《我在馬路邊》中班主題教案

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《我在公路邊》中班主題教案1

一、主題說明：

公路，是幼兒特別熟識的環(huán)境，他們每天來園、回家都會經過，所以這對于幼兒來說，基本的一些常識已經有所了解。公路邊的交通設施與我們的生活休戚相關，幼兒知道了公路上有斑馬線，人要從斑馬線上過公路，但是在畫紙上的表現我發(fā)覺其實他們無法準確表達，方位都是錯誤的；還知道了綠燈行，紅燈停，黃燈預備的基本知識；還有那些有趣的標記、數字，其含義各不相同，有時類似的2張標識卻是不同的涵義，真是耐人尋味；有時還會會涉及到如何遵守交通規(guī)章的問題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識。這些對于孩子來講有著很多和須要的教育價值，需要我們老師做更進一步的引導。四周的道路是與幼兒生活最徑直關聯的環(huán)境，其中不同的車輛、房屋、道路、設施，以及各式各樣成人勞動，都為幼兒豐富有關社會生活閱歷提供了有利的條件。因此我們預設了《我在公路邊》的主題活動，本主題的目標著重讓幼兒了解對生活四周的人、基本設施的了解與留意，初步知道他們與自己生活的關系，運用各種方式表現各自對四周生活的體驗。

二、主題目標：

1、觀測公路上的各種車輛，知道其不同的功能，體會車給人帶來的方便。

2、發(fā)覺車子的不同特征，按車輛的某個特點進行分類，如：不同顏色、大小、用途等。

3、了解常見的交通設施，如紅綠燈、斑馬線等，有初步遵守交通規(guī)章的意識。

4、通過唱唱、跳跳、讀讀、畫畫來了解我們身邊的公路。

5、了解交通設施，并有愛好識別公路邊的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并愿意探究。

6、嘗試將交通規(guī)章的閱歷運用到設計棋類規(guī)章的活動中。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

四、家園共育：

1、在日常生活中，提示幼兒懂得遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成文明、良好的行為。

2、請家長和幼兒一起制作“汽車”，鼓舞幼兒在制作過程中能完成自己的任務。

3、建議家長帶幼兒在公路上走走、看看、說說，帶領幼兒參觀車展或到汽車銷售店看看。

4、家長應當以身作那么，為孩子樹立遵守交通規(guī)章的榜樣。。

5、和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關內容的書籍，激發(fā)探究愛好。

6、帶領幼兒外出參觀活動，觀測公路上的汽車、十字路口、交通警察、公路上的標識及公路邊的標識和設施等。

五、個別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀測要點

喧鬧的公路〔益智〕

紅綠燈、樹、車、人等

根據肯定的規(guī)律為車、人、樹等排序。

可以按一個種類排序，也可按范圍〔公路上、公路邊〕排序。

去春游

畫有各種外形點子的動物、按規(guī)律排序的四輛旅游車。

依據動物身上的點子數找到相應的座位號。

點數相對應。

汽車排排隊

不同顏色和不同大小的汽車

依據不同的大小進行排序。

依據不同的顏色排序。

1、幼兒是否能夠正確排序。2、幼兒所拍的順次是否能夠用自己的語言表達出來。

車牌的奧秘〔探究〕

汽車假設干〔有車牌〕、數字卡片等

1、將點子和圖形翻譯成數字。2、能夠根據數字的規(guī)律查找其中隱蔽的一個數字〔相鄰數〕。

1、幼兒是否能將點、圖形、數相對應。2、幼兒探尋已有數字的規(guī)律〔如：大小、間隔〕

給汽車找影子

各種汽車圖片及影子

1、能夠依據汽車特征找到相應影子。2、說說不同車子它們的作用。

幼兒是否能夠把握不同車的特征的技能

汽車加工廠〔美工〕

各種廢舊紙盒、塑料瓶蓋、畫紙、筆、剪刀等

1、依據一只盒子的特征，制作與公路上某一汽車特征相同的汽車2、將兩只或兩只以上盒子進行組合制作各種不同的車。

1、觀測幼兒是否會依據步驟圖制作各種不同的車。2、觀測幼兒能否依據盒子的特征進行想象、制造制作不同的`車。

汽車制作

各種顏色的彩紙、剪刀、勾線筆

依據制作步驟圖來進行制作

觀測幼兒理解步驟圖的技能以及環(huán)節(jié)部分的處理。

六、主題案例：

案例一：

公路上的車主題《我在公路邊》正式開始了，在主題開展時，我就設計了《公路上的車》這一節(jié)美術活動，首先通過視頻觀測公路上的車激發(fā)起幼兒的愛好、豐富幼兒對車子的感性閱歷。在觀測的過程中，孩子們的心情都很高，對眼前駛過的各種車子都充了探究的愛好。特別是男孩子，當自己認識的車子從眼前駛過時會跳起來大聲地叫出它的名字，當大家都看的很仔細的時候，楊霄突然大聲說道：“老師你看，那是停車的標識?！表樦傅姆较?，赫然有個大大的“p”。楊霄平常很愛車子，

家里面的車子都擺滿了，平常也很關注在這方面，所以有了肯定的閱歷積累。突然我想乘這次機會也讓幼兒觀測公路上的各種交通標識，讓幼兒對交通標識一個感性的認識。于是“查找交通標識”的活動由此開始。

