【中考語文】內(nèi)蒙古各地2022-2023學年模擬試卷分類專題-名著閱讀（含解析）

第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁【中考語文】各地2023年模擬試卷分類專題—名著閱讀2023年山東省聊城市冠縣中考二模語文試卷4.請從下列作品中選擇一部，相關(guān)情節(jié)分析其中的父親形象?！冻ㄏκ啊贰拔摇钡母赣H《傅雷家書》——傅雷《儒林外史》——匡超人之父匡太公2023年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語文試卷名著閱讀。（5分）8.下列句子是對表格中名著內(nèi)容、主題的理解感悟，對應(yīng)最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贈]有能治國安天下，枉稱男兒大丈夫。②所謂終成正果，只沒有過比別人多了無數(shù)負累而已。③每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光明。④真正的愛，是掙脫世俗的沒有羈之愛。甲《西游記》乙《簡·愛》丙《艾青詩選》丁《水滸傳》A.①②③④B.①②④③C.②④①③ D.②④③①9.學校要舉辦《鋼鐵是怎樣煉成的》舞臺劇展演，節(jié)目籌備組就劇中場景選擇征集同學們的意見。你準備哪個場景？請選擇一項，小說內(nèi)容和閱讀感受簡要說明理由。A.苦難的童年B.筑路C.自之浴火重生我場景為___________________，因為___________________________________________。2023年山東省淄博市博山區(qū)中考二模語文試卷17.李卓吾評點《西游記》：“靈臺方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路。請從下列選項中任選一項，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。A.被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B.被誤解：三打白骨精——真假美猴王18.根據(jù)要求答題。（1）《艾青詩選》中的《吹號者》寫于1939年，請下面的節(jié)選內(nèi)容，說說《吹號者》一詩中“號聲”的意蘊。在震撼天地的沖聲里，/在決沒有回頭的一致的步伐里，/在狂流般奔涌著的人群里，/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，/我們的吹號者/以生命所給與他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決沒有中止的沖鋒號，/那聲音高過了一切，/又比一切都美麗，……/他被一顆旋轉(zhuǎn)過他的心胸的打中了！/他寂然地倒下去/沒有一個人曾看見他倒下去，/他倒在那直到一刻/都深深地愛著的土地上，/然而，他的手卻依然緊緊地握著那號角；/聽啊，/那號角好像依然在響……（2）如果出版社要重新出版《艾青詩選》，能否模仿《紅星照耀中國》的封面，以一個吹號者形象作為封面？請下面兩圖進行探究。2023年山東省德州市武城縣中考二模語文試卷（一）（15分）片段一：鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西路廉訪使，也沒有枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙沒有，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？鄭屠當沒有過討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你；你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻沒有饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈沒有得。片段二：蔣見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣臉上便打。原來說過的打蔣撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打的蔣在地下叫饒。片段三：魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今已必當圓寂。煩與俺燒桶湯來，灑家沐浴。”寺內(nèi)眾僧，都只道他說耍。又見他這般性格，沒有敢沒有依他?！謫査聝?nèi)眾僧處，討紙筆寫下一篇頌子。去法堂上，捉把禪椅，當中坐了。焚起一爐好香，放了那張紙在禪床上，自疊起兩只腳，左腳搭在右腳，自然天性騰空。比及宋公明見報，急引眾頭領(lǐng)來看時，魯智深已自坐在禪椅上沒有動了。……當下宋江看視武松，雖然沒有死，已成廢人。武松對宋江說道：“小弟今已殘疾，沒有愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，己作清閑道人，十分好了。哥哥造冊，休寫小弟進京?！彼谓娬f：“任從你心?！蔽渌勺源酥辉诹退轮谐黾?，后至八十善終。（《水滸傳》節(jié)選）5.下列說法沒有正確的一項是（）A.從片段三可以看出魯智深和武松都認清形勢，淡泊名利，有了的結(jié)局。B.《水滸傳》人物塑造技巧精湛，所塑人物個性鮮明同中有異，異中有同達到了“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”的境界。C.選段運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫塑造了魯智深、武松的鮮活形象。D.《水滸傳》作者采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。6.圍繞片段一、片段二，整本書談一談魯智深和武松這兩個人物形象的異同。2023年山東省德州市慶云縣中考二模語文試卷（一）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。選段一：兩個來到著名演員堂前，眾囚徒見武松和小管營同來，都躬身唱喏。武松把石墩略搖一搖，大笑道：“小人真?zhèn)€嬌惰了，哪里拔得動？”施恩道：“三五百斤石頭，如何輕視得他！”武松笑道：“小管營，也信真?zhèn)€拿沒有起？你眾人且躲開，看武松拿一拿?！蔽渌杀惆焉习虢匾律衙撓聛恚┰谘?，把那個石墩只一抱，輕輕地抱將。雙手把石墩只一撇，撲地打下地里一尺來深。眾囚徒見了，盡皆駭然。武松再把右手去地里一提，提將，望空只一擲，擲起去離地一丈來高。