學期教學工作總結范文匯編7篇

學期教學工作總結范文匯編7篇一學期來，本人思想安康上進，喜愛祖國，遵紀守法，喜愛教育事業(yè)，仔細貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，積極投身教育改革，嚴謹治學，有劇烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關懷、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作；聽從學校安排，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學規(guī)劃，積極完本錢職工作，以人為本，以校為家。

在教學方面，我認為，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

一、備好課。

仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是關注課堂上的狀況。

二、組織好課堂教學

關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣。

三、積極參加聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，對淘氣的學生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習。

通過一期的努力，最終得到了相應的回報。我任教的班組在各方面的評比中都名列同年級前茅。我的做法得到了學生、家長、同仁的確定，我決心連續(xù)努力，爭取邁向更高的臺階。

學期教學工作總結篇2

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學習觀，這種觀念對各門學科課改的推動，對素養(yǎng)教育的促動有著深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調整中日趨完善，為學生構建開放的學習環(huán)境，供應多渠道獵取學問并將學到的學問加以綜合應用于實踐的時機，促進他們形成積極學習的態(tài)度和良好的學習策略，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。

生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個內容，我本學期的教學工作任務就是：擔當高一學年的校本課“生涯規(guī)劃課”的教學工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個學科對我來講屬于比擬生疏的內容；另外，學校領導非常重視校本課的開發(fā)；再加之沒有教材和固定的教學模式，因此，我的教學工作都是在邊學習、邊摸索、邊改良的過程中完成的，經(jīng)過一學期的學習、實踐，現(xiàn)將教學工作總結如下：

一、查找資料，編撰自己的教材體系

本學期，教學校長楊淑珍教師，特殊指示了關于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內容，她提出在生涯規(guī)劃課中，重點介紹關于高考中文理分科的相關信息，讓高一學生了解文理分科，在高二學年文理分科之前做好自己的規(guī)劃，讓校本課程真正成為為學生效勞，為學生供應有用信息的平臺。

我依據(jù)我校學生的實際狀況，首先是自己查閱大量資料，在上學期編寫了五個單元的教材的根底上，又增加了關于文理分科的內容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個方面內容和文理分科的相關信息。為了讓學生熟悉到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節(jié)中設計了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義，并通過大量網(wǎng)絡資料和實例讓學生真實了解生涯規(guī)劃的詳細意義。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內容編排了接下來的四章節(jié)內容，分別是安康規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃、人生規(guī)劃。最終四個課時安排的文理分科的內容。

二、以學生為主體，因材施教

依據(jù)我校學生的實際特點，在設計教學環(huán)節(jié)時，考慮讓學生自主參加到課程內容的爭論中來，并在課堂教學中插入大量實例，讓學生更直接的對所學內容去理解。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生把握相應規(guī)劃方式方法的詳細狀況，便于開展指導活動。

三、開展案例分析與爭論

生涯規(guī)劃這門課程在學校開展，我們國家還比擬短，這方面的比擬成型的閱歷還不多。結合以往我在心理安康教育課教學中的一些閱歷，我在每堂課前都找到相應的案例，拿到課堂上跟同學們一起爭論，讓學生發(fā)表自己的意見，不表態(tài)我的觀點，讓同學們能用自己的觀點評價案例，并且通過爭論和聽取別人的意見最終找到自己的結論。在這種教學方式更適合生涯教育這種社會化的學科。在一學期的教學中收效都很好。

四、利用網(wǎng)絡資源，開拓課程學問面

在《生涯規(guī)劃》的教學中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。讓許多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學生面前，比方：在講解《情感規(guī)劃》一節(jié)課的內容時，由于涉及的層面較多，一節(jié)課時間很難把親情、友情、愛情三方面的內容都講透，但是協(xié)作多媒體教學后，許多層面的內容都用圖表等內容很清楚的表達出來了，而且教學效果也特殊好。課堂講授的內容，許多需要課后實踐和在實踐中體會，例如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過程，為父母做點力所能及的事。是一種實踐體驗。再比方在學習完《安康規(guī)劃》一課后，讓學生制定一份本學期的安康規(guī)劃，這些內容都是學生將所學學問在實際中的應用，也是對學問的認知和實踐。在介紹文理分科學問的時候，我在課前查找了關于高考文理科報考，招生的大量資料。然后依據(jù)我校藝體生多的特點，將在網(wǎng)絡上查找的相關藝體生報考的信息具體，利用多媒體在課堂上介紹給同學們。

五、存在的問題

由于學生對這門學科的認知也都比擬少，也感到生疏，再加之對生涯這個概念的模糊熟悉，導致在表述問題時語意含混不清，特殊是書面表達力量較差；另外，有一局部同學認為《生涯規(guī)劃》這門課程不重要，不感興趣；第三，學生的社會交際力量有限，實施調查討論時更顯稚嫩。第四，由于沒有教材，所用的教材都是我個人編寫的，個人力量有限，有些內容還需要充實。第五，本人對文理分科和高考報考等內容也不了解，完全是邊學邊教，有關的學問還不能很專業(yè)的講解。