分析：

新課程中指出老師應當要追隨幼兒的生活和閱歷。所以凡是幼兒需要的、感愛好的，又是他們急于想知道或解決的問題，應當實時地納入到課程和活動中來。二期課改的核心是要讓課程適應并促進幼兒的進展，由于教材是課程的重要載體，教材是媒介，它串起兩個教育主體〔老師和幼兒〕間的互動。深刻領悟新教材，使教材為幼兒活動服務，運用、參考這些教材來組織適合自己教育對象的活動，使幼兒在活動過程中積累閱歷，提升技能。因此，老師應多考慮幼兒的年齡特征，使活動最接近孩子的生活閱歷和進展水平，盡可能使活動與個體兒童的需要相符合。

七：主題反思：

1、我在公路邊這個主題，幼兒總是有許多話可說，由于公路是幼兒熟識的環(huán)境，對于公路上的車子，幼兒總是能夠說出如小汽車，搶救車，警車等車的基本特征，但是我發(fā)覺，對于一些如大吊車，吉普車，幼兒還是不太熟識的。因此老師的首要目的就是將個別幼兒了解的擴大化，將幼兒不了解的傳遞給他們。

2、雖然公路對于我們休戚相關，我們每天的生活都離不開它，但是對于幼兒他們對于交通的規(guī)章還是很淺，他們只是知道紅燈停、綠燈行；走公路要走斑馬線；走路要靠右邊走……但是在角色游戲中發(fā)覺，他們所謂的靠右走都是難以辨別的，許多人無法理解為什么面對面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺得這在生活中需要無時無刻的提示他們，讓他們養(yǎng)成習慣。

3、在本月，為了協作主題，我讓幼兒們帶來了許多車子的玩具來進行自主游戲，我發(fā)覺幼兒之間的溝通共享的技能也變強了，彼此之間聊聊自己的車子，對于學習也有援助。但對于汽車更深一步的特性對孩子來講還蘊涵著很多教育的契機，貯存著孩子們期盼發(fā)覺與探究的問題。

4、本次我發(fā)覺交通標識是一個難點。有一些幼兒認識了個別簡約的交通標識，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對于那些很類似的交通標識，因此還需要家長的協作，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)覺、去探究、去學習。

總之交通安全是很重要的，不止是在這一個月，是在一生中都需要牢記的，因此我們應當無時無刻都要給孩子樹立一個榜樣，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。

《我在公路邊》中班主題教案2

設計思路：

在《我在公路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀測公路上汽車的活動，孩子們對各式各樣的標識產生了深厚的愛好。于是依據孩子們的愛好點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了許多有關交通標識的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上認真地觀測交通標識。

活動目標：

1、認識一些簡約的交通標識，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的意識。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預備：

師生事先收集各種有關交通標識的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標識：

1、走在公路上的時候，能看到各式各樣的交通標識，告知我們不同的意思。小伙伴們也收集了一些交通標識，下面請你給大家介紹一下，你帶來的'交通標識告知我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標識：

1、除了這些，你還知道哪些交通標識？

2、幼兒自由說說，老師依據幼兒的表述出示相應的標識。

老師小結：每一個交通標識都有它的作用，我們外出的時候，肯定要留意這些標識，遵守交通規(guī)章，留意安全！

三、制作交通標識：

畫一個你最熟識的交通標識，我們可以放在動物園里的公路上。

《我在公路邊》中班主題教案3

設計思路：

在《我在公路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀測公路上汽車的活動，孩子們對各式各樣的標識產生了深厚的愛好。于是依據孩子們的愛好點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了許多有關交通標識的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上認真地觀測交通標識。

活動目標：

1、認識一些簡約的交通標識，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的.意識。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并愿意大膽地進行溝通。

4、培育幼兒反應的機敏性和對動作的掌握技能。

活動預備：

師生事先收集各種有關交通標識的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標識：

1、走在公路上的時候，能看到各式各樣的交通標識，告知我們不同的意思。小伙伴們也收集了一些交通標識，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標識告知我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標識：

1、除了這些，你還知道哪些交通標識？

2、幼兒自由說說，老師依據幼兒的表述出示相應的標識。

老師小結：

每一個交通標識都有它的作用，我們外出的時候，肯定要留意這些標識，遵守交通規(guī)章，留意安全！

三、制作交通標識：

畫一個你最熟識的交通標識，我們可以放在動物園里的公路上。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

《我在公路邊》中班主題教案4

主題的產生：

公路上有各式各樣的車，在孩子們來園和回家的路上常常會看到公路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜愛車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展"在公路邊"主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步閱歷。

主題的目標：

1、觀測公路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。

2、了解交通設施，并有愛好識別公路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規(guī)章。

活動名稱：

公路上的交通標識

設計思路：

在《我在公路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀測公路上汽車的'活動，孩子們對各式各樣的標識產生了深厚的愛好。于是依據孩子們的愛好點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了許多有關交通標識的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上認真地觀測交通標識。

活動目標：

1、認識一些簡約的交通標識，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通安全的意識。

活動預備：

師生事先收集各種有關交通標識的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標識：

1、走在公路上的時