幼兒園大班安全系列教案：保護(hù)我自己

幼兒園大班安全系列教案：保護(hù)我自己【活動(dòng)目標(biāo)】

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。

訓(xùn)練幼兒尋常做到：

(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)潔著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)生疏易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)假設(shè)覺察自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假設(shè)四周有，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來救火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們爭(zhēng)論怎樣防止火災(zāi)，重在培育幼兒的防火意識(shí)。

(2)不要教幼兒參與救火過程，由于幼兒缺乏自我疼惜力氣。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活嚴(yán)密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危急更大。使用不當(dāng)，危急會(huì)發(fā)生。

幼兒驚異心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危急性生疏缺乏，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的訓(xùn)練。

訓(xùn)練幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有“留神觸電”標(biāo)志的地方。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。

(2)組織幼兒進(jìn)展“找找哪些地方有觸電的危急”活動(dòng)，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“留神觸電！”標(biāo)志。

3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開關(guān)

現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來極大便利。但是，煤氣、自然氣是格外易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避開發(fā)生危急，訓(xùn)練幼兒做到：

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開那里。假設(shè)覺察煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶著幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。

4、不亂動(dòng)亂吃藥

藥能治病，能幫助人解除苦痛，但不能亂吃藥。由于藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，假設(shè)是殺蟲的藥，特地用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假設(shè)把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。

幼兒由于區(qū)分力氣差，簡(jiǎn)潔吃錯(cuò)藥。由于有的藥外形、顏色差不多；很多藥外表有一層糖衣，吃起來會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。

為此，應(yīng)訓(xùn)練幼兒做到：

(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時(shí)，假設(shè)覺得味道跟尋常不一樣，就不要再吃，馬上告知大人，請(qǐng)大人再認(rèn)真檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后，再吃。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。

建議

(1)幫助幼兒識(shí)記“留神中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培育幼兒區(qū)分有毒物品的力氣。

5、不玩銳利的物品，用器械做玩耍要留神

刀子、玻璃片等銳利的物體，都是危急的。訓(xùn)練幼兒不要玩弄這些物體。使用器械

竹竿等做玩耍時(shí)，要留神，不要弄傷自己或別人。

建議

(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)展安全訓(xùn)練。

(2)使用器械做玩耍之前，要提示幼兒留意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的玩耍。

(3)可設(shè)置安全學(xué)問畫欄，宣傳安全常識(shí)。

附事例：

有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么緣由，突然身子一斜，竿子正好扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹動(dòng)物

幼兒一般都寵愛小動(dòng)物，愛摩挲、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危急。

建議

(1)訓(xùn)練幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。

(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破．假設(shè)發(fā)生這類事情，要馬上告知教師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能損害人的動(dòng)物，告知幼兒防止損害的方法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如覺察易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)實(shí)行措施，或貼上“留神危急”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。

7．留神爆竹、煙花

逢年過節(jié)，人們寵愛燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是寵愛吵鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來歡快和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)峻污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成損害等。

(2)訓(xùn)練幼兒不燃放鞭炮。看時(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。

(3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)展安全訓(xùn)練。

(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全疼惜工作。

二、不去危急的地方

1．不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶

幼兒寵愛爬高，但爬高應(yīng)當(dāng)留意安全，要在有大人照看時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶．為什么不能爬這些地方呢?由于它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很簡(jiǎn)潔摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一每天很熱，媽媽把玻璃窗翻開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就單獨(dú)爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下．經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從今就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做玩耍了!當(dāng)小伙伴來探望他的時(shí)候，他總是告知大家要留意安全，特別是爬高時(shí)更要留神。

2．不單獨(dú)到河邊、冰面上去玩耍

很多幼兒寵愛到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很好玩的事。但是，不要讓幼兒?jiǎn)为?dú)去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很簡(jiǎn)潔滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就簡(jiǎn)潔掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，假設(shè)四周沒有大人來?yè)尵?，那是很危急的。即使幸運(yùn)救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危急了。假設(shè)僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。

建議

(1)讓幼兒知道四周的危急水域和冰面。

(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，訓(xùn)練幼兒不到界外。

3．不要到建筑工地玩

無論在鄉(xiāng)村，還是在城市，很多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很吵鬧，但這里也很危急。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒寵愛到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危急。所以，假設(shè)幼兒園四周有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，使幼兒獲得感性生疏。