武松雙手只一接，接來輕輕地放在原舊安處。回過身來，看著施恩并眾囚徒。武松面上沒有紅，心頭沒有跳，口里沒有喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄長非凡人也！真天神！”眾囚徒一齊都拜道：“真神人也！”施恩便請武松到私宅堂上請坐了。武松道：“小管營今番須用說知，有甚事使令我去？”選段二：宋江看罷潯陽樓，喝采沒有已，憑闌坐下。宋江看了朱紅盤碟，心中暗喜，自夸道：“這般整齊肴饌，濟楚器皿，端的是好個江州。我雖是犯罪遠流到此，卻也看了些真山真水。我那里雖有幾座名山古跡，卻無此等景致?！豹氉砸粋€，一杯兩盞，倚闌暢飲，沒有覺沉醉。猛然驀上心來，思想道：“我生在山東，長在鄆城，學吏出身，結(jié)識了多少江湖上人，雖留得一個虛名，目今三旬之上，名又沒有成，功又沒有就，倒被文了雙頰，配來在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟，如何得相見！”沒有覺酒涌上來，潸然淚下。臨風觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何沒有就書于此？倘若他日身榮，再來，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！保ㄟx自《水滸傳》）5.下列加點詞語使用沒有正確的一項是（）A.戴宗大喜道：“晁、宋二公待人接物，無異心；更得諸公相助，如錦上添花。”B.花榮聞得宋江官司行文書各處追捕，泰然自若，連連寫了十數(shù)封書。C.吳用道：“小生憑三寸沒有爛之舌，盡一點忠義之心，舍死忘生，直往北京說盧俊義上山，如探囊取物，手到拈來。”D.那人說道：“朝廷降詔，特來招安?！彼谓犃T，喜從天降，笑逐顏開。6.下列說法有誤的一項是（）A.選段中加點的詞，生動形象地描寫了武松提、擲、接石墩的過程，體現(xiàn)出武松本領(lǐng)高強，在眾人面前展現(xiàn)實力，自信輕松。武松在書中的結(jié)局也算，在六和寺聽潮坐化。B.武松為哥哥報仇，了潘金蓮和西門慶，后投案自首；后來武松幫施恩醉打蔣，幫助施恩重新奪回快活林酒店。C.宋江酒后誤事，被黃文炳抓住把柄，黃文炳用小兒的，將宋江推上沒有歸路，張順活捉黃文炳。D.宋江本身性格存在復(fù)雜性，因為義大于忠，私放晁蓋，上梁山；又因為忠大于義，策劃著招安，招安后，又被賜毒酒而死，宋江的結(jié)局只能是悲劇。8.假如你是一名年輕的革命戰(zhàn)士，上級要派你去送一份非常重要的文件，你可以邀請下面文學形象中的一位組隊前往。接到任務(wù)后，你會選擇哪個文學形象組隊？請該文學形象的經(jīng)歷和性格，簡述你邀請他的理由。A.孫少平（《平凡的世界》）B.尼摩（《海底兩萬里》）C.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）2023年山東省德州市平原縣中考二模語文試卷閱讀下面文字，完成下面小題【片段一】兩個來到著名演員堂前，眾囚徒見武松和小管營同來，都躬身唱喏。武松把石墩略搖一搖，大笑道：“小人真?zhèn)€嬌惰了，那里拔得動！”施恩道：“三五百斤石頭，如何輕視得他！”武松笑道：“小管營也信真?zhèn)€拿沒有起？你眾人且躲開，看武松拿一拿?！蔽渌杀惆焉习虢匾律衙撓聛?，拴在腰里，把那個石墩只一抱，輕輕地抱將。雙手把石墩只一撇，撲地打下地里一尺來深。眾囚徒見了，盡皆駭然。武松再把右手去地里一提，提將，望空只一擲，擲起去離地一丈來高，武松雙手只一接，接來輕輕地放在原舊安處。回過身來，看著施恩并眾囚徒。武松面上沒有紅，心頭沒有跳，口里沒有喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄長非凡人也！真天神！”眾囚徒一齊都拜道：“真神人也！”施恩便請武松到私宅堂上請坐了。武松道：“小管營今番須用說知，有甚事使令我去？”施恩道：“且請少坐，待家尊出來相見了時，卻得相煩告訴?！蔽渌傻溃骸澳阋倘烁墒?，沒有要這等兒女象，顛倒恁地，沒有是干事的人了。便是一刀一割的勾當，武松也替你去干！若是有些諂佞的，非為人也！”那施恩叉手沒有離方寸，才說出這件事來?！酒味课渌捎中袥]有到三四里路，再吃過十來碗酒。此時已有午牌時分，天色正熱，卻有些微風。武松酒卻涌上來，把布衫攤開。雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來到林子前，仆人用手指道：“只前頭丁字路口便是蔣酒店?！蔽渌傻溃骸凹仁堑搅?，你自去躲得遠著。等我打倒了，你們卻來?！薄渌纱筇げ节s將出來。那個搗子徑奔去報了蔣。蔣見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步?jīng)]有曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭蔣去臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣頭上便打。原來說過的打蔣撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打得蔣在地下叫饒。5.下列各項說法有誤的一項是（）A.片段一中有關(guān)武松的動作描寫，生動形象地寫出了武松提、擲、接石墩的過程，體現(xiàn)出武松本領(lǐng)高強，在眾人面前展現(xiàn)實力，自信輕松。B.片段二通過“裝醉”來表現(xiàn)武松的機智，寫武松交代仆人“躲得遠著。等我打倒了，你們卻來”體現(xiàn)了他周密、大膽的特點。C.片段二描寫了武松和蔣，二人一個健壯有謀，一個虛弱魯莽，形成了鮮明對比，也為下文蔣的悲慘遭遇做了鋪墊。D.《水滸傳》的故事情節(jié)生動曲折，引人入勝，僅描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗西門慶”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”“活捉史文恭”等情節(jié)。6.金圣嘆先生點評水滸人物時，給予武松“天人”，他認為“人人未若武松之絕倫超群”。在你所讀的其他名著中有沒有哪位人物也讓你覺得是“絕倫超群”？請寫出作品名稱及相關(guān)人物，并原著內(nèi)容，簡要說說理由。2023年山東省德州市陵城區(qū)中考語文第二次練兵試卷2．（17分）名著閱讀。[片段一]魯達又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能夠回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個沒有妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日沒有曾多帶得些出來，你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M道：“直甚么，要哥哥還。”