____A:意識(shí)是人腦自生的B:意識(shí)是人腦的分泌物C:人腦是意識(shí)的源泉D:人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官12.在投資選擇問(wèn)題上，給投資者的建議不應(yīng)是_____。A:多投資多回報(bào)B:既考慮收益，又要考慮風(fēng)險(xiǎn)C:量力而行D:注意多元化，又不要過(guò)于分散13.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，第三階段的道德或道德推理_____。B:以相對(duì)的快樂(lè)主義為定向C:以人際和諧或好孩子為定向D:以遵從權(quán)威與維護(hù)社會(huì)秩序?yàn)槎ㄏ?4.1，0，1，8，_____A:18B:24C:27D:3215.安徽省是我國(guó)重要的產(chǎn)茶省，請(qǐng)問(wèn)“祁紅”和“瓜片”兩種茶葉分別產(chǎn)于哪個(gè)市？_____A:六安、合肥B:合肥、黃山C:黃山、六安D:黃山、合肥16.對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法用_____。A:指示C:意見(jiàn)D:通知 17.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)是強(qiáng)調(diào)_____。A:讀書(shū)不能獲得真知B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的B:正文C:主送單位D:成文時(shí)間 參考答案:C本題解釋:19.甲廠生產(chǎn)一種易拉罐裝碳酸飲料。消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購(gòu)買這種飲料后，在開(kāi)啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流炸傷眼部，下列說(shuō)法中最正確的是哪項(xiàng)?_____A:丙只能向乙索賠B:丙只能向甲索賠C:丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠、D:丙可向甲、乙中的一個(gè)索賠20.將法的本質(zhì)歸結(jié)為理性和正義的西方法學(xué)流派是_____。A:古典自然法學(xué)派C:純粹法學(xué)派C:丙，有老人和未成年子女需要撫養(yǎng)，且是家中唯一有工作的人D:丁，在本崗位有突出貢獻(xiàn)，連續(xù)五年被評(píng)為優(yōu)秀員工22.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了_____。A:事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力B:事物發(fā)展的形式和狀態(tài)C:事物發(fā)展的方向和道路D:事物發(fā)展的周期性運(yùn)動(dòng)23.“所有的小微企業(yè)都很成功。”如果這句話是真的，那么下列哪句話是假的？_____A:如果小李創(chuàng)辦了小微企業(yè)，那么一定成功B:小張創(chuàng)辦了小微企業(yè),很成功C:并非有的小微企業(yè)是成功的D:有的小微企業(yè)非常成功24.甲、乙二人均系木材廠的工人，某日為房主搬運(yùn)木材，午休時(shí)，甲說(shuō)不知這木材能否燃燒，乙說(shuō)我去試試，說(shuō)完乙使用打火機(jī)去點(diǎn)，結(jié)果引燃了旁邊的油桶，將房主的房子燒毀。乙對(duì)房子燒毀的態(tài)度是_____。A:疏忽大意的過(guò)失B:間接故意C:意外事件D:過(guò)于自信的過(guò)失25.孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，中國(guó)古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物，著有《孟子》一書(shū)。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。以下對(duì)于孟子及其思想表述有誤的一項(xiàng)是_____。A:孟子的學(xué)說(shuō)出發(fā)點(diǎn)為性善論，提出“仁政”、“王道”，主張德治C:孟子把道德規(guī)范概括為五種，即仁、義、禮、智、信，認(rèn)為這是人類與生俱來(lái)的D:《孟子》書(shū)中所反映出來(lái)的關(guān)于認(rèn)識(shí)論的見(jiàn)解，包含著許多樸素的唯物主義思想26.衡量一國(guó)開(kāi)放程度高低的標(biāo)準(zhǔn)是_____。A:進(jìn)口與國(guó)民生產(chǎn)總值的比率B:出口與國(guó)民生產(chǎn)總值的比率C:凈出口與國(guó)民生產(chǎn)總值的比率27.秦腔的演奏樂(lè)器是_____。A:京胡B:高胡C:板胡28.甲有兩處房產(chǎn)，一處出租于乙，一處無(wú)償借用于丙，后甲又將二房出賣于丁，并辦理過(guò)戶登記手續(xù)，則下列陳述中正確的是_____。A:丁得向乙請(qǐng)求轉(zhuǎn)移房屋之占有B:乙在租期屆滿之前得繼續(xù)占有房屋，承租合同在乙、丁之間繼續(xù)有效29.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，由56個(gè)民族組成，我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的是_____。C:朝鮮族D:回族30.聲音在_____中傳播速度最快。A:鋼B:海水C:空氣D:地幔巖石二.多選題(共30題)A:計(jì)算機(jī)病毒有引導(dǎo)型病毒、文件型病毒、復(fù)合型病毒等B:計(jì)算機(jī)病毒中也有良性病毒C:計(jì)算機(jī)病毒實(shí)際上是一種計(jì)算機(jī)程序2.生活中人們常常用到的名言警句往往都包含了一定的哲學(xué)原理，下列選項(xiàng)中，名言警句與其包含的哲學(xué)原理對(duì)應(yīng)正確的有_____。B:入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁——一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析C:射人先射馬，擒賊先擒王——辦事情要善于抓主要矛盾3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。下列屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)需要控制的行業(yè)和領(lǐng)域的是_____。B:自然壟斷的行業(yè)D:支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)4.下列經(jīng)濟(jì)一體化組織中對(duì)外實(shí)行統(tǒng)一的關(guān)稅制度的有_____。A:經(jīng)濟(jì)同盟B:自由貿(mào)易區(qū)C:關(guān)稅同盟D:共同市場(chǎng)A:領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間的關(guān)系B:任務(wù)結(jié)構(gòu)D:職位權(quán)力6.關(guān)于法的國(guó)家強(qiáng)制性，表述正確的是_____。A:法在實(shí)施過(guò)程中，始終離不開(kāi)國(guó)家強(qiáng)制力的介入B:在法自覺(jué)得到遵守的情況下，就沒(méi)有必要運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力C:國(guó)家強(qiáng)制力是保證法的實(shí)施的唯一力量D:法的實(shí)施也需要社會(huì)輿論，思想教育等多種手段來(lái)保證7.對(duì)事業(yè)單位工作人員的人事處理違反《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定給當(dāng)事人造成名譽(yù)損害的，應(yīng)當(dāng)_____。A:賠禮道歉B:恢復(fù)名譽(yù)C:消除影響D:給予賠償A:科學(xué)是潛在的生產(chǎn)力B:科學(xué)是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力D:科學(xué)技術(shù)并入生產(chǎn)過(guò)程，變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力9.“三網(wǎng)”融合，是指_____融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)互聯(lián)互通、資源共享。A:電信網(wǎng)C:互聯(lián)網(wǎng)D:物聯(lián)網(wǎng)10.生態(tài)系統(tǒng)的功能有_____。