《小熊搬家》教案

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《小熊搬家》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，情愿自己動(dòng)手整理玩具。

2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的歡樂(lè)。

3、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫(huà)面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、假設(shè)干未整理好的玩具、一些箱子、籃子等工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

〔價(jià)值判斷：結(jié)合孩子搬家的閱歷，引出幼兒對(duì)搬家的理解?！?/p>

1、老師出示小熊圖片，提問(wèn)：看了這張圖片，你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁茨?？有可能是什么事情呢?/p>

2、引出新詞匯：什么叫做搬家？

小結(jié)：搬家是指把放在原來(lái)房子里的東西搬到新的房子里。

二、故事：小熊搬家

〔價(jià)值判斷：結(jié)合孩子整理玩具的閱歷，學(xué)會(huì)一些整理玩具的好方法?！?/p>

1、老師講解并描述故事前段，并且依據(jù)圖片，

提問(wèn)：

〔1〕小熊有哪些玩具？一共有幾樣玩具？

〔2〕假如你是小熊，你要怎么樣來(lái)搬這么多的玩具呢？

〔3〕可不能一次把那么多的玩具都搬走呢？說(shuō)說(shuō)怎么樣一次把玩具搬走？

2、老師講解并描述故事后段，提問(wèn)：聰慧的小熊是用了什么方法將玩具一次性搬走呢？

3、老師完整講解并描述故事，讓孩子完整的觀賞一遍。

小結(jié)：小熊真是個(gè)聰慧的孩子，想到了將很多的小玩具放在一個(gè)大玩具這樣的好方法，一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學(xué)習(xí)，動(dòng)動(dòng)腦筋，將玩具整理好送回家。

三、游戲體驗(yàn)

〔價(jià)值判斷：在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的歡樂(lè)?！?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：小熊還有許多玩具請(qǐng)你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢？

2、幼兒競(jìng)賽又快又好的進(jìn)行搬家游戲。

3、溝通：你是怎樣送玩具的，用了什么好方法？

延伸活動(dòng)：

提示幼兒在日?；顒?dòng)中整理玩具時(shí)也要運(yùn)用好方法。

活動(dòng)反思：

1、須要的提升?！鞍峒摇边@個(gè)詞匯只有個(gè)別幼兒知道，而且并不能完整說(shuō)明，所以活動(dòng)中特別有須要將這個(gè)詞匯向每個(gè)幼兒做一下說(shuō)明，這也是對(duì)幼兒閱歷的一個(gè)提升。

2、發(fā)覺(jué)問(wèn)題。在請(qǐng)孩子們想方法怎樣一次搬完全部玩具時(shí)，孩子們的方法并不多，多數(shù)是結(jié)合他們的生活閱歷——用馬甲袋來(lái)裝，其實(shí)他們方法不多的緣由還從另一方面反映出孩子們?cè)诩液苌僬硗婢?，缺乏閱歷，所以我們?cè)谝院笈c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中要提示家長(zhǎng)多予以孩子們這樣熬煉的機(jī)會(huì)，不要事事都包辦代替，收玩具雖然是小事，可在做小事的時(shí)候只要家長(zhǎng)能抓住機(jī)會(huì)，一樣能讓小事發(fā)揮大作用。

小百科：搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方。縱觀現(xiàn)代人的一生總會(huì)有幾次的變遷與異動(dòng)。

《小熊搬家》教案2

設(shè)計(jì)思路：

我班幼兒對(duì)于整理玩具都有肯定的閱歷，他們會(huì)把玩具放回原處，也知道娃娃類(lèi)的玩具放在一起，汽車(chē)類(lèi)的一起，機(jī)器人類(lèi)的在一起，但他們?cè)谑胀婢邥r(shí)缺乏策略，沒(méi)有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)約很大的空間。所以，設(shè)計(jì)本次集體活動(dòng)，援助孩子獲得玩具收納的策略，獲得閱歷的提升，援助孩子在以后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具?！缎戮V要》中提出：“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松開(kāi)心的心理氛圍中，積極主動(dòng)，有趣地去觀測(cè)、實(shí)踐、制造、體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展的一種教育活動(dòng)。”由此，我設(shè)計(jì)了這一社會(huì)活動(dòng)《小熊回家》，目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、參加活動(dòng)，積極投身實(shí)踐，援助孩子獲得玩具收納的策略，在今后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，引起愛(ài)好，了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié)，場(chǎng)景介紹，了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié)，情景操作，觀測(cè)幼兒搬家的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋想方法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小熊家的場(chǎng)景、各類(lèi)玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好——了解什么是搬家

1、這幾天有個(gè)小伙伴告知我，他們要搬家了，你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)搬家呀？搬家是怎么回事呀？〔幼兒自由暢談〕

2、小結(jié)：搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里，包括現(xiàn)在家里的許多東西都要一起搬過(guò)去。

二、場(chǎng)景介紹——了解哪些東西需要搬

1、小熊家門(mén)口有什么？〔有花園、有車(chē)庫(kù)〕

2、小熊家里又有什么？〔有家具〕

3、小熊發(fā)愁了，由于今日它有好些東西要搬到新居子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看。

4、小結(jié)：小熊的玩具好多好多，有小汽車(chē)、布娃娃、機(jī)器人、小火車(chē)、小珠子、小飛機(jī)。

三、情景操作——觀測(cè)幼兒搬家的方法

1、你們情愿幫小熊的忙嗎？不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋，想想用什么好方法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，假如需要的話(huà)，也可以幫幫你們的忙。