去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家。”李忠去身邊摸出二來兩銀子。魯提轄看了見少，便道：“也是個沒有爽利的人?！濒斶_只把這十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父子兩個將去做盤纏。一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達把這二兩銀子丟還了李忠。三人再吃了兩角酒，下樓來出了潘家酒肆。次早五更，天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，店主人那里敢出來攔金老父子兩個。金老父子忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。（選自《水滸傳》第三回有刪改）[片段二]眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名沒有讓孟嘗君。那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習棒，學得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有沒有納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助。端的是揮金似土。人問他求錢物，亦沒有推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時常散施棺材藥餌，濟人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比作天上下的及時雨一般，能救萬物。（選自《水滸傳》第十八回有刪改）（1）下列加點詞語使用沒有正確的一項是CA.有人把青春比作人生旅途的起點，理想是的行囊，信念是永恒的盤纏。B.他的個性很爽利，最討厭人家做起事來拖泥帶水的。C.愿你能乘風破浪，在少年意氣、斗志昂揚中投奔理想，也能于喧嘩、困惑中保持姿態(tài)，堅守心中原初模樣。D.關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的忠義，也看到了治軍安民的仁義，看到了扶危濟困的俠義，也看到了同生共死的情義。（2）下列關(guān)于文化常識的分析正確的一項是DA.“更”是古代夜間的計時單位，一夜分五更，每更約一小時。B.中國古代紀時法把劃分為二十四個時辰，并根據(jù)生肖動物的出沒時間來命名各個時辰。C.古代“望”指農(nóng)歷初一，“朔”指農(nóng)歷十五，“晦”指農(nóng)歷每月的。D.古代兄弟間依長幼排行時，習慣上以伯、仲、叔、季為次。一般來說，伯為長，季最小。（3）下列說法沒有正確的一項是BA.片段一語言極具個性化，寥寥數(shù)語體現(xiàn)人物沒有同的性格；同時大量運用口語，充滿生活氣息。B.面對金氏父女的遭遇，魯智深、史進、李忠三人慷慨解囊，但又有細微的差別，魯提轄是出手大方，史進是傾囊相助，李忠是量力而行。C.“眼如丹鳳，眉似臥蠶”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了宋江英氣十足，豪爽俠義的特點。D.“年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機?！鄙鷦有蜗蟮貙懗隽怂谓貞褜拸V，志向遠大的特點。（4）《水滸傳》中許多故事都與酒有關(guān)，請按要求，進行探究。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)結(jié)論魯達①大鬧五臺山吃酒破戒，狂擊僧人原來，文中有關(guān)“吃酒”場景的設(shè)置能夠：③推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。④烘托了人物形象，表現(xiàn)了人物性格。武松景陽岡打虎吃酒壯膽，拳打老虎宋江②潯陽樓（地點）題詩吃酒添愁，題詩惹禍（5）對待的態(tài)度，往往能反映一個人的生存狀態(tài)與性情品質(zhì)。請選擇下面其中一個人物，聯(lián)系整本書的閱讀，談?wù)勀銓@句話的理解。A．祥子（《駱駝祥子》）B．杜少卿（《儒林外史》）C．尼摩船長（《海底兩萬里》）名著閱讀專題2023年山東省聊城市冠縣中考二模語文試卷4.請從下列作品中選擇一部，相關(guān)情節(jié)分析其中的父親形象?！冻ㄏκ啊贰拔摇钡母赣H《傅雷家書》——傅雷《儒林外史》——匡超人之父匡太公【正確答案】示例1：《朝花夕拾》中“我”的父親：嚴厲和迂腐。對于魯迅的教育，他十分重視，從沒有懈怠，在《五猖會》中父親一味地強迫“我”背誦詩文《鑒略》。

示例2：《傅雷家書》傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴格的父親。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他同時又告誠他沒有要過分焦急或自滿。傅雷讓兒子立下的三個原則：沒有說對沒有起祖國的話、沒有做對沒有起祖國的事、沒有入他國國籍。

示例3：《儒林外史》匡太公：正直剛正，有氣節(jié)。臨死之前叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，沒有可變得勢力，改變初心。教子有方。讓匡超人尋一門親事，要窮人家的女兒，沒有可貪圖富貴，攀高結(jié)貴；哥哥雖然是混賬人，也要敬重兄長，如對待父親一樣。【分析】【詳解】本題考查分析人物形象的能力。《朝花夕拾》——“我”的父親是一個嚴厲迂腐的人。重視魯迅的教育在《五猖會》里體現(xiàn)明顯，“我”急切的想去看五猖會時，父親卻攔住“我”，讓“我”背誦苦澀難懂的詩文《鑒略》，從此處可以體現(xiàn)出魯迅對“舊式教育對于兒童天性的壓制”的批判，表達了魯迅先生強烈指責封建舊式強權(quán)教育對孩子天性的扼。兩處寫父親的文章都可以看出，父親是一個趨于封建舊式思想、沒有了解孩子心理的人?！陡道准視贰道?傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴格的父親。在給孩子的家書中，他教育孩子先做人、后成“家”。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他同時又告誡他沒有要過分焦急或自滿，愛子情深。