A:物質(zhì)循環(huán)B:生態(tài)平衡C:能量流動(dòng)D:信息傳遞11.有關(guān)危害行為，正確的說(shuō)法是_____。A:它是犯罪的客觀方面三個(gè)基本要件之一C:作為是指行為人用積極行動(dòng)實(shí)施為我國(guó)刑法所禁止的行為D:不作為是指負(fù)有特定義務(wù)實(shí)施某種行為而又能履行這種義務(wù)的人消極地不履行義務(wù)而造成危害社會(huì)的結(jié)果12.社會(huì)主義初級(jí)階段包括以下哪些含義？_____A:我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義^B:我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段13.國(guó)務(wù)委員楊潔篪于2014年11月7日在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館同來(lái)訪的日本國(guó)家安全保障局長(zhǎng)谷內(nèi)正太郎舉行會(huì)談，雙方就處理和改善中日關(guān)系達(dá)成以下原則共識(shí)，主要包括_____。A:雙方確認(rèn)將遵守中日四個(gè)政治文件的各項(xiàng)原則和精神，繼續(xù)發(fā)展中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系C:雙方認(rèn)識(shí)到圍繞釣魚(yú)島等東海海域近年來(lái)出現(xiàn)的緊張局勢(shì)存在不同主張，同意通過(guò)對(duì)話磋商防止局勢(shì)惡化，建立危機(jī)管控機(jī)制，避免發(fā)生不測(cè)事態(tài)D:雙方同意利用各種多雙邊渠道逐步重啟政治、外交和安全對(duì)話，努力構(gòu)建政治互信A:肯定不包括否定B:否定中不包含肯定C:肯定中包含否定D:否定是既克服又保留A:規(guī)劃B:規(guī)定C:設(shè)想D:方案16.【】下列有關(guān)中國(guó)憲法發(fā)展史的表述正確的是_____A:《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)歷史上唯一的一部資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)性質(zhì)的憲法性文件B:1949年《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》是中國(guó)歷史上的第一部社會(huì)主義類型的憲法C:1982年憲法是中華人民共和國(guó)成立后制定的第三部憲法A:對(duì)趙力應(yīng)按照犯罪集團(tuán)所犯的全部罪行處罰B:趙力同時(shí)構(gòu)成累犯D:其他3人具有法定減輕情節(jié)18.愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求表現(xiàn)在_____。A:公私分明，不謀私利B:樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感C:熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作D:忠于職守，盡職盡責(zé)19.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中間勢(shì)力包括_____。A:民族資產(chǎn)階級(jí)B:城市小資產(chǎn)階級(jí)C:開(kāi)明紳士20.培訓(xùn)是管理的_____.B:過(guò)程C:手段D:前提21.申請(qǐng)事業(yè)單位法人登記，應(yīng)當(dāng)具備的條件包括_____。A:已向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)備案B:有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所C:有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員D:能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任22.該地區(qū)股票市值增長(zhǎng)最多的年份是：_____A:2008B:2009C:2011D:201223.我國(guó)憲法的基本原則主要有_____。B:法治原則C:基本人權(quán)原則24.公文的“附件說(shuō)明”包括的內(nèi)容有_____。A:公文印制的份數(shù)B:公文附件的順序號(hào)25.下列關(guān)系中屬于民事法律關(guān)系的是_____。A:與某企業(yè)簽訂購(gòu)銷合同的某行政機(jī)關(guān)C:與某市場(chǎng)商販發(fā)生合同糾紛的某商人D:英國(guó)留學(xué)生違背交通規(guī)則開(kāi)車撞人行為26.公文分通用公文和專用公文，屬于通用公文的有_____。A:會(huì)議紀(jì)要B:議案27.克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程?？寺榭茖W(xué)發(fā)展提供了條件，但在某些層面上又存在著弊端，下列屬于克隆技術(shù)弊端的有_____。B:克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制會(huì)威脅基因多樣性的保持C:通過(guò)克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂28.生產(chǎn)對(duì)分配、交換、消費(fèi)的決定性作用表現(xiàn)為_(kāi)____。A:生產(chǎn)為分配、交換、消費(fèi)提供對(duì)象B:生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的水平C:生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)D:生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的方式29.使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本因素，缺一不可。當(dāng)生產(chǎn)者把商品賣給消費(fèi)者時(shí)，則_____。A:消費(fèi)者既得到了商品的使用價(jià)值，也得到了商品的價(jià)值B:生產(chǎn)者既得到了商品的使用價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值C:消費(fèi)者得到了商品的使用價(jià)值，卻支付了商品的價(jià)值D:生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值，卻讓渡了商品的使用價(jià)值A(chǔ):最近發(fā)展區(qū)B:教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展前面C:教育萬(wàn)能論三.填空題(共20題)1.____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。3.行政行為是代表國(guó)家，以國(guó)家名義作出的行為，故其以____作為實(shí)施保障。4.宋代以后，作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是____。6.依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。8.4個(gè)月的嬰兒對(duì)陌生人也會(huì)笑，但7～9個(gè)月后，嬰兒見(jiàn)到陌生人就會(huì)感到害怕，這種反應(yīng)被稱為_(kāi)___。9.社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是____。10.我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是以____為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。11.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。12.小組、個(gè)別活動(dòng)和____的比例常常被視為衡量幼兒園課程發(fā)展性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。13.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第二條“愛(ài)崗敬業(yè)”中，教師要做到的“三個(gè)認(rèn)真”是：____、____、____。14.____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達(dá)到的總體規(guī)格要求。