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長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：陳曉鳳總第12課時科目語文年級一班級39備課時間2022年3月15日課題語文園地一第3課時版塊五“和大人一起讀”《誰和誰好》，感受共讀的樂趣。本次語文園地可以按照板塊依次進行教學，也可以整合板塊教學。注意跟進板塊內容，聯(lián)系生活，注重實踐運用。教材分析教學重點培養(yǎng)孩子們愛上讀童謠。教學難點如何去培養(yǎng)孩子們愛上讀童謠。課件1通過大人一起讀”《誰和誰好》，感受共讀的樂趣。2增進親子間的交流和感情，讓孩子們喜歡上閱讀。板書設計示意圖語文園地一詩歌《誰和誰好》教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、復習導入版塊三“書寫提示”揭示了全包圍結構的字“先外后內再封口”的筆順規(guī)則；學寫了三個全包圍結構的生字“白、回、國”以及版塊四“日積月累”八組描繪春天景象的四字詞語二、板塊五：和大人一起讀1讀通兒歌（見教材P14—15）注意注音的字，讀準確；再把詩歌讀通順。（板書：詩歌《誰和誰好》）2思考問題（1）這首兒歌寫了誰和誰好藤和瓜好；蜜蜂和花；白云和風；我和同學。（2）它們是怎么好的從兒歌中找答案。藤和瓜：手拉手，不吵也不鬧。蜜蜂和花：蜜蜂來采蜜，花兒仰頭笑。白云和風：風往哪里刮，云往哪里跑。我和同學：大家唱著歌，一起上學校。（3）找找身邊還要“誰和誰好”，仿照兒歌的形式說一說。誰和誰好烏云和雨好，烏云飄到哪里，雨水跟到哪里。3讀出節(jié)奏（課件出示14、15）誰╱和誰好誰和誰好藤╱和瓜好，蜜蜂╱和花好，它們手拉手，蜜蜂來采蜜，不吵╱也不鬧?；▋酣u仰臉笑。誰╱和誰好誰╱和誰好白云╱和風好。我和╱同學好，風╱往哪里刮，大家╱唱著歌，云╱往哪里跑。一起╱上學校。4讀出韻味（1）可以采用你問我答的形式讀。還可以兩人合作讀。（2）重點讀好：“好、鬧、笑、跑、?！保?）還可以兩人或小組表演讀。四、課堂小結師：時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了認識了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學會了看圖講故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。三、鞏固練習閱讀能力大提升四、重點段落品析。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。1寫出句中加點字的讀音。到處：，它還有另外一讀音是：，組詞。2．超級模仿秀。我們的祖國多么廣大。多么。思維創(chuàng)新大拓展五、關于春天的四字詞語你還知道哪些描寫春風的四字詞語有：春風宜人

春風送暖

春風

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