《我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

PAGEPAGE2大象版三年級心理健康教育活動(dòng)課 《我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校張晶晶【設(shè)計(jì)背景】1.教材背景。本課選自大象出版社河南省基礎(chǔ)教研室編寫的《小學(xué)生心理健康》三年級第一單元第3課。本單元的教學(xué)內(nèi)容是《認(rèn)識自我》，本課是在學(xué)生初步了解自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信。2.學(xué)生背景。皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展具有階段性，三年級的學(xué)生正處在道德發(fā)展期。在校園里，我們常常會(huì)看到這樣的學(xué)生：課堂上能夠回答問題但不敢發(fā)言，上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)總往同學(xué)后面退縮。本課引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)、交流中獲得體驗(yàn)和啟示，培養(yǎng)自信的品質(zhì)，從而相信自己是最棒的【活動(dòng)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1.能說出自己和同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。2.能列舉增強(qiáng)自信心的方法。3.能在眾人面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和才能。過程與方法目標(biāo)：通過看圖、討論、體驗(yàn)、激勵(lì)、游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)體驗(yàn)過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.能說出自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來的快樂。2.能欣賞他人，肯定自己，從而增強(qiáng)自信心。隨機(jī)板書：勇于嘗試、不怕失敗……【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生生活中常見的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析不自信的原因，從而讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的問題和掌握應(yīng)對方法?！?.活動(dòng)二：說說我自己生活中，你有沒有不自信的時(shí)候，你戰(zhàn)勝它了嗎？你是怎樣做的呢？老師講自己的小事例，然后學(xué)生自由發(fā)言?？偨Y(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有不自信的時(shí)候，在遇到困難時(shí)，我們要找到解決問題的辦法，讓自己變得更加自信。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)讓自己更自信?！驹O(shè)計(jì)意圖：當(dāng)自己遇到困難時(shí)，一是想想自己曾經(jīng)成功解決問題的經(jīng)驗(yàn)，二是積極思考解決問題的方法，以不斷增加成功的體驗(yàn)，獲得自信?！?.活動(dòng)三：找優(yōu)點(diǎn)（1）看看下面的小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)？（出示場景圖）①我會(huì)自己收拾書包。（自己的事情自己做）②我會(huì)跳舞。（學(xué)會(huì)一門特長會(huì)更自信）③我會(huì)給媽媽倒水。（有孝心的孩子讓人喜愛）④我會(huì)幫助小弟弟撿玩具。（幫助比自己更弱小的）總結(jié)：外貌、性格、能力、特長、人際關(guān)系、待人、學(xué)習(xí)等。（2）初次見面，你能找找張老師的優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)生找老師優(yōu)點(diǎn)。教師進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)。（3）找自己的優(yōu)點(diǎn)，填閃光卡。我們班的小朋友身上，肯定也有很多優(yōu)點(diǎn)，有很多閃光的地方，能不能把自己的優(yōu)點(diǎn)和大家分享一下呢？把自己的優(yōu)點(diǎn)填在閃光卡里。（學(xué)生填完后，指名說。）（4）游戲：優(yōu)點(diǎn)大轟炸。請班里不自信的孩子站到前臺(tái)，全班一起進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸?；顒?dòng)要求：別人在講優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請你看著對方仔細(xì)聽，不插嘴。采訪同學(xué)：原來在同學(xué)眼里，你身上有這么多的優(yōu)點(diǎn)。你現(xiàn)在心情怎樣，想對大家說什么?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，既引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，營造融洽和睦的同學(xué)關(guān)系，又可以通過相互稱贊，讓學(xué)生更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至自己都沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心?！?.活動(dòng)四：挑戰(zhàn)自我（露一手）看，小朋友的頭昂得更高了，更自信了。有了自信，就擁有了接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。那么現(xiàn)在我們就來挑戰(zhàn)一下自己，好嗎？（1）我敢上臺(tái)為大家唱一首歌；我能現(xiàn)場為大家跳一段舞；我會(huì)現(xiàn)場作詩；我能上臺(tái)講個(gè)笑話；……（2）指名在全班展示。（3）活動(dòng)后說說：挑戰(zhàn)自我獲得成功后，你心情怎樣，想對大家說些什么？