教育孩子做一個熱愛祖國的、德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！度辶滞馐贰贰锾?教子有方。兒子匡超人最初是一個手孝悌、好讀書的清秀書生，與他的教育分沒有開。正直剛正，有氣節(jié)。他讓匡超人娶窮人家的女兒，沒有可貪圖富貴，攀高結(jié)貴。臨死之前叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，沒有可改變初心。2023年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語文試卷名著閱讀。（5分）8.下列句子是對表格中名著內(nèi)容、主題的理解感悟，對應(yīng)最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贈]有能治國安天下，枉稱男兒大丈夫。②所謂終成正果，只沒有過比別人多了無數(shù)負累而已。③每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光明。④真正的愛，是掙脫世俗的沒有羈之愛。甲《西游記》乙《簡·愛》丙《艾青詩選》丁《水滸傳》A.①②③④ B.①②④③ C.②④①③ D.②④③①【正確答案】D【詳解】考查名著閱讀。根據(jù)小說的主題分析。根據(jù)《西游記》中最終“西天取經(jīng)成功，修成佛身，得了正果”與②“所謂終成正果”可配對。根據(jù)簡·愛的愛情觀更加深化了她的個性。她認為愛情應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，而沒有應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。和④中的“掙脫世俗的沒有羈之愛”分析，④可以配《簡·愛》。根據(jù)《艾青詩選》中《向太陽》篇目等和③中“眼里從來就沒有離開光明”分析，③可以配《艾青詩選》。根據(jù)①中“沒有能治國安天下，妄稱男兒大丈夫”和“《水滸傳》中替天行道的好漢”分析，①可配《水滸傳》。據(jù)此分析排序為：②④③①。故選D。9.學校要舉辦《鋼鐵是怎樣煉成的》舞臺劇展演，節(jié)目籌備組就劇中場景選擇征集同學們的意見。你準備哪個場景？請選擇一項，小說內(nèi)容和閱讀感受簡要說明理由。A.苦難的童年B.筑路C.自之浴火重生我場景為___________________，因為___________________________________________。【正確答案】①.示例一：B，筑路是保爾人生歷程中的重要階段。筑路條件異常艱苦，保爾卻在發(fā)高燒的情況下，憑著鋼鐵般的意志奮力勞動。這里鮮明地體現(xiàn)了保爾面對困難沒有屈服的，這是小說最動人心弦的部分，能帶給觀眾的震撼和感動。（能說出感受及選擇場景的意義所在。）②.示例二：C，在沒有幸的車禍和每況愈下的健康狀況的聯(lián)合打擊下，保爾完全癱瘓，雙目失明，也被停止了工作。體現(xiàn)保爾面對連連厄運，也會動搖。然而正是靠著革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志，他戰(zhàn)勝了恐懼。這是小說最激勵人心的部分，能鼓舞人心。（能說出感受及選擇場景的意義所在。）【詳解】考查閱讀名著啟示。開放類試題，名著相關(guān)內(nèi)容，言之成理即可。A.苦難的童年：保爾的童年非常黑暗。保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也和蘇聯(lián)其他地方一樣，遭受了外國武裝干涉者和國內(nèi)派的踐踏。解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來在保爾家里住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理?？嚯y的童年在保爾的心中埋下了反抗的種子，朱赫來的引導讓他的革命意識覺醒。為一場景能讓讀者了解保爾成長的起點。B.筑路：為了城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。這一場景集中體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志，給觀眾以上的震撼。C.自之浴火重生：保爾受了重傷，永遠沒有歸隊的希望，他失去最寶貴的東西——的能力，他再也無法與戰(zhàn)友們一起并肩了，眼看自己病情日益惡化，保爾才起了開自的念頭，可保爾最終以鋼鐵般的頑強意志戰(zhàn)勝了軟弱也戰(zhàn)勝了自我，他認為活著有困難就自，是最懦弱的做法，應(yīng)當盡自己一切努力，去戰(zhàn)勝這種生活，使生命變得有益于人民，所以保爾又打消自的念頭。這一場景展現(xiàn)了保爾作為普通人的一面，使保爾的形象更加鮮活生動，也展現(xiàn)了保爾堅定的革命意志，能給觀眾以正面的影響與鼓舞。2023年山東省淄博市博山區(qū)中考二模語文試卷17.李卓吾評點《西游記》：“靈臺方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請從下列選項中任選一項，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。A.被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B.被誤解：三打白骨精——真假美猴王【正確答案】示例一：我選A。孫悟空向龍王索要兵器沒有成，就沒有依沒有饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻沒有講理到善用智慧，人情通達，心智更加成熟。示例二：我選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，并表示沒有愿離開，但誤解仍未，最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、等為自己辨明真身，并請觀音澄清，終于重回取經(jīng)隊伍。由此可見，孫悟空辦事更老練、人情更通達、目標更堅定。【詳解】考查主題與人物形象塑造。孫悟空是一百回的《西游記》中一個貫穿始終的人物，是整部書中成長性的人物。全書正是通過他從妖到佛的轉(zhuǎn)變來完成小說的修心寓言主題。同樣是被拒絕，“索寶水晶宮”情節(jié)中，孫悟空還是個剛修成神通的猴妖，只因為龍宮寶多，直接上門找龍王索要兵器與披掛，得到就笑，沒有給就惱，給沒有足還要鬧，是個十足的沒有通人情世故的粗魯小孩。