短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《日》《月》是人教版八年級(jí)上冊(cè)的文學(xué)閱讀課程，本教案將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討如何教授這兩篇文章，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《日》《月》的背景和內(nèi)容；

2.分析文章中的情感、主題和描寫(xiě)手法；

3.提高學(xué)生的閱讀和文學(xué)鑒賞能力。

二、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

介紹描述太陽(yáng)和月亮的詩(shī)句，引出《日》《月》的話題。

2.課堂閱讀

讓學(xué)生自己閱讀《日》《月》，引導(dǎo)學(xué)生注重情感、主題和描寫(xiě)手法的分析。提醒學(xué)生注意詞語(yǔ)的發(fā)音、讀音和詞義，建立良好的閱讀習(xí)慣。

3.情感分析

讓學(xué)生分析文章中的情感，以便更好地理解文章。例如，《日》中，主人公因?yàn)榕卤粍e人嫌棄而不敢登上日輪，表現(xiàn)出的是內(nèi)心的恐懼和不安。

4.主題分析

讓學(xué)生思考文章中的主題，在梳理主題的同時(shí)，分析文章中的描寫(xiě)手法。例如，《月》中，作者通過(guò)描寫(xiě)全景月亮和局部月亮的對(duì)比，表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)自然現(xiàn)象的敬畏和驚嘆。

5.細(xì)節(jié)分析

讓學(xué)生重點(diǎn)分析文章中的描寫(xiě)手法，如比喻、擬人、象征等。通過(guò)分析細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

6.總結(jié)反思

讓學(xué)生總結(jié)課堂上的內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)閱讀資料，加深對(duì)文學(xué)作品的理解。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟并感受每篇文章所帶給我們的影響，讓他們了解文學(xué)作品的表現(xiàn)手法。

2.難點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有些文學(xué)作品很有深度，可能很難完全理解，所以需要多加練習(xí)和實(shí)踐。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教案通過(guò)閱讀課程，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、開(kāi)發(fā)自己的天賦，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。效果因人而異，需要老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)成果通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生能夠了解文學(xué)作品的表現(xiàn)手法，并分析其在文章中的運(yùn)用。此外，提高了學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生通過(guò)閱讀文學(xué)作品來(lái)提高自己的情感認(rèn)知和細(xì)節(jié)分析能力。在實(shí)踐中，教師需要通過(guò)多種方法和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，也需要在教學(xué)評(píng)價(jià)中針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)2短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)言】

本篇教案教學(xué)設(shè)計(jì)涉及兩篇文章，分別是《日》和《月》。兩篇文章都是從自然的角度，對(duì)太陽(yáng)和月亮進(jìn)行了描寫(xiě)。

本次課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的詞匯和句型。學(xué)生能夠了解日、月與地球的關(guān)系，以及它們對(duì)人類(lèi)的意義。學(xué)生能夠在理解文本信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面表達(dá)。

【教與學(xué)】

教學(xué)內(nèi)容：短文兩篇《日》《月》

適用年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)時(shí)間：120分鐘

教材要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，句式簡(jiǎn)潔明了

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握文章中出現(xiàn)的重要詞匯和詞組；

2.能夠正確理解文章的主旨和大意；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面表達(dá)。

能力目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠理解并掌握文章的基本信息；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，相互合作，共同完成任務(wù)；

3.通過(guò)小組討論的方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解日、月與地球的關(guān)系，以及它們的意義；

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握文章中比較重要的漢語(yǔ)詞匯和詞組；

2.能夠理解文章的主旨和信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握文章的主要信息和內(nèi)容；

2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.教師引入話題：今天我們要承認(rèn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情。但今天我們要討論兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的單詞：日和月。

2.教師在黑板上列出幾個(gè)問(wèn)題：你們知道太陽(yáng)嗎？你們知道月亮嗎？它們與地球有什么關(guān)系？

3.鼓勵(lì)學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

二、教學(xué)主題：?jiǎn)卧涛摹度铡?/p>

1.提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)大家，日出和日落有什么特別的地方？

2.小組合作：請(qǐng)學(xué)生分成小組，討論太陽(yáng)日出和日落的情況。

3.展示：請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行展示。

4.教師介紹：此篇文章是對(duì)太陽(yáng)的一個(gè)描述，運(yùn)用了一些比較常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。

5.理解：請(qǐng)學(xué)生們閱讀文章，回答問(wèn)題：

a.太陽(yáng)是什么？

b.太陽(yáng)為什么在天上？

c.太陽(yáng)給地球帶來(lái)了什么？

6.情感啟蒙：請(qǐng)學(xué)生們談一談太陽(yáng)的意義。

三、教學(xué)主題：?jiǎn)卧涛摹对隆?/p>

1.提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)大家，我們平時(shí)都在什么時(shí)候看到月亮？