2、幼兒實(shí)踐〔老師觀測(cè)〕并介紹閱歷。

3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家，小熊感謝你們。

〔1〕你幫小熊搬了什么？

〔2〕你用了什么好方法搬的？〔你是怎么搬的？〕搬好的東西放在哪里？

4、事情一多，小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘卻搬來(lái)了，我們來(lái)看看是什么？

5、小熊真焦急，現(xiàn)在時(shí)間挺焦灼的，你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家？〔你有什么方法說(shuō)給旁邊的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試〕

6、爭(zhēng)論：某某小伙伴用了什么方法，一個(gè)人一次就把全部的玩具都搬走了？假如是你來(lái)幫忙，你還會(huì)用什么好方法？〔發(fā)散思維，再請(qǐng)兩個(gè)小伙伴來(lái)試一試〕〔一次就把很多東西搬走的方法真是省時(shí)間，用自行車(chē)來(lái)幫忙的方法還可以省力?！?/p>

7、小結(jié)：今日這么多小伙伴想到的方法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不得，感謝你們，下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

《小熊搬家》教案3

設(shè)計(jì)意圖

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們能按某一特征進(jìn)行分類(lèi)，但在此基礎(chǔ)進(jìn)行兩級(jí)分類(lèi)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)挑戰(zhàn)，為此結(jié)合《小熊搬家》這個(gè)故事，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，嘗試讓孩子們對(duì)他們所喜愛(ài)的玩具進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，情愿自己動(dòng)手整理玩具。

2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、假設(shè)干未整理好的玩具、一些箱子、籃子等工具。

活動(dòng)流程：

圖片導(dǎo)入——故事觀賞——游戲體驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入(價(jià)值判斷：結(jié)合孩子搬家的閱歷，引出幼兒對(duì)搬家的理解。)

1、老師出示小熊圖片，提問(wèn)：看了這張圖片，你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁茨?？有可能是什么事情呢?/p>

2、引出新詞匯：什么叫做搬家？

小結(jié)：搬家是指把放在原來(lái)房子里的.東西搬到新的房子里。

二、故事：小熊搬家〔價(jià)值判斷：結(jié)合孩子整理玩具的閱歷，學(xué)會(huì)一些整理玩具的好方法?！?/p>

1、老師講解并描述故事前段，并且依據(jù)圖片，提問(wèn)：

〔1〕小熊有哪些玩具？一共有幾樣玩具？

〔2〕假如你是小熊，你要怎么樣來(lái)搬這么多的玩具呢？

〔3〕可不能一次把那么多的玩具都搬走呢？說(shuō)說(shuō)怎么樣一次把玩具搬走？

2、老師講解并描述故事后段，提問(wèn)：聰慧的小熊是用了什么方法將玩具一次性搬走呢？

3、老師完整講解并描述故事，讓孩子完整的觀賞一遍。

小結(jié)：小熊真是個(gè)聰慧的孩子，想到了將很多的小玩具放在一個(gè)大玩具這樣的好方法，一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學(xué)習(xí)，動(dòng)動(dòng)腦筋，將玩具整理好送回家。

三、游戲體驗(yàn)〔價(jià)值判斷：在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)又快又好送玩具回家的歡樂(lè)。〕

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：小熊還有許多玩具請(qǐng)你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢？

2、幼兒競(jìng)賽又快又好的進(jìn)行搬家游戲。

3、溝通：你是怎樣送玩具的，用了什么好方法？

四、延伸活動(dòng)

提示幼兒在日?；顒?dòng)中整理玩具時(shí)也要運(yùn)用好方法。

活動(dòng)反思：

1、須要的提升。“搬家”這個(gè)詞匯只有個(gè)別幼兒知道，而且并不能完整說(shuō)明，所以活動(dòng)中特別有須要將這個(gè)詞匯向每個(gè)幼兒做一下說(shuō)明，這也是對(duì)幼兒閱歷的一個(gè)提升。

2、發(fā)覺(jué)問(wèn)題。在請(qǐng)孩子們想方法怎樣一次搬完全部玩具時(shí)，孩子們的方法并不多，多數(shù)是結(jié)合他們的生活閱歷——用馬甲袋來(lái)裝，其實(shí)他們方法不多的緣由還從另一方面反映出孩子們?cè)诩液苌僬硗婢?，缺乏閱歷，所以我們?cè)谝院笈c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中要提示家長(zhǎng)多予以孩子們這樣熬煉的機(jī)會(huì)，不要事事都包辦代替，收玩具雖然是小事，可在做小事的時(shí)候只要家長(zhǎng)能抓住機(jī)會(huì)，一樣能讓小事發(fā)揮大作用。

《小熊搬家》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖片內(nèi)容，并用連貫的語(yǔ)言按順次講解并描述圖片內(nèi)容。

2、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷導(dǎo)入

1、——看看，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好伙伴，它們是誰(shuí)？〔小熊的一家〕

2、——他們?cè)俑墒裁?？〔搬家?/p>

出示：字卡“搬家”

——你知道什么是“搬家”嗎？

——他們?yōu)槭裁匆峒遥?/p>

——它們搬些什么東西呢？

3、——小熊要搬家了，它有許多玩具，有哪些玩具？

老師小結(jié)：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有自行車(chē)、有槍……。

4、——可是這么多玩具，怎么搬呢？你們能不能幫小熊想想方法？

5、——小熊用了什么方法？

二、生活遷移

——你搬過(guò)家嗎？

——家里的許多東西，你是怎么搬的？

三、整理玩具。

1、老師介紹游戲的材料，援助幼兒梳理。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)查找并進(jìn)行合理分類(lèi)。

3、師幼一同檢查操作。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，整理的意識(shí)在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄，需要老師不斷的引導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步對(duì)整理的意識(shí)加強(qiáng)，并有了初步