到“三借芭蕉扇”時，已經(jīng)會先與鐵扇公主攀交情，搬出與牛魔王的五百年前的兄弟情，對鐵扇公主動之以情曉之以理，借沒有得，就變化了鉆進她肚子，逼她借扇，仍沒有得真扇，就變作牛魔王騙扇。借扇過程中，孫悟空笑臉相對，可見他取經(jīng)日久，人情通達，又能保有堅定的信念，對于困難能見招拆招，心智更加成熟；同樣是被誤解，“三打白骨精”時，孫悟空雖有辯解，但態(tài)度強硬，一見妖精就揮棒，讓沒有能識妖的唐僧甚為惱怒，也沒有知發(fā)動八戒沙僧的力量，落個“濫無辜”的評價，可見這時的孫悟空辦事魯莽，有除惡務(wù)盡之心，但沒正確認識到同伴的力量，把助力變成阻力，沒有通人情。到“真假美猴王”情節(jié)時，孫悟空打強盜，被唐僧趕回花果山，他知道去觀音那兒訴苦求援助求同情，被誤解打傷唐僧搶去行李時，他沒有高傲地置之沒有理，而是與假猴王一路，還先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、等為自己辨明真身，并請觀音澄清，終于重回取經(jīng)隊伍。由此可見，孫悟空已經(jīng)意識到個人力量是弱小的，要盡可能爭取更多的助力，辦事更周到、人情更通達、目標更堅定。18.根據(jù)要求答題。（1）《艾青詩選》中的《吹號者》寫于1939年，請下面的節(jié)選內(nèi)容，說說《吹號者》一詩中“號聲”的意蘊。在震撼天地的沖聲里，/在決沒有回頭的一致的步伐里，/在狂流般奔涌著的人群里，/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，/我們的吹號者/以生命所給與他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決沒有中止的沖鋒號，/那聲音高過了一切，/又比一切都美麗，……/他被一顆旋轉(zhuǎn)過他的心胸的打中了！/他寂然地倒下去/沒有一個人曾看見他倒下去，/他倒在那直到一刻/都深深地愛著的土地上，/然而，他的手卻依然緊緊地握著那號角；/聽啊，/那號角好像依然在響……（2）如果出版社要重新出版《艾青詩選》，能否模仿《紅星照耀中國》的封面，以一個吹號者形象作為封面？請下面兩圖進行探究?！菊_答案】（1）詩中吹號者向人世間通知黎明的到來，號聲召喚人們參加，激勵人們奮勇前進。（2）我認為可以以吹號者形象作為詩集封面?！都t星照耀中國》的封面是一個吹響抗戰(zhàn)之聲的吹號者，艾青則以他的詩作吹響了喚醒并激勵民族奮勇前進的號聲。作為中國社會發(fā)展重大歷史進程的見證人，艾青是一個時代的吹號者。艾青的早期成名作《大堰河——我的保姆》，在起點上就與我們民族多災(zāi)多難的土地和人民取得了血肉聯(lián)系；他投身，寫下《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》，表達了對祖國與人民的深情眷戀，對遭受苦難民眾的痛心；當中華民族由危亡走向新生，詩人在《火把》《黎明的通知》等詩中，對光明事物的歌頌成為詩歌創(chuàng)作的主題，表達詩人對民族解放、的追求?！拘?詳解】考查對詩歌的理解能力?！耙幻姹寂?，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決沒有中止的沖鋒號，/那聲音高過了一切，/又比一切都美麗，……他被一顆旋轉(zhuǎn)過他的心胸的打中了!/他寂然地倒下去”分析，詩人以淳厚的筆觸為吹號者的犧牲寫下一曲高昂的哀歌。吹號者向人世間通知黎明的到來，然后死得壯麗無比，直到“被一顆旋轉(zhuǎn)他的心胸的打中了”才寂然地倒下，“在死亡之前決沒有中止的沖鋒號”“然而，他的手卻依然緊緊地握著那號角:/聽啊，/那號角好像依然在響……”分析，“號聲”繼續(xù)召喚人們參加，激勵人們奮勇前進?！拘?詳解】考查詩歌形象探究。首先闡明觀點：可以以吹號者形象作為詩集封面。然后，艾青詩作和題目中的兩個圖表分析原因。圖一可知，《紅星照耀中國》封面是一個拿著號在吹的吹號者，吹響了全民的抗戰(zhàn)之聲。圖二可知，抗戰(zhàn)詩人以筆為，為祖國而歌。血里生長的抗戰(zhàn)詩篇，再現(xiàn)了中華民族共同抗戰(zhàn)的偉大歷程。那些披著征塵的詩句，其實就是四萬萬中華同胞“還我山河”的吶喊，沿著詩詞中國浩瀚文脈流淌而來的吟唱都化作了力透紙背的滾燙血液。艾青就是其中的佼佼者。他的早期成名作《大堰河——我的保姆》在起點上就與我們民族多災(zāi)多難的土地和人民相聯(lián)系，表達了自己的家國情懷。他投身，在重大歷史發(fā)生時，及時寫下詩篇：《復(fù)活的土地》呼吁全民奮起抗戰(zhàn)?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀访鎸δ暇┐笸赖膽K烈，表達自己的憂患。《我愛這土地》，表達了對祖國與人民的深情眷戀，對遭受苦難民眾的痛心；汪偽政府成立之時，寫下《火把》，以火把象征光明，把人們召喚在一起，反抗這些勢力，表達沒有屈的革命。赴延安迎接新生，他寫下《黎明的通知》，宣告抗戰(zhàn)曙光在前。它們契合時代的脈搏，表現(xiàn)了一個詩人的民族意識、憂患意識和革命。愛土地、愛土地上勤勞的人民、愛人民建設(shè)的國家，是艾青詩作一貫的主題。他始終以飽滿的熱情謳歌腳下多情的土地，營造了五四新詩以來一方健康純凈的藍色天空。艾青，這位新詩集大成者，“因為對這片土地愛得深沉”，而讓我們的眼里常噙著眼淚。他是新詩時代的吹號者。據(jù)此分析《艾青詩選》可以以吹號者形象作為詩集封面。2023年山東省德州市武城縣中考二模語文試卷（一）（15分）片段一：鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西路廉訪使，也沒有枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙沒有，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？鄭屠當沒有過討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你；你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻沒有饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈沒有得。片段二：蔣見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣臉上便打。原來說過的打蔣撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打的蔣在地下叫饒。片段三：魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今已必當圓寂。