建議

可以通過簡(jiǎn)潔試驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。由于工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不愿定知道，假設(shè)去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。

4．不在大路邊、停車場(chǎng)玩耍

大路上，車來車往，人來人往，停車場(chǎng)時(shí)有車輛開來開去，假設(shè)幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離這些地方，確定制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。

三、突然遇到危急時(shí)怎么辦

當(dāng)幼兒突然遇到危急的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無策。這是由于他們對(duì)危急的心理承受力和調(diào)控力氣差，缺乏應(yīng)激閱歷與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急，另一方面也要培育他們對(duì)突發(fā)危急的應(yīng)激力氣。

1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦

幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不留神掉到深土坑、深溝里去．有的幼兒遇到這種事常常是慌張大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅消耗力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好方法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過去，假設(shè)這時(shí)沒有人來救，那就危急了。固然，有的幼兒遇到這種危急就不是這樣。他(她)先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒有；假設(shè)不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就認(rèn)真看看四周和上面，查找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。假照實(shí)在沒有爬上去的地方，也不要焦急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往簡(jiǎn)潔得救，而且能通過這不幸的事變得遇危急不慌、勇敢、自信，變得更聰明。

建議

(1)在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)留意培育幼兒冷靜勇敢、堅(jiān)韌的優(yōu)良品德和心理調(diào)控力氣。

(2)組織幼兒在戶外或野外活動(dòng)時(shí)，要訓(xùn)練他們留意觀看四周地形，預(yù)防發(fā)生危急。

2、找不到父母和教師時(shí)怎么辦

有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，由于貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦?這時(shí)他應(yīng)當(dāng)怎么辦?現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的閱歷：“一次我們和教師、小朋友一起到公園閑逛。那天游人好多，一不留神，我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到教師和別的小朋友了!我們倆急得哭起來。這時(shí)，來了個(gè)生疏人對(duì)我們說：“我生疏你們的教師，我?guī)銈冋宜?”我倆想起教師尋常告知我們，不要跟生疏人走，我們相互看了看，就對(duì)他說：“感謝叔叔，公園售貨員阿姨生疏我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打告知我們教師，來接我們。我們感謝售貨員阿姨。教師表?yè)P(yáng)我們遇到危急不慌，不輕信生疏人，但很有禮貌?！?/p>

建議

(1)尋常應(yīng)訓(xùn)練幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開教師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開他們。

(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及號(hào)碼。

(3)訓(xùn)練幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信生疏人，更不要任憑跟他們走。

3．鼻子出血時(shí)怎么辦

鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂?。但是，假設(shè)一哭，往往血會(huì)流得更多。依據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血時(shí)，應(yīng)當(dāng)坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，臨時(shí)不要猛烈地跑跳，避開再出血。

建議

(1)可利用玩耍幫助幼兒把握止鼻血的方法，提高自我疼惜意識(shí)。

(2)幼兒鼻子出血時(shí)，教師不行慌張焦急，要冷靜地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音勸慰他：“不要怕，一會(huì)兒就不流了！”這時(shí)要訓(xùn)練四周的幼兒：“要關(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，覺察有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告知教師?！?/p>

(3)在戶外體育活動(dòng)中，特別是做猛烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要留意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全訓(xùn)練。

(4)訓(xùn)練幼兒不挖鼻孔，不偏食。尋常多吃青菜，不挑食。

4．有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦?

有些幼兒愛把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不留神食物卡在喉嚨口。遇到這些狀況時(shí)不要慌張，但不能不在意。假設(shè)小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，由于越摳，小東西會(huì)越往里鉆．可以用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。假設(shè)擤不出，就要趕快找醫(yī)生。假設(shè)塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出．假設(shè)掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要抓緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。

建議

(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培育。

(2)做好疼惜耳、鼻、喉的訓(xùn)練，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我疼惜力氣。

(3)幫助幼兒把握排解耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

四、在生疏人面前

幼兒被誘騙拐賣的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì)上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為削減這種狀況，一方面應(yīng)實(shí)行細(xì)致周到的安全措施；另一方面，要認(rèn)真培育幼兒的自我疼惜意識(shí)和力氣。

