八年級(jí)物理下冊教學(xué)計(jì)劃8篇

八年級(jí)物理下冊教學(xué)計(jì)劃8篇一、根本狀況分析

我所教的(1)(2)班共有學(xué)生70人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的原因，沒有給他們教完一學(xué)期的課，對他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課狀況來作大致評(píng)估，兩個(gè)班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。兩個(gè)班學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的進(jìn)展，要樹立一切為了學(xué)生的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

五、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、要留意討論學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展教育，并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

六、教改詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。我必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生依據(jù)已有的學(xué)問，做好有關(guān)的物理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。

3、培育學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的教師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。課下要多與學(xué)生溝通談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問。

4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授學(xué)問。要仔細(xì)鉆研教材，充分預(yù)備試驗(yàn)、領(lǐng)悟插圖用意和目的。同時(shí)在備課前要仔細(xì)做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題，牢牢把握重難點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)猜測學(xué)生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。

5、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此到達(dá)培育學(xué)生的力量，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

8、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。選擇有針對性的計(jì)算題，制作成小紙條，課余時(shí)間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點(diǎn)也就改的多了，學(xué)問也用活了，計(jì)算題也就變得簡單了。

9、由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進(jìn)展教學(xué)。

10、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

七、詳細(xì)時(shí)間安排如下：（教學(xué)參考）

周次日期內(nèi)容（課時(shí)）

第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

其次周3.83.12電阻(1)變阻器(1)

第三周3.153.19復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評(píng)卷(1-2)

第四周3.223.26探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(2)

第五周3.294.2測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

第六周4.54.9復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評(píng)卷(1)

第七周4.124.16電能(1)電功率(1)

第八周4.194.23電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)

第九周4.264.30預(yù)備期中考試

第十周5.35.7五一假期中考試和評(píng)卷

第十一周5.105.14電與熱(2)

第十二周5.175.21電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

第十四周5.245.28磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

第十五周5.316.4電生磁(1)電磁鐵(1)

第十六周6.76.11電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動(dòng)機(jī)(2)

第十七周6.146.18磁生電(2)

第十八周6.216.25復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

第十九周6.287.2期末考試

八年級(jí)下冊物理教學(xué)規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”要樹立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考試成績和課堂反應(yīng)狀況來看，局部學(xué)生上課時(shí)，學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，消失了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本學(xué)期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的力量，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡潔機(jī)械。與上學(xué)期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學(xué)目標(biāo)

⑴積極探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。

⑵加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

⑷必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會(huì)生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

八年級(jí)物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)物理教師為驅(qū)動(dòng)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究力量為目標(biāo)，以提高工作效率為重點(diǎn)，緊緊圍繞大綱精神貫徹素養(yǎng)教育理念，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教學(xué)討論課題為討論重點(diǎn)，努力提高課堂效率，面對全體學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生共性和特長，培育優(yōu)秀學(xué)生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo)

1、這學(xué)期是物理的開頭學(xué)期，很重要。通過教學(xué)，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必要的物理學(xué)問技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的根本思想和根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫忙學(xué)生消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、連續(xù)強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué)。教師努力制造條件，完成學(xué)生的分組試驗(yàn)，也可把演示試驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組試驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的時(shí)機(jī)。

3、在規(guī)定規(guī)劃時(shí)間內(nèi)根本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二年級(jí)共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績特別好，學(xué)生總體根底優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步提高，壓力特別大。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、具體分析學(xué)生的狀況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反應(yīng)、穩(wěn)固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評(píng)，取長補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好抓兩頭、促中間的工作，特殊是對困難生要急躁解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，改良教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

五、進(jìn)度安排用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4——7周《物態(tài)變化》侯燕

第8——9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松

第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15——17周《物體的運(yùn)動(dòng)》侯燕

第18——19周期末復(fù)習(xí)王玉松

六、教研活動(dòng)安排

除了參與區(qū)、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參與備課組教研活動(dòng)，主要溝通互聽課的反反應(yīng)狀況、上周的教學(xué)反思，爭論下周的備課內(nèi)容。

八年級(jí)物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇四

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉力學(xué)的根本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

三、學(xué)情分析

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。

2、要留意討論學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展教育，并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。