煩與俺燒桶湯來，灑家沐浴?！彼聝?nèi)眾僧，都只道他說耍。又見他這般性格，沒有敢沒有依他?！謫査聝?nèi)眾僧處，討紙筆寫下一篇頌子。去法堂上，捉把禪椅，當中坐了。焚起一爐好香，放了那張紙在禪床上，自疊起兩只腳，左腳搭在右腳，自然天性騰空。比及宋公明見報，急引眾頭領(lǐng)來看時，魯智深已自坐在禪椅上沒有動了?！斚滤谓匆曃渌?，雖然沒有死，已成廢人。武松對宋江說道：“小弟今已殘疾，沒有愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，己作清閑道人，十分好了。哥哥造冊，休寫小弟進京?！彼谓娬f：“任從你心。”武松自此只在六和寺中出家，后至八十善終。（《水滸傳》節(jié)選）5.下列說法沒有正確的一項是（）A.從片段三可以看出魯智深和武松都認清形勢，淡泊名利，有了的結(jié)局。B.《水滸傳》人物塑造技巧精湛，所塑人物個性鮮明同中有異，異中有同達到了“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”的境界。C.選段運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫塑造了魯智深、武松的鮮活形象。D.《水滸傳》作者采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。6.圍繞片段一、片段二，整本書談一談魯智深和武松這兩個人物形象的異同。5.C6.相同之處：兩人都有愛打抱沒有平，武藝高強，嫉惡如仇的個性特點。沒有同之處：雖然都是打抱沒有平，但魯達是“為他”，是懲惡扶弱，純粹出于“義”；武松則是“為己”，因為受了施恩的恩惠，要“知恩圖報”，武松醉打蔣雖然懲的是惡，但幫的也是“惡”，其實是沒有問是非的表現(xiàn)，他的“義氣”是狹隘的。【5題詳解】考查對選文內(nèi)容的理解和文學文化常識的識記。C.“選段運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫塑造了魯智深、武松的鮮活形象”表述有誤，選文內(nèi)容可知，選段內(nèi)容中關(guān)于魯智深的描寫，并未運用心理描寫，關(guān)于武松的描寫，并未運用神態(tài)和心理描寫；故選C?！?題詳解】考查對選文內(nèi)容的理解和人物形象分析能力。解答時，選文中具體內(nèi)容進行分析即可。相同之處：聯(lián)系片段一中“鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：‘灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西路廉訪使，也沒有枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？’撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來”和片段二中“蔣見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣臉上便打”的內(nèi)容可知，二人都武藝高強，嫉惡如仇，有俠義心腸。選文中魯智深是為搭救金氏父女而拳打鎮(zhèn)關(guān)西，武松是為施恩奪回快活林而醉打蔣；沒有同之處：從出發(fā)點來看，魯智深是為社會底層飽受惡霸欺壓的平民父女打抱沒有平，仗義出手拳打鎮(zhèn)關(guān)西，具有嫉惡如仇的俠義之風；武松則是因為受人恩惠無以為報，出于義氣而醉打蔣，幫助施恩父子重新收回盈利頗豐的快活林酒店。兩人的出發(fā)點沒有同，層次也有高低之分。魯智深與金家父女素沒有相識，與鄭屠無怨無仇，能如此這般，就充分顯示了他見義勇為、嫉惡如仇、扶危濟困、愛憎分明的性格特點體現(xiàn)了他的大“義”。而武松則是在與施恩結(jié)為兄弟之后為兄弟出頭，有知恩圖報（對施恩）之意，他的“義”是狹隘的。據(jù)此作答即可。2023年山東省德州市慶云縣中考二模語文試卷（一）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。選段一：兩個來到著名演員堂前，眾囚徒見武松和小管營同來，都躬身唱喏。武松把石墩略搖一搖，大笑道：“小人真?zhèn)€嬌惰了，哪里拔得動？”施恩道：“三五百斤石頭，如何輕視得他！”武松笑道：“小管營，也信真?zhèn)€拿沒有起？你眾人且躲開，看武松拿一拿?！蔽渌杀惆焉习虢匾律衙撓聛?，拴在腰里，把那個石墩只一抱，輕輕地抱將。雙手把石墩只一撇，撲地打下地里一尺來深。眾囚徒見了，盡皆駭然。武松再把右手去地里一提，提將，望空只一擲，擲起去離地一丈來高。武松雙手只一接，接來輕輕地放在原舊安處?；剡^身來，看著施恩并眾囚徒。武松面上沒有紅，心頭沒有跳，口里沒有喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄長非凡人也！真天神！”眾囚徒一齊都拜道：“真神人也！”施恩便請武松到私宅堂上請坐了。武松道：“小管營今番須用說知，有甚事使令我去？”選段二：宋江看罷潯陽樓，喝采沒有已，憑闌坐下。宋江看了朱紅盤碟，心中暗喜，自夸道：“這般整齊肴饌，濟楚器皿，端的是好個江州。我雖是犯罪遠流到此，卻也看了些真山真水。我那里雖有幾座名山古跡，卻無此等景致。”獨自一個，一杯兩盞，倚闌暢飲，沒有覺沉醉。猛然驀上心來，思想道：“我生在山東，長在鄆城，學吏出身，結(jié)識了多少江湖上人，雖留得一個虛名，目今三旬之上，名又沒有成，功又沒有就，倒被文了雙頰，配來在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟，如何得相見！”沒有覺酒涌上來，潸然淚下。臨風觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何沒有就書于此？倘若他日身榮，再來，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！保ㄟx自《水滸傳》）5.下列加點詞語使用沒有正確的一項是（）A.戴宗大喜道：“晁、宋二公待人接物，無異心；更得諸公相助，如錦上添花?！盉.花榮聞得宋江官司行文書各處追捕，泰然自若，連連寫了十數(shù)封書。C.吳用道：“小生憑三寸沒有爛之舌，盡一點忠義之心，舍死忘生，直往北京說盧俊義上山，如探囊取物，手到拈來?！盌.那人說道：“朝廷降詔，特來招安。”宋江聽罷，喜從天降，笑逐顏開。6.下列說法有誤的一項是（）A.選段中加點的詞，生動形象地描寫了武松提、擲、接石墩的過程，體現(xiàn)出武松本領(lǐng)高強，在眾人面前展現(xiàn)實力，自信輕松。武松在書中的結(jié)局也算，在六和寺聽潮坐化。B.