《柳樹(shù)姑娘》教案集合八篇

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《柳樹(shù)姑娘》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、精美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹(shù)姑娘》。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、能唱準(zhǔn)《柳樹(shù)姑娘》的曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀測(cè)春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹(shù)姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

老師在《小鳥(niǎo)落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒仿照小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)室。

二、老師談話。

激發(fā)幼兒思索春天的各種改變，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來(lái)了，你發(fā)覺(jué)了什么？〔天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開(kāi)了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹(shù)也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子〕

2、柳樹(shù)發(fā)芽了，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹(shù)的歌，是《柳樹(shù)姑娘》。一起來(lái)唱一遍。

三、幼兒觀測(cè)圖譜發(fā)覺(jué)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹(shù)2棵小樹(shù)，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹(shù)，第二拍和第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏?！才氖帧⒍迥_、拍肩〕。老師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

3、用樂(lè)器打節(jié)奏。

〔1〕老師示范樂(lè)器的運(yùn)用方法。

〔2〕老師清唱分組演奏樂(lè)器。

〔3〕播放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè)器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美和興奮地心情。

我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹(shù)姑娘的美呢？〔微笑的唱歌，加上精美的動(dòng)作〕。怎樣表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)興奮地心情呢？〔興奮地去唱，跳起來(lái)〕

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

在這首歌曲中有許多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分表達(dá)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。

老師預(yù)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂(lè)

到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒(méi)有，帶出活動(dòng)室。

小百科：柳樹(shù)是一類植物的總稱：旱柳Sali*matsudanaKoidz.、腺柳Sali*chaenomeloidesKimura、垂柳Sali*babylonicaLinn.柳屬多為灌木，稀喬木，無(wú)頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲(chóng)媒花等特征說(shuō)明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)會(huì)掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前觀測(cè)柳樹(shù)。

2、有關(guān)池塘柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹(shù)姑娘》

〔1〕老師有感情地演唱歌曲一遍，提問(wèn)："這首歌中為什么把柳樹(shù)稱為柳樹(shù)姑娘呢？"

〔2〕幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

〔3〕結(jié)合錄象，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞。

〔4〕幼兒有節(jié)奏地隨著音樂(lè)念歌詞。

〔5〕鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，老師針對(duì)幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。

〔6〕學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用精美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂(lè)游戲《逛公園》

提示幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，留意保持前后的適當(dāng)距離。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的優(yōu)美。

2、嘗試畫出長(zhǎng)線條。

3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀測(cè)閱歷，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的松軟感。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受柳條垂吊的優(yōu)美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。

能給柳樹(shù)畫上許多的柳條把畫面畫滿。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已觀測(cè)過(guò)柳樹(shù)

物質(zhì)預(yù)備：繪畫紙上畫有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

1、老師：前幾天我們小伙伴們到小區(qū)去玩，看到了柳樹(shù)。今日，柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>

2、老師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢，請(qǐng)小伙伴來(lái)幫它們裝扮，好嗎？

二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的閱歷，探究柳條的畫法。

1、老師：柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？〔引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做〕

2、老師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭?！灿變焊蠋熯吥顑焊柽呁绞志毩?xí)〕

3、老師介紹活動(dòng)要求：今日要請(qǐng)每個(gè)小伙伴各裝扮一片小樹(shù)林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、老師鼓舞幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

2、對(duì)于畫面不飽滿的作品，老師可以用“柳樹(shù)姑娘喜愛(ài)頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有愛(ài)好的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的'精準(zhǔn)度。

四、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

老師：看一看，哪個(gè)小伙伴的柳樹(shù)姑娘最漂亮，誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多？

活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀測(cè)柳樹(shù)

2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色調(diào)條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。

3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，提出改變顏色深淺的要求。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的表達(dá)春天來(lái)了的最明顯的一種植物，老師要留意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫柳條感受春天來(lái)了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的愛(ài)好，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠?、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對(duì)生，通常狹而長(zhǎng)，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇4

音樂(lè)活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能溫柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的二聲部唱，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

活動(dòng)預(yù)備：

l、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀測(cè)柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象。

2、依據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入課題

老師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(老師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①老師：這張圖譜可以援助我們學(xué)唱歌，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了?

