幼兒園小班體育教案小猴爬爬樂范文一

幼兒園小班體育教案小猴爬爬樂優(yōu)秀范文一

幼兒園托班體育教案：小猴爬爬樂”是為了鼓舞幼兒大膽、勇敢地參與運動，培育他們不畏困難、堅韌的心理品質(zhì)。下面是我為大家預(yù)備好的以下內(nèi)容，期望你們能寵愛，

幼兒園小班體育教案小猴爬爬樂優(yōu)秀范文一

教學(xué)目標

目標：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、進展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的靈敏性。

預(yù)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

(一)、開頭局部

1、進入場地，四散站開。

2、預(yù)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

(二)、根本局部

1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導(dǎo)幼兒進展手膝著地、手腳著地爬。

2、供給離地高度不等的”繩子障礙。

a、教師引導(dǎo)幼兒必需身疼惜在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、教師依據(jù)

幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的玩耍。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。

b、啟發(fā)幼兒制造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩玩耍，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩“小猴摘果子“玩耍。

(三)、完畢局部。

1、放輕音樂，教師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并共享所學(xué)本領(lǐng)和玩耍中的歡快，留意加強心理品質(zhì)方面的教育。

3、完畢活動，幼兒離場。

幼兒園小班體育教案小猴爬爬樂優(yōu)秀范文二

目標：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、進展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的靈敏性。

預(yù)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

(一)、開頭局部

1、進入場地，四散站開。

2、預(yù)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

(二)、根本局部

1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導(dǎo)幼兒進展手膝著地、手腳著地爬。

2、供給離地高度不等的繩子障礙。

a、教師引導(dǎo)幼兒必需身疼惜在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、教師依據(jù)

幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的玩耍。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。

b、啟發(fā)幼兒制造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩玩耍，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩“小猴摘果子“玩耍。

(三)、完畢局部。

1、放輕音樂，教師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并共享所學(xué)本領(lǐng)和玩耍中的歡快，留意加強心理品質(zhì)方面的教育。

3、完畢活動，幼兒離場。

幼兒園小班體育教案小猴爬爬樂優(yōu)秀范文三

活動名稱：大班體育《小猴出行歷險記》

活動預(yù)備：

熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey)、玩耍音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

活動目標：

1.培育孩子參與體育玩耍活動的興趣。

2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

3.熬煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳力氣，提高幼兒的膽識和動作協(xié)調(diào)性。

活動重點：在活動中熬煉孩子的膽識。

活動難點：學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。

活動過程：

一、開頭局部

1.熱身活動，隊列隊形呈現(xiàn)。

2.小朋友，你們寵愛孫悟空嗎?今日齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩玩耍，你們情愿嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩玩耍，請小朋友們快快去吧!(幼兒走到教師擺好的胸貼前，貼好胸貼)

二、根本局部

1.教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”!孩兒們，今日大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從動身吧!(音樂2響起，幼兒跟著教師坐著小猴跳動的姿勢前行)

2.咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探究如何過山洞，并且請個別幼兒示范)

3.那我們就一起過山洞吧，大家要留意安全，不要推、擠、遇到頭。(音樂3響起，幼兒開頭玩耍)

三、玩耍

1.教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們連續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)

2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探究如何過石橋，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓舞孩子大膽的走、跨過石橋)

3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開頭玩耍)

4.教師小結(jié)：剛剛大王覺察大家都很勇敢，所以要嘉獎給每只小猴一個桃子，你們歡快嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)

5.咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)

6.幼兒探究并講解嘗試，教師總結(jié)玩耍規(guī)章，幼兒開頭玩耍。(音樂3響起，幼兒再次開頭玩耍)

7.教師小結(jié)：今日你們玩得歡快嗎?那誰能說一說今日我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這