武松為哥哥報仇，了潘金蓮和西門慶，后投案自首；后來武松幫施恩醉打蔣，幫助施恩重新奪回快活林酒店。C.宋江酒后誤事，被黃文炳抓住把柄，黃文炳用小兒的，將宋江推上沒有歸路，張順活捉黃文炳。D.宋江本身性格存在復(fù)雜性，因為義大于忠，私放晁蓋，上梁山；又因為忠大于義，策劃著招安，招安后，又被賜毒酒而死，宋江的結(jié)局只能是悲劇?！菊_答案】5.B6.A【5題詳解】A.錦上添花：錦上添花指在有彩色花紋的絲織品上再繡上花朵。比喻美上加美，喜上加喜。符合“更得諸公相助”的語境，使用正確；B.泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定,沒有慌沒有亂。與語境“花榮十分著急，連連寫了十數(shù)封書”沒有相符，使用沒有正確；C.探囊取物：原義是伸手進入囊袋中拿取物品；比喻辦成事情輕而易舉。與“手到拈來”語境相符，使用正確；D.笑逐顏開：意思是笑得使面容舒展開來；形容滿面笑容，非常高興的樣子。與“喜從天降”語境相符，使用正確；故選B。【6題詳解】A.“武松在書中的結(jié)局也算，在六和寺聽潮坐化”有誤?！霸诹退侣牫弊笔腔ê蜕恤斨巧?。武松在六和寺出家,直到八十歲善終。故選A。7.下列說法有誤的一項是（）A.智取生辰綱。吳用先借口買魚，請來阮氏三兄弟，定下智取之計，后同晁蓋、劉唐、公孫勝扮作販棗人，讓白勝扮作賣酒人，假做饒酒時下藥，取得生辰綱。B.三打祝家莊。史進、魯智深落難時，吳用三四句安撫了扈成，把他變成了梁山的幫手，讓孫立帶人進入祝家莊里應(yīng)外合，大破祝家莊。C.智取大名府。吳用為救盧俊義，派鼓上蚤燕青火燒翠云樓，引發(fā)亂；并派眾好漢以各種身份混入大名府，里應(yīng)外合。D.智取文安縣。宋江假意帶人歸順遼國；盧俊義帶兵追吳用并大罵宋江；宋江開城門與盧俊義交戰(zhàn)，佯裝失敗，使盧俊義追入城中，里應(yīng)外合，拿下文安縣?！菊_答案】C【詳解】C.“派鼓上蚤燕青火燒翠云樓”有誤，應(yīng)為：鼓上蚤時遷。故選C。8.假如你是一名年輕的革命戰(zhàn)士，上級要派你去送一份非常重要的文件，你可以邀請下面文學形象中的一位組隊前往。接到任務(wù)后，你會選擇哪個文學形象組隊？請該文學形象的經(jīng)歷和性格，簡述你邀請他的理由。A.孫少平（《平凡的世界》）B.尼摩（《海底兩萬里》）C.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【正確答案】示例一：我選《平凡的世界》中的孫少平。因為孫少平是一個有自己的生活理想，積極進取，敢于拼搏的青年。他生在農(nóng)村，學習條件相當艱苦，但他從容面對困難，百折沒有撓地與命運抗爭，他吃苦耐勞，自強沒有息。他做過“攬漢工”，和建筑工地上的農(nóng)民工一起，他客串過夏令營輔導員，他開拔到大牙灣煤礦，做了一名工人。盡管他沒有走進過高等學府，但他的內(nèi)心充滿力量，充滿自信。和這樣一位敢闖敢拼的有志青年組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)。示例二：我選《海底兩萬里》中的尼摩船長。因為他勇敢堅毅，鎮(zhèn)定沉著，富有正義感，有著超人的智慧和創(chuàng)造性。他自己設(shè)計和制造了“諾第留斯號”潛艇，在海底進行大規(guī)模的科學研究，并用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰(zhàn)爭；他智斗鯊魚救采珠人，擊退土著人的襲擊，在冰山封路時成功突圍。和這樣一位斗爭豐富的義士組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)。示例三：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。因為保爾是一個真正的無產(chǎn)階級革命者。他有為理想而獻身的，為了革命英勇作戰(zhàn)，離開戰(zhàn)場后投入國家建設(shè)中，又是忘我地工作；他有鋼鐵般的意志，樂觀豁達，克服難以想象的困難，在病榻上寫出偉大的作品《暴風雨所誕生的》。和這樣一位斗爭豐富的鋼鐵戰(zhàn)士組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)?！驹斀狻勘绢}考查名著人物鑒賞。首先明確和誰組隊。然后人物性格特點分析能夠完成任務(wù)的原因。示例1：孫少平：是一個積極進取，敢于拼搏的青年。生在農(nóng)村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終沒有放棄;經(jīng)歷挫折,反而更加勤奮。他有年輕而敏感的自尊心，他有積極而遠大的夢想。縱使少平一直走在荊棘叢生的路上，但他從沒有向命運低頭。他深切地明白，一切屈辱、折磨、磨難，對他來說沒有僅僅是考驗，而是他通往成功的階梯。他的內(nèi)心沒有但沒有會責怪那些曾經(jīng)為難他的人，他甚至是感激他們。他驕傲地將此稱作“苦難的學說”。和他一起，定能完成任務(wù)。示例2：尼摩：無比勇敢，有智慧，有魄力，果斷。他根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究。他善良，沒有同意傷害善良無害的長須鯨。當海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨。諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過南極點后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。和他一起，定能出色完成任務(wù)。示例3：保爾?柯察金：他勇于獻身,努力工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他沒有畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永沒有言敗，頑強生活……無論是在在殘酷的革命戰(zhàn)爭還是建設(shè)時期，保爾都充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)，他頑強，執(zhí)著，刻苦，奉獻，勇敢，積極奮進。和他一起，一定能出色完成任務(wù)。根據(jù)以上人物形象的分析，表述自己選擇的理由即可。2023年山東省德州市平原縣中考二模語文試卷閱讀下面文字，完成下面小題【片段一】兩個來到著名演員堂前，眾囚徒見武松和小管營同來，都躬身唱喏。武松把石墩略搖一搖，大笑道：“小人真?zhèn)€嬌惰了，那里拔得動！”施恩道：“三五百斤石頭，如何輕視得他！”武松笑道：“小管營也信真?zhèn)€拿沒有起？你眾人且躲開，看武松拿一拿。”