大學(xué)生暑期實習(xí)(3篇)

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大學(xué)生暑期實習(xí)篇一

實習(xí)目的與任務(wù)：

(1)使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識和信息技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用情景，加深感性認識。

(2)經(jīng)過實踐，使學(xué)生學(xué)會分析和解決生產(chǎn)實際中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立工作的才能。

(3)培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)才能;

(4)加強學(xué)生勞動觀點、團體觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，樹立良好的社會職責(zé)感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀。

(5)為學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計供給素材，收集資料。

(6)經(jīng)過參與實際崗位的工作、學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)和社會實際，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識的基本技能，提高分析問題和解決實際問題的才能，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑期實習(xí)篇二

社工實習(xí)生實習(xí)目的

1.實習(xí)的目的

實習(xí)作為整個社會工作專業(yè)教學(xué)的一部分，也具有自我的教學(xué)目的的。一般來講，社會工作專業(yè)實習(xí)具有如下目的：幫忙學(xué)生了解和思考社會工作中所包含的人生觀和價值觀，穩(wěn)固把握社會工作實踐的基礎(chǔ)知識，具備有效地介入個人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧。在社會政策分析和問題解決過程中不斷穩(wěn)定和豐富知識與技巧。運用前人研究成果與自我所進行的社會工作思考和實踐中，做到理論與實踐的有機結(jié)合。

2.本次實習(xí)的具體目的

本次實習(xí)作為學(xué)年實習(xí)，是穩(wěn)定我們所學(xué)知識的一種方法，同時也是對我們實踐才能的一種鍛煉。所以，我們有必要為自我在實習(xí)中設(shè)計出適合自我的具體目的。在綜合自身及實習(xí)機構(gòu)的特征后，我為自我整理出如下具體目的：

1)對實習(xí)自身的認知

了解實習(xí)對于我們專業(yè)知識和實務(wù)才能提升的重要性，以及如何在實習(xí)中加強對實習(xí)重要性的認知。

2)專業(yè)自主才能的提高

基于自身在社會工作實務(wù)方面的缺陷，認真參與實習(xí)中的各項活動，努力提升自我的實務(wù)才能。使自我能夠成為一名具有獨立自主性、創(chuàng)造性的實務(wù)工，使自我不僅僅能計劃、安排工作和解決問題，并能夠運用社會工作專業(yè)的獨特眼光思考、確定和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3)培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和專業(yè)價值觀念

作為一名社會工作學(xué)生，我們需要把專業(yè)理念融入到我們的身體之中，使這種專業(yè)理念在我們的日常工作中，不經(jīng)意間得得到流露。這是一種我與理念的融合，而這種融合，需要在實踐的過程中得到完成。實習(xí)作為一種實踐的演練，是有利于我們內(nèi)化專業(yè)價值觀與專業(yè)理念的，能夠培養(yǎng)我們對社會工作專業(yè)目的和價值觀進取的認同精神，能夠培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和價值觀念。

4)培養(yǎng)自我的調(diào)查研究才能和反思才能

調(diào)查研究是我們做出決定的必經(jīng)之路，僅有在有充分的調(diào)研和思考之后，我們才能根據(jù)環(huán)境所給予的實際情景，做出我們的方案，從而為案主和服務(wù)對象供給有效的援助。那種拍桌子決議的方式是不適合社會工作自身的發(fā)展的，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)研是促進社工發(fā)展的有效手段。同時，反思才能也是一名專業(yè)人員所應(yīng)具備的知識和技能，僅有在不斷的反思和自我批判的過程中，我們自身的知識和技能才能得到提升和升華。

實習(xí)是整個社會工作過程中的必要環(huán)節(jié)，能夠認清實習(xí)的，對實習(xí)構(gòu)成正確的認知，將有利于整個實習(xí)活動的開展，所以，在上述中，強調(diào)了對實習(xí)自身的認知。

大學(xué)生暑期實習(xí)篇三

實習(xí)的目的和要求：

生產(chǎn)實習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實踐才能和獨立工作才能的一項重要措施，是培養(yǎng)“外向型〞、“經(jīng)營型〞、“創(chuàng)新型〞、“復(fù)合型〞人才的重要手段。

生產(chǎn)實習(xí)由教師和學(xué)生共同參與實習(xí)的安排。實習(xí)地點、實習(xí)單位能夠是工程項目、房地產(chǎn)企業(yè)等。本次生產(chǎn)實習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了管理學(xué)、建筑材料、工程測量、力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑施工與管理、項目管理及工程估價等課程后進行。其實習(xí)目的：

1、理論聯(lián)系實際，驗證、穩(wěn)定、深化已學(xué)過的理論知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)(包括課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計)積累感性知識;

2、使學(xué)生獲得一般工程項目的施工技術(shù)與施工組織與管理的實際才能;對房地產(chǎn)企業(yè)組織機構(gòu)與職能，以及房地產(chǎn)企業(yè)與建筑業(yè)、金融機構(gòu)、政府主管部門和用戶等方面的關(guān)系有進一步了解;

3、培養(yǎng)學(xué)生觀測、分析、處理和總結(jié)工程技術(shù)和管理問題的獨立工作的才能;

4、使學(xué)生樹立建筑經(jīng)濟觀點，能進行編制施工預(yù)算(即工料分析)和把握編制建筑工程估價的基本知識：

5、學(xué)習(xí)和了解單位工程施工準備工作中的各項內(nèi)業(yè)工作，能編制一般工業(yè)與民用建筑施工組織設(shè)計;了解建筑企業(yè)現(xiàn)行的組織機構(gòu)和施工企業(yè)經(jīng)營管理方法：

6、擴大學(xué)生的技術(shù)與管理眼界，了解建筑業(yè)中采用的新技術(shù)、新材料、新工藝和新的組織管理模式的情景。

7、對房地產(chǎn)企業(yè)的全部經(jīng)營活動，即從開發(fā)建設(shè)到經(jīng)營、服務(wù)的全過程、即每一環(huán)節(jié)的經(jīng)營與管理問題均有一完整的把握;

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