15.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范、行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，在心理學(xué)上稱之為_(kāi)___。16.9月27日中國(guó)第五次____科學(xué)考察隊(duì)凱旋歸來(lái)。17.課程評(píng)價(jià)按照教學(xué)評(píng)價(jià)分析方法不同可分為_(kāi)___和____。19.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指民事主體對(duì)自己創(chuàng)造性的____依法享有的專有的權(quán)利。20.基克認(rèn)為，一般性的問(wèn)題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。1.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要?jiǎng)恿υ谟趯?shí)現(xiàn)公平正義。_____2.所謂規(guī)模經(jīng)濟(jì)，就是說(shuō)工廠或公司的規(guī)模越大，單位成本就越低，收益就越大。_____4.皮亞杰的認(rèn)知理論認(rèn)為兒童在十歲之前屬于他律階段。_____5.在歷史觀中，思維與存在的關(guān)系問(wèn)題表現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在的關(guān)系。_____6.凡是民事法律關(guān)系的主體，都具有民事權(quán)利能力和民事行為能力。_____8.香港、澳門回歸祖國(guó)，是按照“一國(guó)兩制”方針實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的重要步驟，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的解決有著重要的示范作用。_____9.法律沒(méi)有規(guī)定的民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家政策。_____10.激勵(lì)也是人力資源的重要內(nèi)容，是指激發(fā)人的行為的心理過(guò)程，核心是滿足員工的個(gè)人需求。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述教學(xué)中運(yùn)用練習(xí)法的基本要求。2.簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的角色。3.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。5.簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類型。六.公文寫(xiě)作(共5題)熒屏上的相親交友類節(jié)目大戰(zhàn)愈演愈烈，多家衛(wèi)視相繼播出相親或者交友類節(jié)目，一輪又一輪“相親熱”席卷熒屏。一股“全民養(yǎng)生”的浪潮炙浪逼人。五花八門的養(yǎng)生學(xué)說(shuō)見(jiàn)諸各種媒體，名目繁多的養(yǎng)生書(shū)籍充斥圖書(shū)市場(chǎng)。養(yǎng)生，已成為人們時(shí)下最為關(guān)注的話題之一，并以一股強(qiáng)大的磁力影響著百姓的日常生活。此外還有集資熱、股票基金熱、買房熱、文憑熱等，常常是一風(fēng)未止一風(fēng)又起。據(jù)某網(wǎng)站問(wèn)卷調(diào)查顯示：七成以上的調(diào)查者認(rèn)為時(shí)下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重”，表明隨大流、跟風(fēng)已成為一種普遍心態(tài)，跟風(fēng)現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì)。專家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài),在一定程度上構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。賴”恰好凸顯了當(dāng)前人們的一種“預(yù)先失敗”的窘?jīng)r。文章中引用了英國(guó)學(xué)者吉登斯在《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》一書(shū)中的相關(guān)闡述，試圖把現(xiàn)代人所面臨的心理問(wèn)題的討論引向深人。吉登斯指出“在晚期現(xiàn)代性的背景下，個(gè)人的無(wú)意義感，即那種覺(jué)得生活沒(méi)有提供任何有價(jià)值的東西的感受，成為根本性的心理問(wèn)題?！痹诩撬箍磥?lái)，現(xiàn)代社會(huì)中任何個(gè)人的行為都必須參照一種專家系統(tǒng)才可以實(shí)現(xiàn)。換言之，人們?cè)絹?lái)越相信現(xiàn)代社會(huì)的專家指導(dǎo)系統(tǒng)，在做任何活動(dòng)之前，總要去參考各種各樣的指導(dǎo)意見(jiàn)，并找到行為的依據(jù),離開(kāi)了這個(gè)專家系統(tǒng)，個(gè)人將迷失在社會(huì)當(dāng)中，一事無(wú)成。比如說(shuō)買衣服，表面看起來(lái)，這是一個(gè)純粹的個(gè)人行為。買什么衣服,選什么品牌，完全由個(gè)人的看好所決定。但是，在今天，任何購(gòu)買行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的廣告連接在了一起。廣告，無(wú)形中就成為了現(xiàn)代人生活中重要的“指導(dǎo)系統(tǒng)”。事實(shí)上，廣告無(wú)意于擔(dān)當(dāng)這一功能，但是在紛繁復(fù)雜的商品世界中，它確實(shí)為現(xiàn)代人提供了辨別和追尋自己需要的物品的中介——從這個(gè)意義上說(shuō),廣告也成為現(xiàn)代人自我辨認(rèn)的一種曲折的形式。這無(wú)疑會(huì)對(duì)人們自主選擇能力帶來(lái)巨大的沖擊。在任何屬于個(gè)人的行為當(dāng)中，都隱藏著一個(gè)他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會(huì)使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群。隱藏在這種生存的想象性對(duì)抗背后的，則是人們期待權(quán)威的心態(tài)。當(dāng)人們無(wú)法獲得真實(shí)世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息——這就有了對(duì)于大眾文化媒介的依賴。跟風(fēng)現(xiàn)象之所以在今天以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依賴的結(jié)果。斯圖亞特·霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會(huì);大眾傳媒通過(guò)生成知識(shí)和影像，給大眾提供一個(gè)認(rèn)識(shí)外部世界的通道。在社會(huì)高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時(shí)，世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而大眾傳媒恰好掩蓋了這種破碎、凌亂和神秘。大眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺(jué)得生活在一個(gè)充滿了如同廣告畫(huà)面一樣溫暖的世界之中。就人們的日常生活而言，大眾媒介承擔(dān)了一個(gè)“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色。一時(shí)間，所謂的養(yǎng)生專家“走紅”各家電視臺(tái)：隔夜水可以還陽(yáng)養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病……幾乎最時(shí)髦的養(yǎng)生術(shù)，都是以對(duì)科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學(xué)主義的沖動(dòng)背后，則是人們對(duì)“媒介”的過(guò)度依賴。公眾的生活知識(shí)，總是通過(guò)大眾媒介獲得，于是許多人也就把大眾媒介專家作為自己生活方向的指路人。請(qǐng)你根據(jù)給定材料提煉材料主旨意。要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻；（2）緊扣材料，重點(diǎn)突出；（3）語(yǔ)言流暢，有邏輯性；（4）不超過(guò)200字。