2.小組合作：請(qǐng)學(xué)生分成小組，討論太陽(yáng)日出和日落的情況。

3.展示：請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行展示。

4.教師介紹：此篇文章是對(duì)月亮的一個(gè)描述，運(yùn)用了一些比較常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。

5.理解：請(qǐng)學(xué)生們閱讀文章，回答問(wèn)題：

a.月亮是什么？

b.月亮為什么在天上？

c.月亮對(duì)人類(lèi)有什么意義？

6.情感啟蒙：請(qǐng)學(xué)生們談一談月亮的意義。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，以檢測(cè)他們對(duì)文章的細(xì)節(jié)理解能力。

2.學(xué)生們談一談文章提到的概念是否有意義，并講一講自己的理解。

3.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于太陽(yáng)或月亮的作文，讓他們把自己的想法表達(dá)出來(lái)。

【總結(jié)】

本篇教案教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)兩篇短篇小說(shuō)而設(shè)計(jì)的。這兩篇文章都是由自然的角度，描述了太陽(yáng)和月亮的情況。教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和理解文章的基本信息。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加了解太陽(yáng)和月亮的意義，以及它們與地球的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生們還能夠在小組內(nèi)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，并提高口頭表達(dá)的能力本篇教案設(shè)計(jì)針對(duì)的兩篇文章從自然的角度出發(fā)，描述了太陽(yáng)和月亮的情況，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組合作、展示、教師介紹、理解和情感啟蒙等環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子、理解文章的基本信息，讓學(xué)生更了解太陽(yáng)和月亮的意義，并提高他們的口頭表達(dá)能力。此教案教學(xué)形式生動(dòng)多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠在一定程度上鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)其英語(yǔ)語(yǔ)言能力提高也有很大幫助短文兩篇《日》《月》(人教版八年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《日》、《月》的主要內(nèi)容并學(xué)會(huì)用英文描述。

2.能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，積極應(yīng)用到日常生活中。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握《日》、《月》的主要內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)描述《日》、《月》的英文表達(dá)方式。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，妥當(dāng)應(yīng)用到生活中。

2.運(yùn)用英文表達(dá)方式，總結(jié)并歸納所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

a.導(dǎo)入問(wèn)題：你們知道我們生活的世界中有哪些大自然現(xiàn)象嗎？比如說(shuō)日出、日落、月亮？

b.課堂活動(dòng)

（1）對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生先自己思考2分鐘左右，然后提醒學(xué)生要注意網(wǎng)上搜索內(nèi)容的真實(shí)性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法。

2.閱讀訓(xùn)練

a.課堂活動(dòng)

（1）學(xué)生先看《日》的內(nèi)容，閱讀時(shí)需要帶入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解什么是日出和日落，這些現(xiàn)象是如何形成的。

（2）進(jìn)一步拓展，學(xué)生通過(guò)所得知的知識(shí)，可以讓自己在日常生活中更好地安排自己的時(shí)間表，例如早起看日出、晚上散步看日落等等。

b.課堂活動(dòng)

（1）學(xué)生接下來(lái)閱讀《月》的內(nèi)容，可以通過(guò)這篇文章了解到月相變化的原因、影響等等。

（2）學(xué)生參考這些知識(shí)，可以更好地規(guī)劃自己的夜間活動(dòng)，例如月亮高掛，陪伴自己的晚間活動(dòng)等等。

3.英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)

a.課堂活動(dòng)

（1）學(xué)生在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，學(xué)習(xí)如何流暢地表述所學(xué)知識(shí)。

（2）學(xué)生將英語(yǔ)語(yǔ)音和漢語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中的差異點(diǎn)和相似點(diǎn)。

4.詞匯表歸納

a.課堂活動(dòng)

（1）梳理課文中學(xué)生不太熟悉或者不會(huì)的生詞，讓學(xué)生自主查找并記錄在詞匯本上。

（2）要求學(xué)生結(jié)合課文意思，寫(xiě)出英文表達(dá)方式。

5.小結(jié)與評(píng)價(jià)

a.小結(jié)

本篇教案對(duì)《日》、《月》的主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)梳理與介紹，并且針對(duì)性地進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)描述自然現(xiàn)象的英文表達(dá)方式。

b.評(píng)價(jià)

通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然的魅力，也能夠更好地應(yīng)用到生活當(dāng)中，讓自己的生活更充實(shí)、更