【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子自己通過內(nèi)心的矛盾決擇，戰(zhàn)勝自我，走上來，展示自己的才能，從而更深刻地明白自信是成功的第一步，只有自信才能獲得成功。】四、活動(dòng)延伸，梳理方法1.除了這些辦法，老師還為大家?guī)砹恕蹲孕艑毜洹?，里面還有很多自信的方法，今后你準(zhǔn)備在哪些方面努力呢？是啊，我相信我們一定能克服困難，找到自信。自信的人是最棒的！【設(shè)計(jì)意圖：怎么在以后的生活、學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，能夠快樂成長呢？教師給學(xué)生提供了幾種其它增強(qiáng)自信方法，既是對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，同時(shí)也為學(xué)生指明方向，在這些方法的指引下，建立自信心，使自己一天天不斷進(jìn)步。】2.學(xué)生齊讀《自信歌》。我最棒，我最棒，好好學(xué)習(xí)我最棒。勇敢嘗試不放棄，達(dá)到一個(gè)新天地。風(fēng)兒吹，雨兒大，我們什么都不怕。戰(zhàn)勝困難有信心，成功就要靠自己。有目標(biāo)，有方向，邁開腳步往前闖。努力做好我自己，人人都說我最棒！【設(shè)計(jì)意圖：通過朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信，同時(shí)也是對本次活動(dòng)的總結(jié)。】五、布置作業(yè)，課外鞏固可以制訂一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，寫一寫今后準(zhǔn)備在哪些方面努力，讓自己更自信?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題思考，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行鞏固】六、歌曲結(jié)束，升華情感播放視頻《我相信》。最后，讓我們大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。我相信我們每個(gè)人都可以做到，無論何時(shí)，都要相信自己。我相信我是最棒的！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生跟著視頻邊唱邊跳，大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。在活動(dòng)中明白：無論何時(shí)，都要相信自己?！扛桨鍟O(shè)計(jì)：我最棒【設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)以學(xué)生總結(jié)的方法為主線，當(dāng)學(xué)生自己找到增強(qiáng)自信的方法后，教師適時(shí)把羅列到黑板上。這樣既體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，又突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)，同時(shí)對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提升，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，一舉幾得。孩子就像小樹一樣，只要找到自信的方法，就會(huì)茁壯成長，結(jié)出甜美的果實(shí)。】附閃光卡：《我最棒》教學(xué)反思濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校張晶晶本節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)是圍繞“培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)”展開的?；顒?dòng)目標(biāo)明確、具體，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，符合學(xué)生的年齡、心理特征。我在課堂上重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，情感體驗(yàn)與分享，共設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)之間銜接流暢，層層深入，各具特色。熱身游戲：用游戲的形式，人人參與，有助于集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，并引入自信的話題，使孩子們認(rèn)識到，自信真的很重要。故事樂園：讓學(xué)生明白自信帶給人的變化，自信的人是最美的。主題活動(dòng)：通過心理直播、說說我自己、找優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)自我四個(gè)活動(dòng)，步步深入，教師通過游戲、聽故事、演小品等多種形式，再現(xiàn)生活中的鏡頭，引起學(xué)生的回顧和反思，產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，從而總結(jié)出自信的方法?；顒?dòng)延伸：教師給學(xué)生提供了幾種增強(qiáng)自信的方法，既是對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，同時(shí)也為學(xué)生指明方向，在這些方法的指引下，建立自信心，使自己一天天不斷進(jìn)步。拓展作業(yè)：讓學(xué)生制訂改進(jìn)計(jì)劃，寫一寫今后準(zhǔn)備在哪些方面努力，讓自己更自信。結(jié)束活動(dòng)：學(xué)生跟著視頻邊唱邊跳，大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。在活動(dòng)中明白：無論何時(shí)，都要相信自己。當(dāng)然，人無完人，準(zhǔn)備再精心，也會(huì)有許多需要改進(jìn)的地方：1.錘煉自己的課堂語言。當(dāng)學(xué)生回答問題超過預(yù)設(shè)范圍時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，用鼓勵(lì)性的語言引導(dǎo)學(xué)生。2.為了讓每個(gè)學(xué)生都擁有自信，在課上、課下對學(xué)生們的“