2.“世界那么大，我想去看看。”近日，河南鄭州女教師顧××的一封簡(jiǎn)短辭職信引發(fā)熱評(píng)。談及意外走紅，該教師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無(wú)此膽量。”“一個(gè)人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個(gè)世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以。”“如果不影響家庭，確應(yīng)追隨內(nèi)心而生活。”“都去看世界，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”A市B局團(tuán)委〔2009〕08號(hào)簽發(fā)人：林XX書(shū)記局各處室團(tuán)支部（小組）、局屬事業(yè)單位：1.參加人員范圍：（略）2.活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：（略）3.注意安全事項(xiàng)：（略）請(qǐng)各團(tuán)支部于2009年4月25日前，將參加活動(dòng)的團(tuán)員、青年名單報(bào)局團(tuán)委。A市B局（公章）2009年4月14日4.試論科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。5.給定材料三中提到，任何受歡迎的旅游紀(jì)念品，都應(yīng)該具有文化特質(zhì)?？墒?，很多景區(qū)缺少文化的轉(zhuǎn)化能力。它們只是在繼承自然或人文的景觀而沒(méi)有能力把這種景觀上升到文化，并開(kāi)發(fā)出更多的文化產(chǎn)品。說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是這些景區(qū)只是在“靠山吃山，靠海吃海?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，參考給定材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）（1）中心明確，思想深刻；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力；（3）語(yǔ)言流暢，1000字左右。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：蜂鳥(niǎo)是屬于鳥(niǎo)類里雨燕總目下的蜂鳥(niǎo)目，而鳥(niǎo)類與哺乳類是同一級(jí)別的，所以蜂鳥(niǎo)不屬于哺乳類。編蝠、鯨和海豹均屬于哺乳類。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:答案：B【解析】馬克思主義指出，所謂人的全面發(fā)展，一是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展；二是指克服人發(fā)展的一切片面性，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的真正全面和自由的發(fā)展。4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最早的智力測(cè)驗(yàn)量表是1905年法國(guó)心理學(xué)家比納和西蒙編制的，稱為比納—西蒙量表。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在社會(huì)主義初級(jí)階段，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，從生產(chǎn)關(guān)系上看是由以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】埃及首都開(kāi)羅，沿岸河流是尼羅河；匈牙利的首都布達(dá)佩斯，沿岸河流是多瑙河；德國(guó)首都柏林，在易北河、阿爾斯特河與比勒河匯流處。只有D項(xiàng)正確。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬可.波羅是世界著名的旅行家、商人，著有《馬可.波羅游記》。他是第一個(gè)深入中國(guó)的西方人。元朝初年，馬可.波羅來(lái)到中國(guó)。他的游記中記載了與忽必烈的相處。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月9日至12日在北京舉行，并審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。10.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:意識(shí)是人腦的機(jī)能，是說(shuō)人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官。A、C是唯心主義的說(shuō)法，B是庸俗唯物主義的說(shuō)法，故排除。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:投資者面對(duì)眾多投資方式時(shí)應(yīng)注意：既要考慮收益，又要考慮風(fēng)險(xiǎn);實(shí)行分散投資，化解風(fēng)險(xiǎn);根據(jù)自己對(duì)各種投資方式的了解，結(jié)合自己實(shí)際情況做出選擇。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論（三水平六階段）本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：多次方數(shù)列變式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:【解答】解：安徽省是我國(guó)重要的產(chǎn)茶省，“祁紅”和“瓜片”兩種茶葉分別產(chǎn)于黃山市和六安市，安徽省地跨我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)．故選：C．本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。故本題答案選C。A:指示C:意見(jiàn)D:通知 參考答案:C【答案】C。解析：意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。故本題答案選C。本題解釋:【答案】C。解析:這句話意思為從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)終究感覺(jué)是膚淺的，要透徹地了解就一定要親身參加實(shí)踐。強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的，人的認(rèn)識(shí)只能是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C系統(tǒng)解析:19.參考答案:D本題解釋:[解析]《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第35條第2款規(guī)定消費(fèi)者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、財(cái)產(chǎn)損害的，可以向銷售者要求賠償，也可以向生產(chǎn)者要求賠償。屬于生產(chǎn)者責(zé)任的，銷售者賠償后，有權(quán)向生產(chǎn)者追償，屬于銷售者責(zé)任的，生產(chǎn)者賠償后，有權(quán)向銷售者追償。”本題中，消費(fèi)者丙在正常使用其所購(gòu)買的商品的過(guò)程中受到人身傷害，構(gòu)成商品缺陷損害賠償責(zé)任，丙既可以向商品生產(chǎn)者即甲廠要求賠償損失，也可以向商品銷售者即乙商場(chǎng)索賠。故本題正確答案為D。20.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】格勞秀斯創(chuàng)立了古典自然法學(xué)派，將法的本質(zhì)歸結(jié)為理性與正義，強(qiáng)調(diào)的是人的理性和本性。故選A。21.參考答案:D本題解釋:【答案】D［解析］我國(guó)《勞動(dòng)合同法》第41條規(guī)定，裁減人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用下列人員：（一）與本單位訂立較長(zhǎng)期限的固定期限勞動(dòng)合同的；（二）與本單位訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的；（三）家庭無(wú)其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的。B項(xiàng)為不能裁的人員。