第3課變遷中的家園

變遷中的家園教材分析本課屬于“造型?表現(xiàn)〞學習領域,是風景畫系列中的第二課,課的主題是建錄生活中建筑和家園的變化,表現(xiàn)建筑之美.、教學路徑欣賞——欣賞和分析各類建筑風景和建筑風景速寫,感受作品中不同建筑的變化和風格,體會不同繪畫速寫的表現(xiàn)風格.了解——了解和熟悉不同繪畫風格速寫中的工具應用和表現(xiàn)技法,體會不同建筑物場景中建筑的節(jié)奏變化.體驗——體驗不同風格建筑風景速寫中的疏密節(jié)奏,感受景物構(gòu)成和技法表現(xiàn)的藝術(shù)之美.見的建筑之美,大膽采用虛實變化和特殊構(gòu)圖來表現(xiàn)和反映建筑最美的一面.本課建議為兩課時.記錄建筑.第二課時：了解不同工具材料表現(xiàn)的速寫風格,尋找速寫作品中共同的藝術(shù)風格——簡約、明了,并嘗試用不同的工具材料完成建筑速寫作品.教學內(nèi)容、教學目標速寫中的節(jié)奏和配景變化.表現(xiàn)技法.家鄉(xiāng)的情緒及其以速寫表現(xiàn)與情感、情緒結(jié)合的作品.教學重點：速寫的根本表現(xiàn)技法及建筑風景畫中建筑的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)之美.教學難點：嘗試運用多樣速寫語言表達對建筑和家鄉(xiāng)的情感.各類不同時期、不同風格的建筑風景圖片,各類用不同工具創(chuàng)作的建筑風景速寫作品.同一地點,不同時代的建筑變遷和景色變化的圖片.各類速寫工具,白紙.容要點1.建筑風景中的繪畫元素.房子、建筑物無疑是建筑風景畫的主體元素,除此之外,因建筑環(huán)境的不同,作品中樹木、山川、河流等景物的配置也各不相同.建筑的風格、環(huán)境決定了整品的主題表現(xiàn).2.建筑風景畫的藝術(shù)表現(xiàn)元素.在建筑風景作品中,繪畫工具使我們作品的表現(xiàn)形式有所不同,但無論什么次表現(xiàn)節(jié)奏,通過建筑的聚集和疏散,或建筑質(zhì)感中的磚石、瓦、窗,表現(xiàn)疏密變化；通過虛實表現(xiàn)建筑的空間.3.建筑風景畫的“記錄〞角度.繪畫中的速寫是生活中的視覺日記,記錄了建筑風景中的點點滴滴,可以是全景,也可以是一個建筑局部或是一個特殊角度下的建筑場景.任何建筑的信息都可以成為速寫的題材.4.建筑風景速寫中,工具的變化和作品的表現(xiàn).筆、水彩、油畫等.由于速寫時間短,以及其是對景觀感受的記錄和視覺感覺的快速表達,因此,速寫的畫面總是新鮮而明快的.流水別墅彩色鉛筆畫流水別墅鋼筆畫流水別墅黑鉛筆畫流水別墅馬克筆畫流水別墅水彩筆畫流水別碎紙拼貼教學過程與方法尋找從山村到城市、從小鎮(zhèn)到都市的各類具有強烈特征的建筑風景照片和美術(shù)繪畫作品.查閱速寫在美術(shù)活動中的意義和開展.以一個城市的老照片為起點,用速寫的形式將過去照片中的建筑記錄下來,再將這個城市現(xiàn)在的建筑照片記錄下來,最后將城市未來的建筑創(chuàng)造出來.將這些作品連接在一起,就形成了一個城市從過去到未來變遷的記錄.創(chuàng)作的速寫作品,熟悉它們在風格和視覺上的不同.教學評價建議具等為根底知識框架.二、作業(yè)設定中學生自由選擇不同的繪畫工具,以表現(xiàn)建筑物個性風貌為主要方向,并能夠運用一定的構(gòu)圖知識完善畫面,同時注意作品的表現(xiàn)個性是評價的關(guān)鍵.參考案例、教學目標2.能運用速寫的方式記錄一幅家鄉(xiāng)的畫面.教學重點：速寫的根本表現(xiàn)方法.三、教學準備教具：多媒體課件、紙張等.學具：黑色卡紙、白色油畫棒等.點.表達了城市的古樸之美.學生討論答復,進入課題.作畫,提出問題.錯落以及疏密進行比擬.〔2〕教師總結(jié)：從過去到現(xiàn)在,家園已發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,這是攝影真實地記錄了我們家園的變化.但同時,我們也可以用畫筆來記錄這些變化,這種記錄方式我們通常稱作速寫.