城南小學(xué)教師支教工作方案(定稿)

城南小學(xué)教師支教工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，推進(jìn)教育的均衡優(yōu)質(zhì)現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黎建平為組長(zhǎng)，游坤、魏惠蘭、劉志觀、譚麗為副組長(zhǎng)，劉輝、曹海、陳李、易海陵、馮興蓮、戈川蛟為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，由譚麗同志兼任主任，劉二、支教原則遵循“派其所需，注重實(shí)效，互動(dòng)雙贏”的原則，使得我校與受援學(xué)校在教學(xué)理念、教育信息、教學(xué)手段等合作共研，促進(jìn)區(qū)域間教育教學(xué)水平均衡發(fā)展。三、支教學(xué)校馬頸寨村小、白鶴觀村小、華封小學(xué)、萬(wàn)隆小學(xué)、舊縣小學(xué)等四、支教人員學(xué)校將選派師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)，無鄉(xiāng)下學(xué)校工作經(jīng)歷和未達(dá)到教育局規(guī)定的支教學(xué)時(shí)的老師參加支教活動(dòng)。五、支教形式1課。2、專題講學(xué)。每學(xué)期支教教師以專題講座、上示范課、校本培1訓(xùn)指導(dǎo)和交流互動(dòng)等不同形式形式送教下鄉(xiāng)，交流新的教學(xué)理念和方法，與支教學(xué)校開展校本培訓(xùn)和教育教學(xué)改革。3“1+N對(duì)子，實(shí)行定班、定人、定任務(wù)，互相學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作。六、支教程序1提出支教意向。23、組織支教教師開會(huì)，向支教教師說明支教中的要求。4、支教教師到支教學(xué)校開展支教活動(dòng)。5、支教工作考核小組對(duì)支教教師進(jìn)行工作考核。七、工作要求1采取自愿報(bào)名或行政辦公會(huì)安排等辦法派出。2服從支教學(xué)校的工作安排，遵守支教學(xué)校的勞動(dòng)和工作紀(jì)律。3、支教教師在該校支教期間要承擔(dān)一定的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，參與支教學(xué)校教科研活動(dòng)。具體完成“四個(gè)一”任務(wù)，即每月進(jìn)班聽一節(jié)課并評(píng)議；每月執(zhí)教一堂公開課；每期組織一次專題講座，每期完成一份支教工作總結(jié)。八、支教考核1、成立支教教師工作聯(lián)合考核工作小組，由兩校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，2兩所學(xué)校分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師為成員，對(duì)支教教師工作進(jìn)行考核評(píng)估。每個(gè)月，考核小組對(duì)支教教師的工作情況、上課情況、舉辦講座等情況進(jìn)行匯總；每學(xué)期考核小組對(duì)支教教師的支教工作進(jìn)行綜合評(píng)估，主要從出勤、上課次數(shù)和效果、舉辦講座次數(shù)和效果、公對(duì)支教教師作出書面評(píng)定，存入個(gè)人檔案。2、在支教工作中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的支教教師，在提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先；對(duì)工作不努力、不服從支教安排、不認(rèn)真履行支教職責(zé)，支教考核不合格的教師，視為無農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，不得晉升中級(jí)以上職稱，并上報(bào)縣教育局政工股備案。方案解釋權(quán)在學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方案不盡事宜，由學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究解決。0附：一、城南小學(xué)教師支教名單及擬支教學(xué)校安排；二、城南小學(xué)教師支教具體工作安排。3附件一：城南小學(xué)支教教師名單及擬支教學(xué)校安排姓名性別出生年月參工時(shí)間任教學(xué)科擬支教學(xué)校王怡女1984.092007.08語(yǔ)文白鶴觀村小胡娟女1983.112005.08音樂華封小學(xué)蔣麗萍女1981.032003.08英語(yǔ)馬頸寨村小何莉女1982.12001.08語(yǔ)文舊縣小學(xué)4附件二：城南小學(xué)教師支教具體工作安排2012年9月份1、制定學(xué)校支教計(jì)劃，確定支教人員。2、召開支教動(dòng)員會(huì)議，與支教學(xué)校取得聯(lián)系，啟動(dòng)支教工作。2012年10月份支教教師到支教學(xué)校上公開課。2012年11月份支教教師到支教學(xué)校舉辦課改理論講座。2012年12月份支教教師工作學(xué)期考核。2013年3月份支教教師到支教學(xué)校上研究課，開展“小組合作建設(shè)”討論交流。2013年4月份舉行支教教師與支教學(xué)校教師“高效課堂”教研沙龍活動(dòng)。2013年5月份支教教師上支教匯報(bào)課，舉