故本題選D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的核心，揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：由“所有”真可推出“一個(gè)”、“有些”為真，A、B、D項(xiàng)均為真;C項(xiàng)“并非有的小微企業(yè)是成功的”等值于“所有的小微企業(yè)不是成功的”，與題干矛盾。故答案選C。24.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《刑法》第十四條規(guī)定：“明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。”本題中，乙沒(méi)有希望或者放任房屋燒毀的心態(tài)，不屬于故意，排除B;第十五條規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，是過(guò)失犯罪?！币覒?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到燒木材可能會(huì)引起的后果，但是因?yàn)槭韬龃笠鉀](méi)有預(yù)見(jiàn)，屬于疏忽大意的過(guò)失，A正確;D錯(cuò)誤;本案例不屬于意外事件，排除C。故本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:C本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】開(kāi)放度就是進(jìn)口與國(guó)民生產(chǎn)總值或國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之間的比率。B、C兩項(xiàng)都不能反映開(kāi)放程度，D是反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的指標(biāo)之一。故選A。27.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：板胡有多種名稱，如秦胡、胡呼、梆子胡、大弦等。主要流行于中國(guó)的北方地區(qū)，當(dāng)?shù)氐脑S多地方戲曲和曲藝，比如像河北梆子，評(píng)劇、豫劇、秦腔等都是用板胡作為主要伴奏樂(lè)器的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：《合同法》第229條規(guī)定，租賃物在租賃期間發(fā)生所有權(quán)變動(dòng)的不影響租賃合同的效力。由此可見(jiàn)，乙可以在租期屆滿前繼續(xù)占有房屋，承租合同在乙、丁之間繼續(xù)有效。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】壯族主要分布于中國(guó)南部邊陲，人口1600萬(wàn)以上，是中國(guó)第二大民族、人口最多的少數(shù)民族。因此，本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A【解析】聲音的傳播速度與介質(zhì)密度變化大小有關(guān)，介質(zhì)密度變化越小則聲音的傳播速度越快，反之則越慢。固體密度變化最小，液體其次，氣體最大。故聲音在固體中傳播速度高于液體，在液體中傳播速度高于氣體。故可以排除B和C。而鋼與巖石相比較密度變化更小，所以聲音在鋼中傳播速度最快。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：計(jì)算機(jī)病毒，是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插人的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。它的主要類型包括引導(dǎo)型病毒、文件病毒、復(fù)合型病毒等。良性病毒是指那些只是為了表現(xiàn)自身，并不徹底破壞系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。這種病毒多數(shù)是惡作劇者的產(chǎn)物，他們的目的不是為了破壞系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，而是為了讓使用染有病毒的計(jì)算機(jī)用戶通過(guò)顯示器或揚(yáng)聲器看到或聽(tīng)到病毒設(shè)計(jì)者的編程技術(shù)。病毒是一種比較完善的、精巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a，按照嚴(yán)格的秩序組織起來(lái)，與所在的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相適應(yīng)和配合起來(lái)，病毒不會(huì)通過(guò)偶然形成，并且需要有一定的長(zhǎng)度，這個(gè)基本的長(zhǎng)度從概率上來(lái)講是不可能通過(guò)隨機(jī)代碼產(chǎn)生的。現(xiàn)在流行的病毒是由人為故意編寫(xiě)的，多數(shù)病毒可以找到作者和產(chǎn)地信息，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：選項(xiàng)A，“近朱者赤，近墨者黑”體現(xiàn)了外因是事物變化的重要條件，故選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)不正確，其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)均正確。本題答案為BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]國(guó)有經(jīng)濟(jì)需要控制的行業(yè)和領(lǐng)域主要包括：涉及國(guó)家安全的行業(yè)，自然壟斷的行業(yè)，提供重要公共產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)，以及支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)。在其他領(lǐng)域，可以通過(guò)資產(chǎn)重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，根據(jù)“有進(jìn)有退，有所謂有所不為”的原則，加強(qiáng)重點(diǎn)，提高國(guó)有資產(chǎn)的整體質(zhì)量。故本題正確答案為ABCD。4.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：經(jīng)濟(jì)同盟各成員國(guó)之間不僅實(shí)現(xiàn)商品、生產(chǎn)要素在統(tǒng)一市場(chǎng)的自由流動(dòng)，還對(duì)外建立統(tǒng)一關(guān)稅制度，制定和執(zhí)行統(tǒng)一對(duì)外的某些共同的經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)政策。自由貿(mào)易區(qū)各成員國(guó)之間相互免征商品貿(mào)易關(guān)稅，但各成員國(guó)仍然保持對(duì)非成員國(guó)商品的各自的貿(mào)易壁壘。關(guān)稅同盟是兩個(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家締結(jié)的彼此之間減免關(guān)稅，對(duì)外實(shí)行統(tǒng)一稅率的同盟。共同市場(chǎng)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家完全取消關(guān)稅與數(shù)量限制，建立起對(duì)非成員國(guó)的統(tǒng)一關(guān)稅。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：菲德勒權(quán)變理論認(rèn)為不存在一種“普遍適用”的領(lǐng)導(dǎo)方式，任何形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)方式都可能有效，其有效性完全取決于領(lǐng)導(dǎo)方式與環(huán)境是否適應(yīng)。他認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素主要有三個(gè)：（1）領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間的關(guān)系；（2）任務(wù)結(jié)構(gòu)；（3）職位權(quán)力。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：國(guó)家強(qiáng)制力并不是保證法的實(shí)施的唯一力量，只是最終保障手段。法的實(shí)施也需要社會(huì)輿論、法制觀念、倫理道德等多種手段來(lái)保證。