提出一些在快速作教學評價建議畫中產(chǎn)生的問題.帶著問題一起研究：變遷中的家園應怎樣表現(xiàn).〔1〕媒體呈現(xiàn)城市老照片一幅,學生尋找離視線最近或最重要的建筑局部,法.部記錄,而是把最具特色和你認為最重要的局部有層次和有節(jié)奏地記錄下來.4.速寫表現(xiàn),連接展示.筑.筑〔2〕全班的同學連接展示,過去的房屋放在前面,現(xiàn)在的房屋接在后面.〔3〕師生共同欣賞、評價自己家鄉(xiāng)從古城至新城的變化.5.課后延伸,引發(fā)思考.住的新城市建設提點建議,也可以運用所學的速寫表現(xiàn)方法,時常記錄家鄉(xiāng)的變化.相關(guān)鏈接上做適當?shù)慕M織和安排,使畫面既有重點又有變化.構(gòu)圖時,首先選擇描繪的對象,對自然景觀進行有效歸納、處理,明確遠、中、近三個層次,有利于表現(xiàn)畫面的空間透視感.在這三大關(guān)系中.在風景速寫中,它們表現(xiàn)為比照關(guān)系,三大關(guān)系之間的描寫手法要盡量區(qū)別,可運用不同的線條,表現(xiàn)對它們的不同感受.要想畫好風景速寫,不僅需要注意以上幾點,還需要多看,多動手,多走進大自然,從前輩名師的繪畫作品中得到啟示,最重要的還是要找到一種自己的繪畫技法.情感目標：領略感悟建筑物表現(xiàn)的藝術(shù)美,提升審美意趣,進一步熱愛生活,熱愛家園.認知目標：通過對身邊建筑物的欣賞、觀察,熟悉建筑之美,對建筑物的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)語言產(chǎn)生一定的熟悉.技能目標：了解風景速寫的根本表現(xiàn)方法,嘗試用畫筆描繪理想中的家園.重點與難點教學重點：使用繪畫透視的根本規(guī)律,表現(xiàn)建筑之美.教學難點：用自己的眼睛觀察家園,抓住家園特征進行描繪.解決難點的方法：引導和鼓勵學生用自己的眼睛去觀察自然界,借鑒大師的各種表現(xiàn)方法完成對理想家園的表達.教具：優(yōu)秀學生作業(yè)、多媒體課件選擇適宜的工具、材料,用畫筆描繪理想中的家園,注意建筑造型富有創(chuàng)意.面對美景,我們?nèi)绾斡涗洠柯眯兴賹懣梢杂涗浳覀兊母惺?、見?非常形象地告訴朋友你去過的地方.運用水彩的透明,記錄了功能合理、造型別致、環(huán)境優(yōu)雅的東郊別墅,透過薄薄的空氣,你可以嗅到太陽的味道.運用素描的方式,認真的記錄了大樹茂盛的生機.邊走邊畫,邊畫邊記.我們可以用一支筆一張紙,隨時隨地地在速寫本上留下記錄.小鎮(zhèn)上飛翹的屋檐,石砌的臺階,彎彎的拱橋…你可以用線勾勒,也可以用素描描繪,還可以用色彩淡淡記錄,表達你對景物的感受.靜物繪畫中的鉛筆淡彩技法一樣可以用來表現(xiàn)景物,淡淡的色彩使得畫面清新愉快.風景速寫時間短、快速,強調(diào)了作品對景觀感受的記錄,給人的感受是新鮮而明快的.獨特的視角,可以讓我們看到不同的美景.思考賽中獲得東亞區(qū)冠軍的王蕊佳,在旅行中創(chuàng)作了手繪地圖和大量速寫作品.她這么形容自己：“不是建筑師,也不是研究人員,不是畫家,也不是手工藝者,只是一個想安靜地通過旅行速寫講故事的嘗試用小稿形式勾勒老照片,尋找家鄉(xiāng)的變化.別致的表現(xiàn),可以讓我們感受不同尋常的景色.分析嘗試著用鉛筆淡彩工具描繪理想中的家園.理想中的家園會因我們的靈性設計充滿個性.別致的表現(xiàn),可以讓我們感受不同尋常的景色：最正確家園設計師；最正確家園表現(xiàn)師.錄,能夠運用畫筆描繪理想中的家園,并與同學主動交流.洛依德?賴特并稱為四大現(xiàn)代建筑大師.烈信仰和崇敬都相當別具一格.柯布西耶常常進行學習旅行,在旅途中繪制了許多精美的速寫與水彩畫.“手繪旅行〞最著名的是日本當代著名舞臺設計家妹尾河童.他的?窺視印度?一系列書中,對住過個水龍頭,詳細得如同一份旅店產(chǎn)品說明書.在每一次旅途中,一本速寫本,一支筆是必不可少的！對我來說,“畫〞,比攝影更具魅力.由于太多時