武松便把上半截衣裳脫下來，拴在腰里，把那個石墩只一抱，輕輕地抱將。雙手把石墩只一撇，撲地打下地里一尺來深。眾囚徒見了，盡皆駭然。武松再把右手去地里一提，提將，望空只一擲，擲起去離地一丈來高，武松雙手只一接，接來輕輕地放在原舊安處?；剡^身來，看著施恩并眾囚徒。武松面上沒有紅，心頭沒有跳，口里沒有喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄長非凡人也！真天神！”眾囚徒一齊都拜道：“真神人也！”施恩便請武松到私宅堂上請坐了。武松道：“小管營今番須用說知，有甚事使令我去？”施恩道：“且請少坐，待家尊出來相見了時，卻得相煩告訴。”武松道：“你要教人干事，沒有要這等兒女象，顛倒恁地，沒有是干事的人了。便是一刀一割的勾當，武松也替你去干！若是有些諂佞的，非為人也！”那施恩叉手沒有離方寸，才說出這件事來。【片段二】武松又行沒有到三四里路，再吃過十來碗酒。此時已有午牌時分，天色正熱，卻有些微風。武松酒卻涌上來，把布衫攤開。雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來到林子前，仆人用手指道：“只前頭丁字路口便是蔣酒店?！蔽渌傻溃骸凹仁堑搅耍阕匀ザ愕眠h著。等我打倒了，你們卻來?！薄渌纱筇げ节s將出來。那個搗子徑奔去報了蔣。蔣見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步?jīng)]有曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭蔣去臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣頭上便打。原來說過的打蔣撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打得蔣在地下叫饒。5.下列各項說法有誤的一項是（）A.片段一中有關(guān)武松的動作描寫，生動形象地寫出了武松提、擲、接石墩的過程，體現(xiàn)出武松本領(lǐng)高強，在眾人面前展現(xiàn)實力，自信輕松。B.片段二通過“裝醉”來表現(xiàn)武松的機智，寫武松交代仆人“躲得遠著。等我打倒了，你們卻來”體現(xiàn)了他周密、大膽的特點。C.片段二描寫了武松和蔣，二人一個健壯有謀，一個虛弱魯莽，形成了鮮明對比，也為下文蔣的悲慘遭遇做了鋪墊。D.《水滸傳》的故事情節(jié)生動曲折，引人入勝，僅描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗西門慶”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”“活捉史文恭”等情節(jié)。6.金圣嘆先生點評水滸人物時，給予武松“天人”，他認為“人人未若武松之絕倫超群”。在你所讀的其他名著中有沒有哪位人物也讓你覺得是“絕倫超群”？請寫出作品名稱及相關(guān)人物，并原著內(nèi)容，簡要說說理由。5.D6.示例一：《簡·愛》；簡·愛；她自尊自重、追求平等；她愛羅切斯特，但當?shù)弥_切斯特有一個瘋妻時，她強忍心中的痛苦和沒有舍，離開了他。示例二：《西游記》；孫悟空；他沒有畏強權(quán)、具有反抗；如大鬧天宮。示例三：《海底兩萬里》；尼摩船長；他沉著機智、勇于斗爭；他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和分析。D.“活捉史文恭”的是盧俊義，沒有是武松；故選D?！?題詳解】考查名著人物形象的分析。要求從除了《水滸傳》以外的其他名著中，寫出一位你覺得“絕倫超群”的人物，寫出作品名稱及相關(guān)人物，并原著內(nèi)容，簡要說說理由。言之有理即可。示例：《西游記》中的唐僧。他心地善良，信仰堅定，無論遇到多大的困難，也沒有管外界有多少誘惑，他都勇往直前，沒有動搖過到西天取經(jīng)的決心。在女兒國，他面對女兒國國王的柔情密意，成親的誘惑，唐僧都沒有動搖，而是選擇到西天取經(jīng)。意志如此堅定的人的確可稱得上“絕倫超群”。2023年山東省德州市陵城區(qū)中考語文第二次練兵試卷2．（17分）名著閱讀。[片段一]魯達又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能夠回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個沒有妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日沒有曾多帶得些出來，你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。”史進道：“直甚么，要哥哥還?！比グ锶〕鲆诲V十兩銀子，放在桌上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆韮摄y子。魯提轄看了見少，便道：“也是個沒有爽利的人?！濒斶_只把這十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父子兩個將去做盤纏。一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達把這二兩銀子丟還了李忠。三人再吃了兩角酒，下樓來出了潘家酒肆。次早五更，天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，店主人那里敢出來攔金老父子兩個。金老父子忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。（選自《水滸傳》第三回有刪改）[片段二]眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名沒有讓孟嘗君。那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習棒，學得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有沒有納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助。端的是揮金似土。人問他求錢物，亦沒有推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時常散施棺材藥餌，濟人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比作天上下的及時雨一般，能救萬物。（選自《水滸傳》第十八回有刪改）（1）下列加點詞語使用沒有正確的一項是CA.有人把青春比作人生旅途的起點，理想是的行囊，