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC［解析］《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第42條規(guī)定，對(duì)事業(yè)單位工作人員的人事處理違反本條例規(guī)定給當(dāng)事人造成名譽(yù)損害的，應(yīng)當(dāng)賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響；造成經(jīng)濟(jì)損失的，依法給予賠償。本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：馬克思正確揭示了科學(xué)的社會(huì)屬性：科學(xué)是一種生產(chǎn)力，“生產(chǎn)中也包括著科學(xué)”。在馬克思看來(lái)，科學(xué)技術(shù)在知識(shí)形態(tài)上，是一般社會(huì)生產(chǎn)力，是一種潛在生產(chǎn)力。一旦科學(xué)并人生產(chǎn)過(guò)程，這種‘識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力就會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、直接的生產(chǎn)力。馬克思說(shuō)：“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并人生產(chǎn)過(guò)程，必然大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，這一點(diǎn)是一目了然的?！惫时绢}答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：“三網(wǎng)”融合是指我國(guó)現(xiàn)存的電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源的融合。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:ABCD參考答案:A,B,C,D【解析】危害行為有多種多樣，刑法理論上根據(jù)危害行為的表現(xiàn)形式將眾多的危害行為分為兩種基本形式：作為與不作為。作為是指行為人以積極的身體活動(dòng)實(shí)施刑法所禁止的危害行為，即“不當(dāng)為而為之”。不作為就是指行為人負(fù)有為某；盹行為的特定義務(wù)，能夠履行而不履行的危害行為，即“當(dāng)為而不為”。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AB。解析:黨的十三大提出并系統(tǒng)闡述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論。我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段包括兩層含義：第一，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義：第二，我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段，我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。D項(xiàng)本身正確，但是不屬于含義范疇。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：雙方就處理和改善中日關(guān)系達(dá)成以下四點(diǎn)原則共識(shí)：（1）雙方確認(rèn)將遵守中日四個(gè)政治文件的各項(xiàng)原則和精神，繼續(xù)發(fā)展中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系；（2）雙方本著“正視歷史、面向未來(lái)”的精神，就克服影響兩國(guó)關(guān)系政治障礙達(dá)成一些共識(shí)；（3）雙方認(rèn)識(shí)到圍繞釣魚(yú)島等東海海域近年來(lái)出現(xiàn)的緊張局勢(shì)存在不同主張，同意通過(guò)對(duì)話磋商防止局勢(shì)惡化，建立危機(jī)管控機(jī)制，避免發(fā)生不測(cè)事態(tài)；（4）雙方同意利用各種多雙邊渠道逐步重啟政治、外交和安全對(duì)話，努力構(gòu)建政治互信。故本題選ABCD。14.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：辯證的否定觀認(rèn)為，肯定包含否定，否定也是包含肯定的。因此只有CD兩項(xiàng)是應(yīng)該選擇的答案。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》本題解釋:【答案】ACD。解析：計(jì)劃是關(guān)于設(shè)想、打算和安排的文書(shū)。規(guī)劃、設(shè)想和方案都屬于“計(jì)劃”的范疇。而規(guī)定是用于特定規(guī)范內(nèi)工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范。16.參考答案:AD本題所屬考點(diǎn)-《憲法》17.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：趙力為共同故意犯罪的首要分子，應(yīng)按照犯罪集團(tuán)所犯的全部罪行處罰。趙力在被判處10年有期徒刑刑滿釋放后又犯罪，構(gòu)成累犯。對(duì)累犯應(yīng)當(dāng)從重處罰。其他三人不具有法定減輕情節(jié)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:BCD本題解釋:[解析]公私分明，不謀私利是辦事公道的基本要求之一，故應(yīng)排除A。其余三項(xiàng)都是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。19.參考答案:ACDACD[解析]抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中間勢(shì)力主要是指民族資產(chǎn)階級(jí)、開(kāi)明紳士和地方實(shí)力派，進(jìn)步勢(shì)力是指工人、農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級(jí)。故本題應(yīng)選ACD。本題解釋:【答案】BCD解析：培訓(xùn)作為開(kāi)發(fā)與發(fā)展人力資源的基本手段，已突破其原本的純教育意義，而成為現(xiàn)代管理的重要方式和手段。培訓(xùn)對(duì)管理的主要意義有：培訓(xùn)是管理的前提；培訓(xùn)是管理的過(guò)程；培訓(xùn)是管理的手段。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:[解析]《事業(yè)單位登記管理暫行條例》第6條規(guī)定：“申請(qǐng)事業(yè)單位法人登記，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）經(jīng)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)設(shè)立;（二）有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所;（三）有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員;（四）有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi);（五）能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任?！惫蕬?yīng)選BCD。本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識(shí)》22.參考答案:BD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:BCD參考答案:B,C,D【解析】BCD[解析]憲法的基本原則主要有：人民主權(quán)原則、法治原則、基本人權(quán)原則、權(quán)力制約原則。24.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析附件說(shuō)明”指的是公文附件的順序號(hào)和名稱，是附件這一公文格式項(xiàng)目要素的標(biāo)識(shí)問(wèn)題。故本題答案為BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：根據(jù)民事法律規(guī)范確立的以民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系，是由民事法律規(guī)范調(diào)整而形成的社會(huì)關(guān)系。