六、下步工作準備

一學期以來，我陪伴著高一年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，我會再接再厲，接下來首先是要充實自己的學問容量，積存相關的學問，加強學習為自己充電。同時，對于《生涯規(guī)劃》這門課程還要多學習更多其他地市的成熟的教學閱歷。期盼讓這門校本課程逐步成熟起來。

學期教學工作總結篇3

這個學期本人擔當高二年級主任，還擔當高二（3）、（8）班語文教學。在教學工作中，仔細學習，深入討論教法，虛心向有閱歷的同志學習。經(jīng)過一個學期的努力，取長補短。為在以后的工作中再接再厲，作總結如下：

回憶過去一學期的語文課教學，主要做了以下幾點：

（一）、年級治理與教學兩不誤

我擔當年級主任，工作繁重，每天早讀都到各班巡查．為了不影響自己所上班級的早讀，我注意培育科代表，使科代表成為我的助手，能獨立組織學生早讀．我每天還要巡堂2－3次，利用巡堂聽課的時機，我向本組的每一位同志學習，借簽他們先進的教學方法，彌補自己的缺乏，使自己的教學始終處于領先水平．

（二）面對全體學生

讓每個學生獲得根本的語文素養(yǎng)，高中語文教學，在初中的根底上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量和口語交際力量，具有初步的文學鑒賞力量和閱讀淺易文言文的力量；使學生連續(xù)加強積存，培育語感，進展思維，把握語文學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，重視培育發(fā)覺、探究、解決問題的力量，為終身進展打好根底。在教學過程中，進一步培育了學生喜愛祖國語言文字、喜愛中華優(yōu)秀文化的感情，培育社會主義思想道德和愛國主義精神，培育高尚的審美情趣和肯定的審美力量；引導學生關懷當代文化生活，敬重多樣文

化，提高文化品位；滿意不同學生的學習需求，進展安康共性，形成健全人格。

（三）、正確把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓練，培育學生的語文實踐力量。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐力量，使學生獲得肯定的終身學習的本事。語文是實踐性很強的課程，在教學中著重培育學生的語文實踐力量，讓學生更多地接觸語文材料在大量的語文實踐中把握運用語文的規(guī)律。

（四）、提倡自主、合作、探究的學習方式。

學生是學習和進展的主體。語文課程必需依據(jù)學生身心進展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛惜學生的奇怪性、求知欲充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，提倡自主合作探究的學習方式。在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性。努力改良課堂教學，整體考慮學問與力量情感與態(tài)度過程與方法的綜合，采納啟發(fā)式爭論式教學。

（五）、用先進的教學手段，提高學習效率。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐富的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語

文課程的根本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。本學期，學校給每個教室都安裝了白板和多媒體，我虛心好學，很快地把握了它的使用方法．借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究力量、學習力量、合作力量、制造力量供應了一個的可操作的平臺。

總之，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯地提高，到達了我預期的目的，每次考試，我所教學的班級的語文成績都優(yōu)于同類班級。在今后的工作中，我會一如既往，努力工作，爭取取得更好的成績．

學期教學工作總結篇4

光陰似箭，日月如梭，初二下學期語文教學工作總結。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期自己的教學工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓根底學問和根本技能

由于我班學生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出抱負的成績，必需先在根底學問上下工夫。為了扎實學生的根底學問和根本技能，我在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積存、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶著學生理解分析，并在總結出正確解釋后加以強調，以提高學生的根本技能和語文力量。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功“。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我要求學生上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習，工作總結《初二下學期語文教學工作總結》。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。

三、做好轉困工作

針對我們班學困生較多的狀況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶“、“結幫扶對子“，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。有多名學生轉化了學習態(tài)度，成績雖提高緩慢，卻讓我看到了盼望，心中為他們的進步暗自快樂，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內心的喜悅。

四、突出章節(jié)過關

本學期的教學內容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的學生進展急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展學問視野

語文教學必需重視積存運用，只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積存有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

學期教學工作總結篇5

本學期，我擔當三年級語文教學工作，特別圓滿地完成了教育教學工作。雖然工作勞碌，但我覺得也很充實?，F(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結。

一、努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力滲透新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材，引導主動探究，自主獵取學問，提高學生的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習興趣。積極參與“周周有課聽”教研活動，仔細聽課、講課，準時寫教學反思。

1、注意學生學習興趣的激發(fā)，以提高學生語文素養(yǎng)。

在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

2、培育學生的朗讀訓練。三年級的孩子，朗讀訓練是一個轉折。首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注意在閱讀教學的過程中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

3、重視學生的情感體驗，敬重學生的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡一樣的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，就應當敬重學生的獨特感受。在教學中我鼓舞學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，表達審美價值的共性化，多元化，這樣調動了學生學習的積極性，活潑了學生的`思維。