拐騙幼兒的一般是生疏人。因此，如何正確對(duì)待生疏人就成為培育幼兒自我疼惜力氣的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會(huì)上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對(duì)這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對(duì)全部生疏人都懷有敵意。要用具體事例，增加幼兒的防衛(wèi)意識(shí)和自我疼惜力氣。但不要恫嚇幼兒，以免幼兒對(duì)全部生疏人產(chǎn)生恐驚感。

1．有生疏人敲門怎么辦

幼兒都很生疏(狼和小羊》的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)當(dāng)教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。

幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，會(huì)遇到生疏人來敲門的事。怎么辦呢?應(yīng)教幼兒知道，敲門的生疏人中有的可能是親戚、朋友，只是他不生疏，有的可能是好人敲錯(cuò)了門；也可能是壞人．但假設(shè)又沒有方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢?最重要的是不能開門讓他進(jìn)屋，由于萬一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告知生疏人，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再來。有事可以留個(gè)字條塞在門上．假設(shè)生疏人是親友，他確定會(huì)歡快，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌．假設(shè)是壞人，他往往不會(huì)走，會(huì)用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話恫嚇幼兒。這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不行怕，就是不開門?？梢源舐曈?xùn)斥他：“你快走！”，也可以大聲呼喊；“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記?。荷枞饲瞄T不能開！

2．生疏人給玩具或食物時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦

當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有生疏人送給他糖果、玩具，面臨這種狀況，應(yīng)當(dāng)教幼兒怎么對(duì)待呢?

教幼兒知道，有的生疏人送給他東西，可能由于寵愛他，是好人；而有的生疏人給他東西是想討他寵愛，然后騙走他去賣或損害，他們是假裝成好人的壞人。假設(shè)收下好心人的東西倒不會(huì)發(fā)生什么事，可假設(shè)收下壞人的東西就有危急了。但是好人、壞人身上又沒有記號(hào)，都會(huì)說你好的。因此，無法區(qū)分好人或壞人時(shí)，最好的方法是，但凡生疏人送的東西都不收，可以向他們說：“感謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì)感到幼兒有禮貌，會(huì)更寵愛幼兒。

建議

(1)用社會(huì)上壞人拐騙兒童的案例訓(xùn)練孩子。

(2)家園協(xié)作，進(jìn)展全都訓(xùn)練。

3．生疏人要抱你走時(shí)怎么辦

當(dāng)幼兒?jiǎn)为?dú)在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長(zhǎng)得真得意，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦?前面已談過，生疏人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒確定不要讓生疏人抱。假設(shè)生疏人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請(qǐng)你放下我，我寵愛自己走！”假設(shè)生疏人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來??！”這時(shí)假設(shè)生疏人是好人，他會(huì)放下幼兒，假設(shè)是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人可怕大家來抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。

五、遵守交通規(guī)章，預(yù)防車輛損害

隨著經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，交通也飛速進(jìn)展。車輛增多，交通損害事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14．6％，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避開幼兒被車輛損害呢?一方面，實(shí)行疼惜措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)章，嚴(yán)密組織工作；另一方面是依據(jù)幼兒特點(diǎn)，樂觀而有步驟地培育交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛損害的力氣。為此可實(shí)行以下措施：

1．幫助幼兒把握交通規(guī)章，培育遵守交通規(guī)章的力氣和習(xí)慣。

2．用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增加幼兒交通安全意識(shí)。

3．進(jìn)展幼兒有關(guān)的心理素養(yǎng)：(1)街上行走時(shí)留意力要集中，不四處亂看亂跑；遇事不慌張；(3)提高幼兒正確推斷車輛距離與速度的力氣。

4．進(jìn)展身體的靈敏性，提高躲閃車輛的力氣。

具體來說，應(yīng)訓(xùn)練幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1．行人要走大路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí)，要靠路邊走。

2．過大路時(shí)要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時(shí)，要留意來往車輛，不能亂穿亂跑。

3．不能在大路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追趕打鬧。

4．通過鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道四周的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5．不要往大路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

6．生疏一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義

例如：

禁令標(biāo)志：制止通行、制止跨越、行人禁行、自行車禁行，

警示標(biāo)志：鐵道路口、留意危急；

指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過街