判斷一個(gè)社會(huì)關(guān)系是否屬于民事法律關(guān)系的核心在于，是否有民事法律規(guī)范對(duì)這一部分社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。民事法律關(guān)系的主體發(fā)生在平等的公民之間、法人之間、公民和法人之間；A項(xiàng)，雖然一方主體是行政機(jī)關(guān)，但其從事的購(gòu)銷行為并未利用職權(quán)，屬于民事法律關(guān)系。B項(xiàng)，某中學(xué)生故意打碎他人貴重花瓶觸犯了我國(guó)的《侵權(quán)責(zé)任法》，屬于民事法律關(guān)系；C項(xiàng)，合同糾紛適用《合同法》的相關(guān)規(guī)定，因此C項(xiàng)屬于民事法律關(guān)系；D項(xiàng)，英國(guó)留學(xué)生構(gòu)成輕微的違法行為，如果造成嚴(yán)重后果，則可能構(gòu)成刑事犯罪，因此不屬于民事法律關(guān)系。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:AB專用公文是指在一定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，按照特定需要而專門使南的公文，它具有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)。具體包括經(jīng)濟(jì)合同、廣告文案、立案報(bào)告、破案報(bào)告等。'所以選項(xiàng)C、D不選。故本題答案選AB。27.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：ABCD四項(xiàng)都是克隆的弊端。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：物質(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程由生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成;這四個(gè)環(huán)節(jié)之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，其中生產(chǎn)居于主導(dǎo)地位，起著決定作用。這種決定作用，具體體現(xiàn)在選項(xiàng)A、B、C、D四個(gè)方面。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》29.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:商品的價(jià)值和使用價(jià)值之間存在對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。對(duì)立性表現(xiàn)在商品的使用價(jià)值和價(jià)值是相互排斥的，二者不可兼得。當(dāng)生產(chǎn)者賣掉了商品之后，他得到了商品的價(jià)值，卻讓渡了商品的使用價(jià)值，而消費(fèi)者得到了商品的使用價(jià)值，卻讓渡了商品的價(jià)值。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABD。解析：維果斯基在教育與發(fā)展的關(guān)系上，提出了三個(gè)觀點(diǎn)：一是最近發(fā)展區(qū)；二是教育要走在發(fā)展的前面，教育要面向未來(lái)；三是兒童的學(xué)習(xí)有最佳期限，如果錯(cuò)過(guò)將不利于兒童的發(fā)展。因此，本題選ABD。教育萬(wàn)能論的代表人物是愛(ài)爾維修。三.填空題1.參考答案:自我中心語(yǔ)言本題解釋:【答案】自我中心語(yǔ)言本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:參考解析：循序漸進(jìn).本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:國(guó)家強(qiáng)制力本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:四書(shū)五經(jīng)本題解釋:【答案】四書(shū)五經(jīng)。解析：四書(shū)指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；而五經(jīng)指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》和《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:社會(huì)主義制度本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:拓展型課程本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)7.參考答案:表象新形象本題解釋:參考解析：表象、新形象本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)8.參考答案:生人焦慮【答案】陌生人焦慮本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:為人民服務(wù)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:公有制本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:集體活動(dòng)13.參考答案:認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德14.參考答案:德育目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-德育15.參考答案:品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)【答案】定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:以人為本、執(zhí)政為民參考解析：【答案】以人為本、執(zhí)政為民本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:建立問(wèn)題表征四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要?jiǎng)恿κ歉母镩_(kāi)放。公平正義是和諧社會(huì)發(fā)展基本要求。故本題答案說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤答案解釋:錯(cuò)。解析：規(guī)模經(jīng)濟(jì)(Economiesofscale)是指擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模引起經(jīng)濟(jì)效益增加的現(xiàn)象。規(guī)模經(jīng)濟(jì)反映的是生產(chǎn)要素的集中程度同經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺，即10歲前，兒童對(duì)道德行為的思維判斷主要依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，也就是他律道德；10歲以后，兒童對(duì)道德行為的思維判斷大多依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn),也就是自律道德。5.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：凡是法律關(guān)系的主體,都應(yīng)具備能夠依法享有權(quán)利、履行義務(wù)的法律資格,即權(quán)利義務(wù)能力,簡(jiǎn)稱權(quán)利能力，但不一定具有民事行為能力。7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：根據(jù)《刑法》第25條第1款的規(guī)定，共同犯罪是指2人以上共同故意犯罪。因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。8.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“一國(guó)兩制”最早是針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出來(lái)的，現(xiàn)在主要適用于解決香港和澳門問(wèn)題，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的解決具有重要的示范作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《中華人民共和國(guó)民法通則》第6條規(guī)定，民事活動(dòng)必須遵守法律，法律沒(méi)有規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家政策。