②老師演唱，提問(wèn)幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)老師指圖演唱，讓幼兒了解運(yùn)用圖譜的方法。老師：小伙伴，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來(lái)，這譜可以援助我們記住歌詞，使我們知道這首歌頌的是什么？每一句用什么樣的心情唱?

〔2〕幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(3)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗潔凈，多么美麗”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請(qǐng)小伙伴唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來(lái)試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習(xí)二聲部唱。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過(guò)“意境”方式，培育同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)約二聲部合唱練習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

2、二聲部合唱教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：鋼琴，多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

《柳樹(shù)姑娘》

一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

1、音樂(lè)師生問(wèn)好

2、猜謎語(yǔ)：

師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了?！舱n件〕

小姑娘，事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、請(qǐng)柳樹(shù)——和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

1、喚柳樹(shù)

〔情境創(chuàng)設(shè)〕：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過(guò)冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小伙伴想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘?。磕亲屛覀円黄鸷艉八鰜?lái)吧！

師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喊：柳·樹(shù)姑︱娘——︱快·出來(lái)︱呀——

2、迎柳樹(shù)

師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好伙伴—冬風(fēng)、冬雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！

1=D16122︳36122︳

冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

53566︳53566‖

冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

〔1〕按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說(shuō)話的呢？

〔2〕唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！

三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

1、多媒體出示歌詞

師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！

〔1〕指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥男那閬?lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？

〔2〕師按節(jié)奏念

師：剛才這么多小伙伴念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

〔3〕說(shuō)一說(shuō)，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

2、和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識(shí)：

×××.×

〔1〕先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍

〔2〕大家知道知了是怎么叫的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

知.了知.了

大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)知了叫。

〔3〕結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。

四、贊柳樹(shù)

1、配樂(lè)觀賞柳樹(shù)圖片。播放音樂(lè)

師：聽(tīng)到小伙伴這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘究竟揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。

2、輕輕跟著唱一唱〔聽(tīng)第二遍〕

3、用啦跟唱〔聽(tīng)第三遍〕

五、二聲部教學(xué)

〔1〕風(fēng)聲雨聲唱二聲部

師：冬風(fēng)冬雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌?！采鴺?shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部〕

〔2〕用“啦”唱二聲部

師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小伙伴想不想唱一唱自身的歌??？恩~小伙伴唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦

A、頓音教學(xué)〔跟琴唱啦〕

師：我們的啦啦歌上面是什么啊？〔生答〕為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又淘氣。

怎樣唱才活潑呢？〔輕快并跳躍〕〔生說(shuō)或師示范〕

B、生唱第二聲部〔原唱〕師唱第一聲部的局部

C、反著唱一唱

六、拓展延伸

1、出示詩(shī)歌

師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不只我們喜愛(ài)柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜愛(ài)柳樹(shù)，他們寫下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今日老師就帶來(lái)其中一首——

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

3、柳樹(shù)很美麗，這么美麗的柳同學(xué)們要愛(ài)護(hù)他們，不能折枝條，愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。

3.熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：①圖譜②指揮③音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

請(qǐng)小伙伴和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們用聲音來(lái)仿照一下?！查]嘴，拍手，旋律……〕

二、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟識(shí)旋律，

①初步熟識(shí)曲調(diào)，介紹歌名，聽(tīng)電腦范唱

師：哇，好聽(tīng)，接下來(lái)，老師給小伙伴帶來(lái)了一首特別好聽(tīng)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？

②出示圖譜，

師：這么精美的歌曲，老師一邊聽(tīng)，一邊依據(jù)這個(gè)歌詞畫了一張大圖譜，

過(guò)渡語(yǔ)：哎呀，掉了好幾張？臨時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲，一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1、2句

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)*格。

提問(wèn)：是什么？〔甩進(jìn)池塘〕

〔重頭唱1234句〕

過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)?，那就只剩下最末一個(gè)空格了，確定是這張了。