3、從上學(xué)期期末考試狀況看，236班、237班、238班三個(gè)班雖平均分拉距為1-3分，不太抱負(fù)，故本學(xué)期肯定要留意均衡施壓，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格根據(jù)“根底——強(qiáng)化——根底”的策略進(jìn)展。

四、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。

本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運(yùn)動(dòng)和力，第九章壓強(qiáng)，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能，第十二章簡潔機(jī)械。

五、教學(xué)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6、將演示試驗(yàn)變?yōu)榉纸M試驗(yàn)。

7、對全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄。

8、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)展操作。

9、仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

10、開展形式多樣的試驗(yàn)競賽活動(dòng)。

11、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次日期內(nèi)容

第1周3.1-47.1力7.2彈力

第2周3.7-127.3重力單元復(fù)習(xí)

第3周3.12-13第七章單元檢測與講評(píng)

第4周3.15-188.1牛頓第肯定律8.2二力平衡

第5周3.18-228.3摩擦力單元復(fù)習(xí)

第6周3.25-29第八章單元檢測與講評(píng)

第7周4.1-39.1壓強(qiáng)9.2液體壓強(qiáng)

第8周4.7-129.3大氣壓強(qiáng)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

第9周4.15-19單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測與講評(píng)

第10周4.22-26期中考試

第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理

第12周5.6-1010.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

第13周5.13-17第十章單元檢測與講評(píng)

第14周5.20-2411.1功11.2功率

第15周5.27-3111.3動(dòng)能和勢能11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第16周6.3-7單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測與講評(píng)

第17周6.13-1412.1杠桿12.2滑輪

第18周6.17-2112.3機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)

第19周6.24-28第十二章單元檢測與講評(píng)

第20周-----期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級(jí)物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比擬接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到喜愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握根底學(xué)問的同時(shí)，能對四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的熟悉。

三、詳細(xì)的安排如下：

1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在把握了最根本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)展以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2、會(huì)使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的根底。

1、通過試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)展簡潔計(jì)算；

3、了解家庭電路和安全用電學(xué)問。有安全用電的意識(shí)；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)展簡潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3、知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4、了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識(shí)；

第九章電與磁

本章主要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1、能用試驗(yàn)證明電磁相互作用

2、通過試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4、通過試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要敘述了電磁涉及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響；

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、詳細(xì)時(shí)間安排如下：

周次內(nèi)容（課時(shí)）

第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

其次周電阻(1)變阻器（1）

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評(píng)卷（1-2）

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評(píng)卷（1）

第七周電能（1）電功率（1）

第八周電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周預(yù)備期中考試

第十周期中考試和評(píng)卷

第十一周電與熱（2）

第十二周電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十三周磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第十四周電生磁（1）電磁鐵（1）

第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（2）

第十六周磁生電（2）

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教育思想。增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握物理學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

二、教材分析：

八年級(jí)物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一局部和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性試驗(yàn)，充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)生狀況分析；

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種狀況教師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的興趣提高自己的成績。

四、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

要留意討論學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展教育，并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對簡單多變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培育學(xué)生敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容

1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

4測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

5電能

6電功率

7電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章

8測量小燈泡的電功率電與熱

9磁現(xiàn)象磁場

10電生磁電磁鐵

11電磁繼電器揚(yáng)聲器

12電動(dòng)機(jī)磁生電

13現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話電磁波的海洋

14播送電視和移動(dòng)通信越來越寬的信息之路

15復(fù)習(xí)

16迎接抽查

八年級(jí)物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)治理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、根本狀況分析：

八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課狀況來作大致評(píng)估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本學(xué)問。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、初步熟悉聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

e、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培育發(fā)覺問題的力量。

c、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)意見的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f、有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、詳細(xì)措施：

1、讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會(huì)。

2、完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生把握“聲、光、熱、電、力”的初步學(xué)問。

3、培育學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的力量，并體會(huì)科學(xué)探究的方法。

4、從物理上引入“sts”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)聯(lián)。

（1）、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓舞學(xué)生積極大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

（2）、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

（3）、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進(jìn)展教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)展物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

八年級(jí)物理下冊教學(xué)規(guī)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近