二、通過多途徑培育學生各種力量與習慣，促進學生的全面進展。

1、運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。我針對本班學生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課依據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀律，積級舉手回答下列問題和朗讀課文等方面進展評比,那個小組做得好的,就在評比欄上加一分。這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱忱高漲，上課紀律良好。

2、通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作力量。三年級是學生習作是一大難點。首先為激發(fā)學生的習作興趣，我從學生喜愛的作文選題入手，以寫童話、想象文為主，鼓舞學生大膽習作。其次，運用好采蜜集，教給學生讀書方法，堅持做好讀書筆記，并定期進展詞句積存的評比。經(jīng)過一學期的努力，本班學生的詞匯量大大增加，習作力量也有了比擬明顯的提高。

3、加強寫字指導，提高學生的寫字力量。三年級的寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，對學生進展寫字指導。除此之外，我還利用中午“午讀”時間，讓學生練字，我每天范寫五個字，貼在黑板上，要求學生仔細書寫。慢慢地，孩子們中午習字，已成為一種習慣。

三、重視對培優(yōu)補差工作的開展。

學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間“，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助“小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、做好社團工作。

仔細抓好社團活動，專心備課，查找資料，讓學生聽、講、記，積極做好資料收集，表彰總結工作，受到學校領導的好評。

通過一學期的努力，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底學問有所提高，語文力量得到了增加，我感到很欣慰。今后，我會再接再厲，把教學工作做得更好。

學期教學工作總結篇6

一學期來，我校在上級領導的大力關心下，在校長的帶著下，全校教師同心同德，根據(jù)學期初制定的教學規(guī)劃，充分利用學校教學資源，積極指導和開展理論學習，標準各項教學常規(guī)，努力提高學科教學質量，半年來學校的教學工作得到了穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教學常規(guī)治理。

1、建立標準的教學制度，嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格根據(jù)課表上課。堅持學生的全面進展，差異進展和可持續(xù)進展，使每一位學生能安康進展，嚴格掌握學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補差工作，在照看好差生的同時，要重視培育優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步標準教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師依據(jù)工作要求早作預備，早落實。做到仔細鉆研教材，把握教材編寫意圖，用好教材。仔細備課，明確教學重難點，細心設計教法，仔細上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，標準作業(yè)格式，仔細批改作業(yè)，準時反應；仔細組織學生參與各類興趣活動小組，仔細輔導，仔細組織學生進展考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析，準時召開考試質量分析會，總結缺點和缺乏。

3、仔細做好教學常規(guī)檢查工作

教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學規(guī)劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、抓落實，教育處每月檢查各年級、各學科、各位教師的教學進度和教學質量，檢查每位教師聽課狀況，仔細聽取教師的意見與建議，并準時反應學生的學習狀況，力量的培育狀況，并取得了良好的效果，進一步調動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成了學生樂學，教師樂教的良好教學氣氛。加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的治理，加強對學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質量。

二、教科研工作。

1、教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質量的根本保證。本學期，在教育處的指揮下，各教研組在教研組長的帶著下，細心制定教研活動規(guī)劃，仔細開展教研活動，做到活動有規(guī)劃，有內容，有實效。大家仔細備課上課，仔細聽課評課，積極探究實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣闊教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平，全面提高課堂教學質量。通過活動，收到了很好的效果。

2、鼓舞教師進展課題討論，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準開頭帶著小組成員進展討論，課題的選擇貼近學生實際，能夠解決教學中的實際問題，信任星星之火可以燎原，今后我校定會掀起科學討論的高潮，真正把教學的閱歷上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學者。

三、強化各功能教師的建立與治理，普及試驗教學。

為了科學標準的進展試驗教學，我們狠抓了試驗室建立，同時我們還加強了標準化治理，做到了規(guī)章制度健全，試驗記錄、試驗報告完善，圖書室有專人治理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱便利，音、體、美器材名目清晰，放置適當，治理完善；計算機室及語音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質量供應了保證。

四、今后努力的方向。

學期工作根本上是完成了，但是還存在一些缺乏的地方，今后準備在以下方面作進一步的努力。

1．依據(jù)目前學校師資現(xiàn)狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率。

2．進一步加強教學過程治理，加大教學過程治理的監(jiān)視力度，鼓舞教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求仔細學習與借鑒，真正為自己所用。

3．進一步做好校本培訓工作，充分發(fā)揮教育處的指導功能，不斷提高教師業(yè)務力量。

學期教學工作總結篇7

時間過得飛速，一個學期立刻就完畢了?？茖W歷來就讓教師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學期，科學教師我仔細分析教材，吃透重難點，讓學生輕松的把握學問。

我的做法如下：

仔細研讀教材，梳理清晰學問點

1、仔細分析課題

題目是課文內容的集中表達，仔細分析課題，能很好的把握學問要點。對于每一課的課題我都認真的分析，從中把握學問的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進扣“選擇”一詞分析，選擇什么，固然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，固然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內容，就是讓學生通過試驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來，這一課的學習就簡潔多了。

2、抓好每一課的導語

在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領的引出了一課的內容。我