③出示指揮棒，邊指圖譜，老師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒(méi)有

④聽(tīng)電腦范唱一遍。

師：恩，填對(duì)了，剛才有些小伙伴已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小伙伴一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師：?jiǎn)眩娌诲e(cuò)，現(xiàn)在我們不聽(tīng)電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的略微洪亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。

⑥解決難點(diǎn)〔附點(diǎn)四分音符〕

師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對(duì)，我們?cè)囋嚳础?/p>

⑦感情技巧處理

師：柳樹(shù)變得這么美麗，心情很快樂(lè)，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣？〔輕松開(kāi)心很快樂(lè)〕

師〔伴奏演唱一遍〕

⑧聽(tīng)伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺(jué)好聽(tīng)多了，我們從頭再來(lái)試一次吧。

三、學(xué)習(xí)二聲部

1、〔師清唱，播放范唱〕

過(guò)渡語(yǔ)：小伙伴唱得這么好聽(tīng)，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊喧鬧了，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個(gè)樂(lè)句的最末一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

2、說(shuō)明標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來(lái)湊湊喧鬧吧。

4、分組〔播放伴奏帶〕：唱的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹(shù)姑娘，好嗎？

5、表演唱〔播放伴奏帶〕：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來(lái)吧，給大家表演一下，？起立，預(yù)備好了嗎？你們唱柳樹(shù)姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

6、與客人老師溝通〔播放伴奏帶〕

師：現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當(dāng)小蜜蜂湊湊喧鬧，好嗎？

四、結(jié)束

唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌頌給其他小伙伴聽(tīng)吧。

課后反思：

《柳樹(shù)姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)精美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個(gè)主題，是我們幼兒園自己開(kāi)設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中，發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)柳樹(shù)很感愛(ài)好，為了連續(xù)孩子對(duì)柳樹(shù)的喜歡，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒?dòng)我從捕獲幼兒的愛(ài)好點(diǎn),在尊敬孩子的性格、尊敬孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：

①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。

我把重難點(diǎn)定位于：

難點(diǎn)：感受春天的漂亮，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、精美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)?；顒?dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底清除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒開(kāi)心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌頌活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒心情高漲，興致盎然，令我也感受到一絲勝利的喜悅。

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。拍子歌曲。

小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無(wú)野生種。我國(guó)有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、用開(kāi)心、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。

2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

二、活動(dòng)預(yù)備：歌曲圖譜

三、活動(dòng)過(guò)程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開(kāi)心、舒緩的聲音來(lái)歌頌。

老師(出示圖譜)：小伙伴還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

老師：柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦，我們和她一起來(lái)唱一唱吧。

老師：柳樹(shù)姑娘洗潔凈了，心里覺(jué)得怎么樣呀?(快樂(lè)，舒暢)

老師：看好老師的指揮，用歡樂(lè)的聲音來(lái)唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽(tīng)好音樂(lè)，前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽(tīng)新旋律，感受伴唱部分的歌頌效果。

老師：柳葉們唱得這么興奮，有一片淘氣的小柳葉也來(lái)唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當(dāng)小柳葉。(兩個(gè)老師合作演示唱)

提問(wèn)：1)小樹(shù)葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘)

老師：它藏在每一句的最末唱最末的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。

3)再次聽(tīng)老師范唱一遍，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

老師：我想邀請(qǐng)你們一起來(lái)做淘氣的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎?記住，一開(kāi)始我們可是先藏起來(lái)的哦。

1)一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋?qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹(shù)葉好嗎?”(2遍)

2)現(xiàn)在我要把小伙伴分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹(shù)葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇8

大班音樂(lè)：柳樹(shù)姑娘

(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來(lái)了，各式各樣的花兒開(kāi)了，很多的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識(shí)歌詞

師：聽(tīng)，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽(tīng)一聽(tīng)。(老師范唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》)

師：誰(shuí)來(lái)了?(柳樹(shù)姑娘)老師出示圖譜，春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對(duì)呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹(shù)姑娘興奮的歡呼起來(lái)了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識(shí)旋律，學(xué)唱歌曲