故本題判斷正確。10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“激勵(lì)是人力資源的重要內(nèi)容，是指激發(fā)人的行為的心理過(guò)程”這一說(shuō)法是正確的。但是，激勵(lì)是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，也就是說(shuō)用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造力，使員工去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。其核心并非滿足員工的個(gè)人需求。故本題判斷錯(cuò)誤。五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教師要使學(xué)生明確練習(xí)目的和要求；（2）練習(xí)的題目要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固以及基本技能的提高；（3）教師要教給學(xué)生正確的練習(xí)方法，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的檢查和反饋；（4）在練習(xí)過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣；（5）練習(xí)方式要多樣化。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)2.參考答案:（2）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者；（3）班主任是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)者。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高的過(guò)程；（2）德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程，是教育與自我教育相結(jié)合的過(guò)程；（3）德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；（4）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。4.參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是：①3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會(huì)性的，以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹?，彼此間沒(méi)有聯(lián)系，各玩各的；②4歲左右的幼兒，聯(lián)系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式；③5歲以后，幼兒合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展；④幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越明顯。女孩更明顯表現(xiàn)出交往的選擇性，其偏向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對(duì)同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。5.參考答案:參考解析：在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對(duì)抗的三種類型。（1）積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。（2）消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為特征。（3）對(duì)抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過(guò)度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作近年來(lái)，我國(guó)掀起了一股“跟風(fēng)”熱潮，節(jié)目“跟風(fēng)”相親熱、選秀熱，全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱，折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征?！案L(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問(wèn)題。當(dāng)前社會(huì)信息豐富蕪雜，人們無(wú)法獲得真實(shí)世界的信息，期待權(quán)威。大眾傳媒承擔(dān)“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，呈現(xiàn)世界的完整面貌，引起人們過(guò)度依賴；部分媒體虛假宣傳，從眾潮流將社會(huì)推向浮躁。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考例文】以行隨心動(dòng)成就自我與社會(huì)2015年，河南鄭州女教師顧xx在辭職信上寫(xiě)道：世界那么大，我想去看看。這封簡(jiǎn)短、文藝的辭職信傳到網(wǎng)上后，迅速引發(fā)熱議。支持者認(rèn)為，人生應(yīng)該追求內(nèi)心而生活。同時(shí)，也有人發(fā)出質(zhì)疑“都去看世界，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”其實(shí)，自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)責(zé)任并不矛盾。行隨心動(dòng)，可以更好地成就自我，進(jìn)而為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的興趣和理想目標(biāo)，渴望做自己喜歡的事，但大部分人由于種種壓力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，正因如此，率性而活才顯得獨(dú)特。那封辭職信能夠走紅，正是因?yàn)槠涞莱隽舜蠹业男穆?。毋庸置疑，年輕一代面臨巨大的生活壓力：買不起房，無(wú)法在城市立足，面臨贍養(yǎng)幾個(gè)老人和撫養(yǎng)孩子的壓力……別說(shuō)“任性”地去看世界，連有尊嚴(yán)地活著都不容易。因此，很多網(wǎng)友只能對(duì)顧xx“看世界”羨慕，而不敢隨性追隨。由此可見(jiàn)，行隨心動(dòng)需要勇氣，也需要具備客觀條件。從一定程度上來(lái)說(shuō)，如果具有足夠的勇氣和條件，行隨心動(dòng)，將有利于實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展得更好。行隨心動(dòng)有利于成就自我。內(nèi)心是最好的指引。只有順應(yīng)內(nèi)心，才能找到最喜歡最適合的位置，最大程度激發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。當(dāng)下，很多人為了好就業(yè)，違背內(nèi)心，盲目選擇專業(yè)，結(jié)果到大學(xué)里才發(fā)現(xiàn)不適合自己，卻又沒(méi)勇氣做出別的選擇，只能將錯(cuò)就錯(cuò)，做一份不喜歡的工作，得過(guò)且過(guò)。而比爾?蓋茨卻敢于順應(yīng)內(nèi)心，中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而抓住時(shí)代機(jī)遇，成為世界首富。分析其成敗，即在于是否行隨心動(dòng)?？梢?jiàn)，按照內(nèi)心來(lái)行動(dòng)，更容易取得成功。行隨心動(dòng)有利于創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。個(gè)人與社會(huì)密不可分。當(dāng)個(gè)人在自我實(shí)現(xiàn)時(shí)，通常也在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。以莫言為例，他在成為著名作家的同時(shí)，也為社會(huì)提供了眾多作品，提升了人們的文學(xué)修養(yǎng)。再比如馬云，他在成為電子商務(wù)英雄的同時(shí)，也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題，讓購(gòu)物變得更加便利，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)形態(tài)