【優(yōu)化方案】2014-2015學年高一下學期數(shù)學(必修3)第一章1.2.1課時作業(yè)數(shù)理化網(wǎng)

2-[學業(yè)水平訓練]eq\a\vs4\al(1.)利用輸入語句可以給多個變量賦值，下面能實現(xiàn)這一功能的語句是()A．INPUT“A，B，C”a，b，cB．INPUT“A，B，C”；a，b，cC．INPUTa，b，c；“A，B，C”D．PRINT“A，B，C”；a，b，c解析：選B.提示內(nèi)容與輸入內(nèi)容之間要用“；”隔開，故A錯；提示內(nèi)容在前，輸入內(nèi)容在后，故C錯；輸入語句用“INPUT”而非“PRINT”，故D錯．eq\a\vs4\al(2.)(2014·安陽高一檢測)下列給出的賦值語句中正確的是()A．x＋3＝y(tǒng)－2 B．d＝d＋2C．0＝x D．x－y＝5解析：選B.根據(jù)賦值語句特點可知，賦值號左邊應該是一個變量，不能是常數(shù)或多個變量，更不能帶有運算，故A，C，D錯誤．B項含義是把d＋2的值賦給d，是正確的．eq\a\vs4\al(3.)下面的程序輸出的結(jié)果是()eq\x(\a\al(x＝6,y＝3,x＝x/3,y＝4*x＋1,PRINTx＋y,END))A．27 B．9C．2＋25 D．11解析：選D.該程序的運行過程是x＝6，y＝3，x＝6÷3＝2，y＝4×2＋1＝9，x＋y＝2＋9＝11.所以輸出11.4．將兩個數(shù)a＝8，b＝17交換，使a＝17，b＝8，下面語句正確的一組是()A.eq\x(\a\al(a＝b,b＝a)) B.eq\x(\a\al(c＝b,b＝a,a＝c))C.eq\x(\a\al(b＝a,a＝b)) D.eq\x(\a\al(a＝c,c＝b,b＝a))解析：選B.由賦值語句的意義知B正確．eq\a\vs4\al(5.)程序輸出的結(jié)果A是()INPUT“A＝”；1A＝A*2A＝A*3A＝A*4A＝A*5PRINTAENDA．5 B．6C．15 D．120解析：選D.該程序輸出的結(jié)果為A＝1×2×3×4×5＝120.6．以下程序運行時輸出的結(jié)果是________．eq\x(\a\al(A＝3,B＝A*A,A＝2*A＋B,B＝B－A,PRINTA，B,END))解析：根據(jù)賦值語句，當A＝3時，先把A*A＝3×3＝9的值賦給B，即B＝9，再把2*A＋B＝2×3＋9＝15的值賦給A即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值賦給B，即B＝－6.答案：15，－6eq\a\vs4\al(7.)(2014·鄭州高一檢測)下面一段程序執(zhí)行后的結(jié)果是________．eq\x(\a\al(A＝2,A＝A*2,A＝A＋6,PRINTA,END))解析：執(zhí)行第2句時A＝2×2＝4，執(zhí)行第3句時A＝4＋6＝10.答案：10eq\a\vs4\al(8.)讀如下兩個程序，完成下列題目．程序(1)：eq\x(\a\al(x＝1,x＝x*2,x＝x*3,PRINTx,END)